Тема: Овладение грамматическими закономерностями языка в онтогенезе.
Вопросы для изучения:
1. Развитие морфологии.
2. Развитие словообразования.
3. Развитие синтаксиса.
4. Оценка грамматических навыков детей, причины неправильного словоупотребления.
Задания для выполнения:
· Составить схемы: 1. Иерархия усвоения детьми морфологических категорий языка; 2. Словообразовательные инновации в детской речи (электрон. вариант лекции №6).
· Ответить на тестовые задания:
Задание 1. От каких факторов зависит очередность усвоения ребенком морфологических категорий и форм?
1 – от их прагматической ценности;
2 – от увеличения синтаксической сложности предложений;
3 – от характера языковой комбинаторики;
4– от степени выраженности конкретного значения;
5 – от количества компонентов, образующих морфологическую категорию.
Задание 2. Что лежит в основе детского словотворчества?
1 – имитация, основанная на заимствовании и воспроизведении услышанного;
2 – видоизменение словоформ, продуцируемых взрослыми;
3 – процесс становления сложных функциональных структур, основой которых является анализ воспринимаемой речи и последующий синтез сложных элементов.
Задание 3. Что представляют собой первые двусловные предложения ребенка?
1 – голофразы, функционально эквивалентные развернутому высказыванию;
2 – комбинации языковых единиц, на основе которых возникает синтаксическая структура;
3 – комбинации сложных структур минимального типа.
Форма отчета:
Схемы, ответы на тестовые задания
Литература: основная, дополнительная.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 295; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!