Практическое задание
1. Подготовьте досье журналистских текстов со всеми видами репортажа.
2. Что позволяет исследователям и журналистам определять репортаж так: «динамичная картина», «одушевленная информация» (М.И. Шостак), «событие в движении», «беллетристическая модель дня» (В. Песков), «монолог очевидца» и др. Вспомним, что репортаж – это сообщение факта, но не протокольное изображение действительности, не просто констатация факта, а описательная, иногда живописная, развернутая передача события, в которой ярко выступает личность автора.
В репортаже представлены две тенденции: документализм и живость, эмоциональность рассказа. Первая тенденция проявляется в точности и обобщенном характере изложения, в прямых значениях слов, книжности речи. Вторая – вызывает образность, метафоризм, употребление элементов разговорной речи, экспрессивно-эмоциональных языковых средств, прямой речи.
В репортаже ценятся точные сравнения (пули – крупные, с сигару), динамичные глаголы (ржавые языки жадно лизнули кусты, рванулись ошалело в поле… Огонь разбойничает, шастает где-то внутри торфяников, вот и теперь неожиданно выскочил на ночное шоссе), «ритмические слова» (Р-раз – и закручена гайка…; Направо – налево качаются в седле велосипедисты; Скорее, вперед), «ритмические образы» события (как огненный попрыгунчик – о бутылке с зажигательной смесью; темной гусеницей движется похоронная процессия; черной молнией ушел от охотника соболь), детали (Грохочет броневик, рвутся гранаты, бесшумно бьют резиновые пули), стилистические приемы: эпитет, метафора, олицетворение и др. (причмокивали насосы, уткнулось в потную землю нечто гигантское – щит).
|
|
|
3. Какие стилистические приемы, сенсорные детали, штрихи «экзотики» используются в следующих фразах из репортажей разных лет:
Я шагнул с порога в туман и поежился … Денек не для праздника!
На школьном дворе молятся и плачут, иногда повязывают на кресты черные женские платки и поливают цветочки, нося воду из специально проведенного крана, и еще на школьном дворе играют в салочки, качаются на турникетах… (КП. Во время недавних боев убитых хоронили во дворе школы…).
… Темнокожий полицейский улыбнулся нам и тронул носком ботинка громадный цветом на асфальте – вся проезжая часть была усыпана ими…
…На взлетной полосе лениво грелись два питона, сверкая на солнце чешуей… «Ладно, - сказал спасатель, – и вышел через окно…».
На больших оборотах винт (самолета) ревел и гремел, завивался белый смерч пузырьков (воздуха) – взрываясь и возрождаясь, они грызли винт, как муравьи…
4. На примере репортажного текста (вашего или из газеты) определите:
|
|
|
· Как проявляет себя в тексте автор? Какие функции выполняет авторское «я» в репортаже?
· Каково соотношение своей и чужой речи? Что создает в тексте использование реплик персонажей, свидетелей, участников события?
· Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Каково их соотношение, роль каждого из них?
· Какие детали и подробности использует в тексте автор для создания «эффекта присутствия» и «эффекта сопереживания»?
· Какие лексические, морфологические и синтаксические особенности текста обращают на себя внимание?
· Каким образом в репортаже можно замедлять или ускорять ритм текста? Напишите два фрагмента репортажного наблюдения: «замедление движения» и «убыстрение ритма» (Тема любая, например, прибытие и отправление поезда метро).
5. Впишите в таблицу черты, объединяющие и различающие заметку и репортаж:
| Заметка | Репортаж |
| Общие черты | |
| Жанровые варианты | |
| Предмет отображения | |
| Цель отображения | |
| Метод отображения | |
| Присутствие автора | |
| Оценка автора | |
| Изложение от какого лица |
6. Напишите фрагмент репортажного сообщения «Машина несется в пруд» – о поступке водителя, резко свернувшего с трассы, чтобы не задавить ребенка.
|
|
|
7. Подготовьте фрагмент репортажа, используя метод «маски».
Тема 5. Отчет
· Опираясь на учебные пособия А.А. Тертычного, Л.Е. Кройчика и др., охарактеризуйте жанровые особенности отчета и его разновидностей. Вспомните, что отчет – это концентрированная подача какого-либо события или мероприятия. Он отличается сухостью и последовательностью изложения. В образцовом отчете должно превалировать событие, а не автор отчета. Опорные глаголы: состоялось, присутствовали, выступили, обсудили, пришли к заключению, приняли резолюцию, наметили, договорились и т.д.
· Чем отличается отчет от репортажа? Что в них общего и различного?
· В чем разница между информационным и аналитическим отчетом?
· Каким образом журналист может построить аналитический отчет?
· В «Основах творческой деятельности журналиста» Г.С. Мельник и А.Н. Тепляшиной выделяются следующие виды отчета: прямой (непосредственная передача с места события без комментария); отчет-коммюнике (рассказ о прошедшей политической встрече: съезд, «круглый стол»); отчет-размышление (с элементами комментирования), пространный отчет (передача события с расширенным комментарием). Как эти виды соотносятся с информационным и аналитическим отчетом?
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!