Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа
I период обучения (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Развитие общих речевых навыков:
1. Продолжать работу по воспитанию правильного физиологического и речевого дыхания, используя упражнения, отработанные в средней группе.
2. Формировать мягкую атаку голоса при произнесении гласных и проговаривании предложений, работать над плавностью речи.
3. Продолжать отрабатывать четкость дикции в упражнениях с использованием шепотной речи.
4. Активно работать над интонированием речи; развивать тембровую окраску голоса в играх со звукоподражаниями, в играх - диалогах.
5. Продолжать развитие силы голоса в упражнениях и играх.
6. Проводить специальные упражнения, формирующие умение правильно использовать паузы, чередовать ударность и паузу.
Развитие навыков звукового анализа и синтеза:
1.Упражнять детей в выделенииначальных ударных гласных [а], [у], [о], [и] в словах; в выделении согласных [т], [п], [н], [м], [к] из ряда звуков;
в выделении конечных согласных [т], [п], [н], [м], [к] в словах.
2. Закрепить умение производить анализ и синтез обратных слогов типа AT, УП, ОН, ИМ, а также прямых слогов типа ТА, ПУ, НО, МИ.
3. Закрепить представление о гласных и согласных звуках, их различиях.
4. Познакомить детей с согласными звуками: [б, д, г, ф, б', д', г', ф']. Научить детей выделять их из ряда звуков, слогов, слов, анализировать обратные слоги сними.
5. Дать представление о твердости - мягкости, звонкости - глухости согласных.
6. Учить выделять пройденные согласные из слов.
Работа над слоговой структурой слова:
1. Работать над двусложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (фонтан, стакан).
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!