Обсуждение недостатков ребенка с другими людьми в его присутствии;
Информация для родительских собраний
из программы профилактики девиантного поведения у детей дошкольного возраста «Ресурсы здоровья»
Самооценка ребенка
Самооценка — оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Самооценка является важным регулятором поведения человека, хотя родители редко задумываются о том, что думает ребенок о самом себе. От адекватности сформированной самооценки зависит образ собственного «Я» ребенка, его характер, а также отношение к другим людям и миру вокруг.
Симптомы. Неадекватная самооценка может быть низкой и высокой. В первом случае ребенок робок, тревожен, замкнут, не уверен в себе, во втором — требователен к окружающим во всем, что касается его, ставит свои интересы превыше всего другого, раздражителен, капризен, пытается переложить вину за свои поступки на кого-то или на что-то, обидчив, завистлив.
Опасность. При заниженной самооценке ребенок становится пассивным, у него пропадает желание прикладывать усилия для достижения чего-либо, неуверенность мешает ребенку развиваться, раскрывать свой потенциал, реализовывать себя, быть независимой личностью. При завышенной самооценке ребенка не принимают другие дети, ему сложно общаться, у него нет друзей. Ребенок не оценивает адекватно свои силы, часто берет на себя то, что выполнить не может, он также не готов воспринимать, что вокруг есть люди, могущие делать что-то лучше него. Подобные ситуации могут приводить к глубоким разочарованиям ребенка в себе и окружающем мире.
|
|
|
Заниженная самооценка значительно опаснее, чем завышенная.
Причины заниженной самооценки:
1. неосторожные слова, резкие отрицательные характеристики, ирония в адрес ребенка от значимого взрослого;
2. физические наказания ребенка, порождающие у него осознание собственного безразличия, формирующие низкое мнение не только о себе, но и вообще о людях;
обсуждение недостатков ребенка с другими людьми в его присутствии;
4. сравнение ребенка с другими детьми. Это приводит его к осознанию того, что он хуже или лучше кого-то не только в данной области, но и во всем;
5. отсутствие у ребенка опыта преодоления своих «не могу», «боюсь», «не хочу», что порождает его неуверенность;
6. предъявление к ребенку завышенных требований. Ребенок не может с ними справиться и опять же чувствует себя не способным достигать чего-либо.
Профилактика и преодоление заниженной самооценки.
· общаясь с ребенком, показывайте ему вашу заинтересованность: смотрите ему в глаза, наклонитесь или присядьте на корточки, не перебивайте его — это поможет ребенку осознать его значимость в ваших глазах.
|
|
|
· Уважайте мнение и желания ребенка — избегайте резкой критики его и его поведения.
· Создавайте ребенку «ситуацию успеха», чтобы он чувствовал, что может добиться сам, но не делайте за него, иначе он почувствует свою неспособность.
· Приучайте малыша следить за собственными успехами и радоваться им.
· Сравнивайте ребенка только с ним самим.
· Ставьте перед ребенком только те цели, которые ему по силам.
Дата добавления: 2015-12-17; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!