И инновационный потенциалы Беларуси

Научный потенциал определяется как совокупность ресур­сов и условий осуществления научных исследований (фунда­ментальных и ориентированных фундаментальных). Научно-технический потенциал — это совокупность ресур­сов и условий осуществления прикладных научных иссле­дований и разработок, включая опытно-конструкторские и опытно-технологические работы. Инновационный потенциал — это совокупность всех видов ресурсов и условий обеспечения практического освоения ре­зультатов научных исследований и разработок, повышающих эффективность способов и средств осуществления конкретных процессов, в том числе освоения в производстве новой продук­ции и технологии. В РБ научно-техн. дея-ть оказалась в сложных условиях, поскольку 75 % общих затрат на белорусскую науку контролировалось общесоюзными минис­терствами. Наукоемкость ВВП в Беларуси снизилась с 1990 по 1995 г. почти в 2,5 раза, и продолжалась до 2002 г., когда значение стало 0,73 %, т. е. ниже критического. В 2003 г. снижение пре­кратилось, но значение показателя осталось прежним. Численность работников, выполняющих НИОКР, ежегодно уменьшается на 500-700 человек. На каждые 10 тыс. жителей республи­ки приходится около 18 исследователей, тогда как в США - 52, Израиле - 38, России - 32. Существенно замедлилось обновление материально-техни­ческой базы науки, значительная часть которой морально и фи­зически устарела (60 % основных фондов). Благодаря принятым государством мерам ситуация стабилизировалась, но на уров­не, весьма далеком от высокоразвитых в техническом отноше­нии государств. Институционально-правовую базу функционирования на­уки в Республике Беларусь составляют законы «Об основах го­сударственной научно-технической политики» (1993 г.), «О на­учной деятельности» (1996 г.), «О Национальной академии наук Беларуси» (1998 г.), а также Указы Президента Республики Беларусь, постановления правительства и другие нормативные правовые акты в этой сфере. Наряду с созданием законодательной базы в стране была образована организационная система научной деятельности, а также система органов государственного управления, обеспе­чивающих реализацию научно-технической политики: Госу­дарственный комитет по науке и технологиям, Национальная академия наук и Высшая аттестационная комиссия (ВАК).

В республике 295 орг-ий и предприятий выполняют НИОКР, в них около 30 тыс. раб. Научные орг-ии делятся на 3 основ­ные сферы: академическую, вузовскую, отрасле­вую науку. Наиболее мощной (и с высшим научным статусом) орг-­ией является Национальная академия наук Беларуси, в которой сосредоточены 92 научные организации и свыше 11 тыс. раб. Вузовская наука представлена 34 универ.и други­ми вузами, а также 9 НИИ, 3 конструкторскими и проектно-конструкт. организациями, подведомственными вузам и Мин. образования республики. Отраслевая наука включает, главным образом, научно-технические центры, конструкт.-технол. бюро (КТБ). Традиционно выделяются естественные, технические, ме­дицинские, сельскохозяйственные, общественные и гуманитар­ные науки. В последние несколько лет преобладающие позиции занимают техн. - 50-65 % затрат. Затем идут ес­тест- свыше 20 %, сельскохоз — свы­ше 6, обществ - свыше 5, медиц — около 5 и гума­нит. науки — менее 2 %. В РБ работают 783 до­ктора наук и 3431 кандидат наук. Большинство из них заняты в техн. и естеств. науках. Снижение этих показате­лей в последние годы - тревожная тенденция. В посл. годы доля средств бюдже­та в общем объеме финансир. науки составляет от 40 до 50 %, а в общих расходах бюджета — 2,0 %. И если в факт. действ. ценах расходы бюджета на науку растут, то в постоянных ценах они снижаются.

Мы поможем в написании ваших работ!