II. Место дисциплины в структуре ООП впо
2.1. Учебная дисциплина «Педагогическое обеспечение работы с молодежью» относится к модулю «Технологии работы с молодежью» Базовой части ООП бакалавриата (направление обучения 39.03.03- Организация работы с молодежью).
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: История, Введение в специальность, Психологические основы работы с молодежью.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: Социальные технологии работы с молодежью, Технологии культурно -досуговой деятельности подростков и молодежи, Профилактика девиантного поведения в молодежной среде, Коммуникативные компании по продвижению здоровья молодежи, Социальные конфликты в молодежной среде.
III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО (ОС ЮФУ) и ОП ВО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК):
способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); б) общепрофессиональных (ОПК):
|
|
|
способностью осознать социальную значимость своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОПК-2);
в) профессиональных (ПК):
способностью выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи; умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ (ПК-5);
способностью планировать и организовывать работу в молодежных сообществах (ПК-6).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать основные понятия: социоцентризм, натурцентризм, теоцентризм, антропоцентризм, воспитание, обучение, принципы воспитания, критерии эффективности процесса воспитания, самовоспитание, индивид, субъект, личность, индивидуальность, деятельность, среда, гражданское; воспитание, толерантность, культура межнационального общения, патриотическое воспитание, методы воспитания, средства воспитания, коллектив, структура коллектива, этапы становления коллектива, ученическое самоуправление, педагогические и социальные технологии, конфликтная ситуация, деструктивный и конструктивный конфликт, норма, отклонение, девиантное поведение, деформация личности, коррекционно-педагогическая деятельность;
|
|
|
уметь использовать на практике знание фундаментальных педагогических теорий и социальных знаний, связанных с будущей профессиональной деятельностью;
владеть пониманием социальной значимости своей будущей профессии; потребностью в профессиональном развитии и повышении культурно-педагогического уровня.
IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!