Методические рекомендации
Традиционная задача этики - быть «практической философией» и выступать своеобразной формой связи теоретической этики и практической морали. Поэтому для изучения данной темы необходимо осмыслить
понятия «нормативная этика», «высшие моральные ценности», «иерархия моральных ценностей», «система ценностных ориентаций». Понимая при этом, что, во-первых, деление весьма условно и носит субъективный характер, так как каждый человек может выстраивать свою иерархию ценностей, во-вторых, иерархия ценностей носит относительный характер, так как зависит от конкретных исторический условий. Особое внимание, для данной темы, необходимо уделить таким нравственным феноменам как Свобода, Долг, Честь, Достоинство. Объяснить почему они занимают особое место в системе моральных ценностей и относятся к высшим моральным ценностям.
Анализ этих основных этических категорий должен помочь Вам разобраться в их содержании и выработать на их основе собственную стратегию и тактику «правильной жизни».
Требования к уровню освоения содержания темы
Изучив данную тему, студент должен:
Знать: основные понятия по данной теме: нормативная этика, высшие моральные ценности, иерархия моральных ценностей, система ценностных ориентаций, нравственный феномен;
Уметь: объяснить субъективный и относительный характер моральных ценностей и их зависимость от конкретных исторических условий;
|
|
|
выработать личностную позицию в отношении данных категорий и феноменов; вести аргументированную дискуссию.
Вопросы по изучению теме
1.Нормативная этика: содержание, цели, задачи.
2.Моральные ценности: иерархия, неравенство, соподчинение.
3. Проблема моральной свободы.
4. Проблема моральной ответственности личности.
Темы контрольных работ и рефератов
1.Проблема соотношения свободы и необходимости.
2.Свобода выбора и выбор свободы.
3. «Что такое свобода в смысле человеческого переживания» / по книге
Э. Фромма «Бегство от свободы»?
4. Всегда ли у человека есть свобода выбора?
Вопросы для самопроверки
1.Какие варианты противоречий между «хочу», «могу», «надо» Вы готовы найти?
2.Почему ответственность личности возрастает вместе с ростом свободы? Существует ли предел ответственности?
3.Прокомментируйте высказывание Ж.- П. Сартра: «Я отвечаю за все,
кроме факта моей ответственности».
4.Какое содержание Вы складываете в формулу «Свобода одного
человека заканчивается там, где начинается свобода другого»?
5.Что такое - тотем и табу?
6. Проследите какую историческую эволюцию претерпела
заповедь «не лги».
7.Как Вы считаете, что такое насилие?
|
|
|
8.Какие принципы ненасильственной борьбы Вы могли бы назвать?
Дополнительная литература: (14), (17), (21), (39), (43), (96)
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!