Диагностические задачи
- Составить схему лабораторной диагностики на зооантропонозную чуму.
- Составить схему лабораторной диагностики на псевдотуберкулез.
- Составить сопроводительную документацию к материалу для исключения зооантропонозной чумы
- Составить сопроводительную документацию к материалу для исключения псевдотуберкулеза.
- Составить таблицу дифференциации возбудителя зооантропонозной чумы от иерсиний псевдотуберкулеза.
- Составить развернутую положительную экспертизу на зооантропонозную чуму.
- Составить развернутую положительную экспертизу на псевдотуберкулез.
-оценка «зачтено» выставляется студенту, если
1) раскрыто содержание вопроса – дана характеристика род Yersinia, возбудителей зооантропонозной чумы, псевдотуберкулеза, указаны меры предосторожности и техника безопасности при проведении лабораторных исследований. Аргументировано, ссылаясь на научную литературу, дана дифференциация возбудителя зооантропонозной чумы от иерсиний псевдотуберкулеза. Необходимо в реферате показать способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, составление рефератов, библиографий
2) в реферате приведены схемы диагностики, решение диагностических задач проводилось с использованием глобальной системы Интернет, при этом необходимо показать, что студент владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации
|
|
|
3)при решении диагностических задач и при подготовке реферата выделено основному моменту - диагностике зооантропонозной чумы, псевдотуберкулеза (
4) указаны методы асептики и антисептики и их применение при работе с микроорганизмами из рода Yersinia (ПК -8)
5) показано умение осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий,
- оценка «не зачтено» выставляется студенту, если не выполнены критерии оценки изложенные выше.
Тестирование используется только для промежуточного контроля знаний по дисциплине.
Тестовые вопросы по теме, используемые для промежуточного контроля знаний по дисциплине, представлены в соответствующем разделе фонда оценочных средств.
Тема 25. Грамотрицательные аэробные микроорганизмы с неясным систематическим положением. Возбудители бруцеллеза, бордетеллеза и туляремию.
Контролируемые компетенции (или их части):
- использованием знаний иностранного и латинского языков для получения информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК- 8)
знанием методов асептики и антисептики и их применение (ПК -8)
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!