Третий год обучения
| 1 четверть | ||
| № | Тема: «Музыкально-театральные жанры» | Кол-во часов |
| 1. | Волшебный мир балета. | |
| 2-3 | Знакомство с балетом П.И. Чайковского «Спящая красавица». Симфоническая интродукция «фея Карабос и фея Сирени». Контраст образов и музыкальных тем. Классический и характерный танец. | |
| П. И. Чайковский. Балет «Щелкунчик». Содержание сказки Э.Т.А. Гофмана. «Марш», «Ёлка растёт» из I действия | ||
| Балет «Щелкунчик». II действие. Дивертисмент: «Шоколад», «Кофе», «Чай», «Русский танец» | ||
| Балет «Щелкунчик». II действие. «Вальс цветов», «Па-де-де Мари и Принца», «Танец феи Драже» | ||
| П. И. Чайковский. Балет «Лебединое озеро». Сюжет. Лейтмотив балета – тема лебедей. I действие | ||
| Балет «Лебединое озеро». II действие. «Адажио Одетты и Зигфрида», «Танец маленьких лебедей» | ||
| 9. | Повторение. | |
| 2 четверть | ||
| Опера – синтез искусств. | ||
| 2-3 | «Руслан и Людмила»: поэма А. С. Пушкина и опера М. И. Глинки. | |
| Тема: «Инструментальные циклы» | ||
| Соната и симфония. | ||
| Концерт для солирующего инструмента с оркестром. | ||
| Инструментальный ансамбль. | ||
| Контрольный урок | ||
| Тема: «Музыка зарубежных композиторов» | ||
| № | 3 четверть | Кол-во часов |
| 1-2 | И.С. Бах. Жизнь и творчество | |
| Венские классики. Й. Гайдн – «отец симфонии и квартета». | ||
| 4-6 | В.А. Моцарт. Жизнь и творчество | |
| 7-9 | Л.Бетховен. Жизнь и творчество. | |
| 10. | Повторение | |
| 4 четверть | ||
| 1-2 | Романтизм в музыке. Ф. Шуберт – первый композитор- романтик. | |
| 3-4 | Ф. Шопен. Жизнь и творчество. | |
| 5. | Великие виртуозы XIX века. Ф.Лист, Н.Паганини. | |
| 6. | Опера XIX века. Д.Россини. «Севильский цирюльник». Д.Верди. «Травиата» Ж. Бизе «Кармен». | |
| Импрессионизм в живописи и музыке. К.Дебюсси «Послеполуденный отдых Фавна» | ||
| Контрольный урок | ||
| Всего часов за год: |
Четвёртый год обучения
| 1 четверть | ||
| № | Тема: «Музыка русских композиторов XIX века» | Кол-во часов |
| 1-3. | М.И. Глинка - основоположник русской классической музыки | |
| 4-5 | «Могучая кучка». Жизнь и творчество А.П. Бородина | |
| 6-7 | М.П. Мусоргский. Жизнь и творчество. | |
| 8-9 | Н.А. Римский – Корсаков. Жизнь и творчество. | |
| 2 четверть | ||
| 1-4 | П.И. Чайковский. Жизнь и творчество. | |
| 5-6 | С.В. Рахманинов. Жизнь и творчество | |
| Контрольный урок | ||
| Тема: «Музыка XX века» | ||
| № | 3 четверть | Кол-во часов |
| 1-2 | Советская массовая песня | |
| 3-5 | С.С. Прокофьев. Жизнь и творчество | |
| 6-7 | Д.Д. Шостакович. Жизнь и творчество | |
| А.И. Хачатурян. Жизнь и творчество. | ||
| Г.В. Свиридов и А.С. Пушкин. | ||
| 10. | Урок - повторение | |
| 4 четверть | ||
| 1-5 | Композиторы последней трети XX века. Р.К. Щедрин А.П. Петров, В.А. Гаврилин А.Г. Шнитке | |
| 6-7 | Знакомство с джазом. Мюзикл. | |
| 8. | Контрольный урок | |
| Всего часов за год: |
III. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!