Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
Материально-техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.
Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебного предмета оснащаются пианино, звукотехническим оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами) и оформляются наглядными пособиями.
Для работы со специализированными материалами аудитория оснащается современным мультимедийным оборудованием для просмотра видеоматериалов и прослушивания музыкальных произведений.
Помещения должны быть со звукоизоляцией и своевременно ремонтироваться.
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Программа знакомит с основными направлениями музыкальной культуры и охватывает широкий круг произведений, составляющих сокровищницу мирового музыкального искусства. Принцип построения программы – тематический.
Основные темы курса:
1) Мир детства в музыке;
2) Средства музыкальной выразительности
3) Сказочные образы в музыке;
4) Картины природы в музыке;
5) Патриотическая тема в музыке;
6) Народный и христианский календарь;
7) Музыкальные тембры: инструменты, певческие голоса;
8) Первичные музыкальные жанры: песня, танец, марш.
9) Музыкально-театральные жанры: балет, опера.
10) Знакомство с инструментальными жанрами
11) Музыка зарубежных композиторов
12) Музыка русских композиторов
|
|
|
13) Музыка XX века.
Учебно-тематический план отражает последовательность изучения разделов и тем программы с указанием распределения учебных часов.
| Первый год обучения |
| 1 четверть | |||
| № | Тема: «Мир детства в музыке» | Кол-во часов | |
| Введение в предмет. Окружающий мир и музыка | |||
| Детские игровые песни и колыбельные П. И. Чайковский. «Детская песенка» («Мой Лизочек…»). Колыбельные народные песни. Колыбельные В. Моцарта, И. Брамса, Р. Паулса, Дж. Гершвина | |||
| П. И. Чайковский. «Детский альбом» («Утренняя молитва», «Марш деревянных солдатиков», «Игра в лошадки») | |||
| П. И. Чайковский. «Детский альбом» («Болезнь куклы», «Новая кукла», «Вальс», «Полька», «Сладкая греза», «В церкви») | |||
| Р. Шуман. «Детские сцены» («Игра в жмурки», «Просьба ребенка», «Страшилка», «Грезы») | |||
| 6-7. | Музыкальная шкатулка. А.К. Лядов «Музыкальная табакерка», Д.Д. Шостакоович «Танцы кукол» (Вальс-шутка, Шарманка) Бетховен Л. «Сурок», «К Элизе» | ||
| Песни о маме, образ Богородицы в искусстве. «Ave Maria» Ф. Шуберта, И.С. Бах – Ш. Гуно, Дж. Каччини | |||
| Урок - повторение | |||
| 2 четверть | |||
| № | Тема: «Сказочные образы в музыке» | Кол-во часов | |
| Сказка «Кнут-музыкант» З. Топелиуса. Э. Григ. «В пещере горного короля», «Танец эльфов» Э.Григ. «Шествие гномов» (фортепианное изложение и переложение для оркестра) | |||
| Гномы. Э. Григ. «Кобольд». М. П. Мусоргский. «Гном» (из цикла «Картинки с выставки») | |||
| Баба-Яга. П. И. Чайковский. «Детский альбом»: «Нянина сказка», «Баба-Яга». М. П. Мусоргский «Избушка на курьих ножках» («Баба-Яга») | |||
| А. К. Лядов. «Кикимора» | |||
| П. Дюка. Симфоническое скерцо «Ученик чародея» | |||
| Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Сказка о царе Салтане». Симфоническая картина «Три чуда» | |||
| Контрольный урок | |||
| 3 четверть | |||
| № | Тема: «Средства музыкальной выразительности» | Кол-во часов | |
| Выразительные средства музыки | |||
| 2-3 | Мелодия - душа музыки. Лад. | ||
| Выразительное значение ритма. Ритмическое ostinato. | |||
| Роль гармонии в создании музыкального образа | |||
| Темп. Динамика. | |||
| Диапазон. Регистры. | |||
| Музыкальный склад – фактура | |||
| Практическое занятие по теме четверти. | |||
| Повторение и закрепление тем. | |||
| 4 четверть | |||
| № | Тема: «Картины природы в музыке» | Кол-во часов | |
| А. Вивальди. Концерт «Времена года». «Зима» - 1 часть «От холода бегут и топают ногами». «Лето» - 3 часть «Гроза» | |||
| Э. Григ. «Весной». П. И. Чайковский. «Осенняя песня» | |||
| М. П. Мусоргский. Опера «Хованщина». Симфоническое вступление «Рассвет на Москве - реке» | |||
| Музыка «на воде». П. И. Чайковский. «Баркарола» (из цикла «Времена года»). Ф. Шуберт. «Баркарола» | |||
| 5-6. | К. Сен - Санс. Сюита «Карнавал животных» | ||
| К. Дебюсси. Симфонический ноктюрн «Облака» | |||
| Контрольный урок | |||
| Всего часов за год: | |||
джджджацааываыываыыва
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!