Результаты и интерпретация.
№ | Лишнее слово | Комментарии испытуемой | Баллы |
Маленький | «Все остальные слова означают что-то старое…» | +2 | |
Злой | «Это прилагательное отличается по смыслу от других…» | +2 | |
Иванов | «Это фамилия…» | +2 | |
Сало | «Все остальные продукты молочные…» | +2 | |
Постепенно | «Все остальные характеризуют быстрое действие…» | +2 | |
Светлый | «Остальные слова – это характеристика высоты…» | +2 | |
Дерево | «Все остальные слова его (дерева) составляющие…» | +2 | |
Сарай | «Другие виды жилья для людей…» | ||
Дерево | «Остальные слова являются видами деревьев…» | +2 | |
Наказывать | «это слова означает действие, все другие качаются негативных чувств…». | +2 | |
Голубой | «Это цвет. Остальные слова являются оттенками цветов…» | +2 | |
Гнездо | «Это находится на дереве, а все другие на земле…» | ||
Волнение | «Ну, вообщем это другое означает…» | +2 | |
Гвоздь | «Остальное – это инструменты…» | +2 | |
Вечер | «Остальные обазначают время…» | +2 | |
Общая сумма |
Время затраченной на выполнение задания составило 2 минуты 10 сек.
Испытуемая допустила 2 ошибки.
А = В + Т
В = 26 (количество баллов за правильно выполненные задания).
Т = 0 (130 сек. < 250 сек.)
А (общая оценка данной методики с учётом поправки на время выполнения задания) = 26
Заключение для специалистов:
Большинство заданий испытуемая выполнила верно. Ответы носят категориальный характер (исключение 8, 12 ряд). Объединяла слова на основе главных, существенных признаков. Однако испытуемая допустила 2 ошибки:
|
|
1) из ряда «дом, сарай, изба, хижина, здание» испытуемая исключает «сарай», объясняя: «Другие виды жилья для людей…»
2) из ряда: гнездо, нора, муравейник, курятник, берлога испытуемая исключает «гнездо», объясняя: «Это находится на дереве, а все другие на земле…»
Испытуемая объединяла слова в рядах 8, 12 по общим, но не существенным, случайным признакам. Ошибки испытуемой относятся ко второму типу ошибок, т.е. которые свидетельствуют об искажении процесса обобщения.
Хотя такой тип ошибок испытуемой №2 свидетельствует об искажении процесса обобщения, мы не можем с точностью ставить диагноз, и поэтому, для подтверждения нарушений в операционной стороне мышления, требуются другие методики диагностики.
Нарушений мотивационно компонента мышления и нарушений динамики мыслительной деятельности не обнаружено.
Заключение для неспециалистов
Явных нарушения не выявлено. С большей частью заданий испытуемая справилась: объединяла слова на основе главных, существенных признаков. Хотя в процессе выполнения она допустила 2 ошибки, мы не можем утверждать о каких бы то ни было нарушениях мышления. Испытуемая логично рассуждала и обосновывала свой выбор. И, конечно, для того чтобы подтвердить предполагаемый диагноз, испытуемую следует далее диагностировать, но с помощью других методик.
|
|
Испытуемая №3: пол женский, 24 года, высшее образование, работает.
МЕТОДИКА «НЕЗАКОНЧЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
Авторский вариант Saks – Sidney в модификации Заеко Т.А.
Описание методики: Методика состоит из 64 предложений, которые могут быть разделены на 16 тематических групп (по 4 предложения в каждой): отношение к семье как таковой, отношение к собственной семье, положение личности в структуре семьи, отношение к партнеру, отношение к себе, отношение к детям (родительские установки), отношение к любви романтического типа, отношение к сексу, отношение к разводу, отношение к конфликтам, главенство и ответственность в семье, права и обязанности супругов, отношение к отдыху и досугу, отношение к родительской семье, отношение к матери, отношение к отцу.
Тестирование (без обработки) занимает от 20 минут до нескольких часов (в зависимости от личности испытуемого).
Инструкция: "Перед вами список незаконченных предложений. Вам предлагается завершить каждое предложение одним или несколькими словами, вложив в него содержание характерное для вас. Выполняйте работу по возможности быстро. Завершайте начало предложения, не раздумывая, первым, что приходит в голову.
Прочитав каждое предложение, выставьте ему эмоционально-оценочный балл, используя следующую шкалу оценок:
"+2" — максимальное, отчетливо выраженное, сильно положительное отношение к объекту или субъекту, о котором идет речь в предложении;
"+1" — положительное отношение;
"0" — нейтральное отношение к тому, о чем идет речь, отсутствие выраженности каких-либо эмоций;
"-1" — отрицательное отношение;
"-2" — максимальное, отчетливо выраженное, сильно отрицательное отношение к объекту или субъекту, о котором идет речь в предложении".
|
|
№ | Незаконченные предложения | Ответы испытуемой | Колич. анализ | Лат. период | Конфликт по Т, К |
Думаю, что мой отец редко … | 1. Думает обо мне | -2 | К | ||
Если все против меня, то … | 2. Мне все равно | -1 | К | ||
Я всегда хотел … | 3. Хорошую работу | ||||
Если бы я занимал руководящий пост … | 4. Я была счастлива | Т К | |||
Будущее кажется мне … | 5. Счастливым | ||||
Мое начальство … | 6. Некомпетентно | -2 | Т К | ||
Знаю, что глупо, но боюсь … | 7. Потерять близких | -1 | |||
Думаю, что настоящий друг … | 8. у меня их нет | -2 | К | ||
Когда я был ребенком … | 9. Я была очень взрослой | -1 | К | ||
Идеалом мужчины для меня является … | 10. Умный мужчина | ||||
Когда я вижу женщину рядом с мужчиной … | 11. Меня это умиляет | ||||
По сравнению с большинством других моя семья … | 12. Неполноценна | -2 | К | ||
Лучше всего мне работается с … | 13. Коллегами вместе | Т | |||
Моя мать и я … | 14. Понимаем друг друга | ||||
Сделал бы все, чтобы забыть … | 15. предательство | -2 | |||
Если бы мой отец только захотел … | 16. Меня понять | -2 | Т К | ||
Думаю, что я достаточно способен, чтобы … | 17. Добиться своих целей | ||||
Я мог бы быть очень счастливым, если бы … | 18. У меня были близкие всегда рядом | Т К | |||
Если кто-нибудь работает под моим руководством … | 19. Я пытаюсь правильно организовать работу | Т | |||
Надеюсь на … | 20. Свои знания в жизни | Т | |||
В школе мои учителя … | 21. Дали мне хорошее начало | ||||
Большинство моих товарищей не знают, что я боюсь … | 22. Предательства | -2 | К | ||
Не люблю людей, которые … | 23. Двуличны | -2 | К | ||
Когда-то … | 24. Недооценивала свои силы | К | |||
Считаю, что большинство юношей … | 25. Недостаточно развиты | -2 | Т К | ||
Супружеская жизнь кажется мне … | 26. Ответственной | ||||
Моя семья обращается со мной как с … | 27. Близким человеком | ||||
Люди, с которыми я работаю … | 28. Веселые | ||||
Моя мать … | 29. Хороший человек | ||||
Моей самой большой ошибкой было … | 30. Много друзей | -2 | Т К | ||
Я хотел бы, чтобы мой отец … | 31. Вспомнил обо мне | -1 | Т К | ||
Моя наибольшая слабость заключается в том … | 32. Очень много думаю | Т | |||
Моим скрытым желанием в жизни является … | 33. Большая семья | ||||
Мои подчиненные … | 34. Должны быть ответственными | ||||
Наступит тот день, когда … | 35. Добьюсь своих целей и сбудутся мечты | ||||
Когда ко мне приближается мой начальник … | 36. Я спокойна | К | |||
Хотелось бы мне перестать бояться … | 37. Своих мнений | -1 | Т К | ||
Больше всех люблю тех людей, которые … | 38. Дружелюбны | ||||
Если бы я снова стал молодым … | 39. Я бы ничего не меняла | ||||
Считаю, что большинство мужчин … | 40. Не достаточны умны | -2 | К | ||
Если бы у меня была нормальная половая жизнь … | 41. Она и норм | К | |||
Большинство известных мне семей … | 42. Заслуживают восхищения | Т | |||
Люблю работать с людьми, которые … | 43. Веселые | ||||
Считаю, что большинство матерей … | 44. Настоящие матери | ||||
Когда я был молодым, то чувствовал вину, если … | 45. Разочаровывала маму | -1 | К | ||
Думаю, что мой отец … | 46. Обижен на меня | -1 | К | ||
Когда мне начинает не везти, я … | 47. Стараюсь что-то изменить | Т | |||
Больше всего я хотел бы в жизни … | 48. Достичь своих целей | Т | |||
Когда я даю другим поручение … | 49. Я помогаю их сделать | ||||
Когда буду старым … | 50. Хочу чтобы рядом был любимый человек | Т | |||
Люди, превосходство которых над собой я признаю … | 51. Восхищают меня | ||||
Мои опасения не раз заставляли меня … | 52. Недоделать что-то до конца | -1 | Т | ||
Когда меня нет, мои друзья … | 53. Говорят обо мне | -2 | К | ||
Моим самым живым воспоминанием детства является... | 54. Внимание мальчика | Т | |||
Мне очень не нравится, когда мужчины … | 55. хвастаются | -2 | К | ||
Моя половая жизнь … | 56. В порядке | ||||
Когда я был ребенком, моя семья … | 57. Много уделяла внимания мне | Т К | |||
Люди, которые работают со мной … | 58. веселые | ||||
Я люблю свою мать, но … | 59. Не все могу ей говорить | К | |||
Самое худшее, что мне случилось совершить, это … | 60. Обмануть человека | -2 | |||
всего время | |||||
латентный период | 12,4 |
|
|
№ | Группы предложений | NN заданий | Итого (баллы) | |||||||
Отношение к отцу | -2 | -2 | -1 | -1 | -6 | |||||
Отношение к себе | -1 | |||||||||
Нереализованные возможности | ||||||||||
Отношение к подчиненным | ||||||||||
Отношение к будущему | ||||||||||
Отношение к вышестоящим лицам | -2 | |||||||||
Страхи и опасения | -1 | -2 | -1 | -1 | -5 | |||||
Отношение к друзьям | -2 | -2 | -2 | -4 | ||||||
Отношение к своему прошлому | -1 | |||||||||
Отношение к лицам противоположного пола | -2 | -2 | -2 | -4 | ||||||
Сексуальные отношение | ||||||||||
Отношения к семье | -2 | |||||||||
Отношение к сотрудникам | ||||||||||
Отношение к матери | ||||||||||
Чувство вины | -2 | -2 | -1 | -2 | -7 |
№ | Группы предложений | Конфликт по содержанию | Конфликт по времени | Итого Конфликтов (Т,К) | Итого (баллы) |
Отношение к отцу | 4 к | 2 Т | -6 | ||
Отношение к себе | 1к | 2т | |||
Нереализованные возможности | 1к | 2т | |||
Отношение к подчиненным | 1к | 2т | |||
Отношение к будущему | 2т | ||||
Отношение к вышестоящим лицам | 2к | 1т | |||
Страхи и опасения | 2к | 2т | -5 | ||
Отношение к друзьям | 3к | -4 | |||
Отношение к своему прошлому | 2к | 1т | |||
Отношение к лицам противоположного пола | 3 к | 1т | -4 | ||
Сексуальные отношение | 1к | ||||
Отношения к семье | 2к | 2т | |||
Отношение к сотрудникам | 1т | ||||
Отношение к матери | 1к | ||||
Чувство вины | 2к | 1т | -7 |
Заключение для специалиста:
Таким образом, преобладающие положительные установки проявились в следующих сферах: нереализованные возможности, отношение к подчиненным, отношение к будущему, сексуальные отношения, отношения к сотрудникам, отношение к матери. Преобладающие отрицательные установки проявились в сферах: отношение к отцу, чувство вины. Сфера чувство вины является отдной из самых неблагополучных сфер.
Кроме того конфликтность (по содержанию «К» и по времени «Т») очевидно выражена в сферах: отношение к отцу, отношение к будущему, хотя выше было сказано, что у испытуемой
Поскольку в сфере «отношение с отцом»:
- выражена конфликтность содержания и времени,
- преобладают отрицательные установки,
- помимо все сказанного по результатам ранжировании сфер по степени неблагополучности, сфера «отношение с отцом» у испытуемой является самой неблагополучной. Этот факт также подтверждается тем, что у испытуемой при ранжировании сфер по степени значимости, отношения с членами семьи являются самыми значимыми для испытуемой. Это может говорить о том, что испытуемая, возможно стремится в налаживанию своих отношений с отцом, но видимо негативные установки не дают возможности сделать это. Хотя отношения с матерью, напротив, имеют положительные установки.
Следует отметить, что секс отношения являются для испытуемой самыми незначимыми, в то время как отношения с протиположным полом являются самой благополучной сферой.
Сфера отношение к будущему:
- имеет выраженный конфликт по содержанию (К) и по времени (Т).
- преобладают положительные установки,
- эта сфера является значимой для испытуемой.
- является довольно благополучной сферой.
Однако, отношение к своему прошлому является одной из неблагополучной сферой.
У данной испытуемой проявляются весьма противоречивые тенденции по отношению к различным категориям.
Заключение для неспециалиста:
По результатам исследования, можно сделать вывод о том, что у испытуемой есть проблемы в семье, в частности в общении с отцом. В то время как с матерью хорошие доверительные отношения. Проблем в общении с противоположным полом нет. Секс не главное в жизни для испытуемой. Испытуемую тревожит чувство вины. В целом, в общении с подчиненными, сотрудниками и вышестоящими лицами проблем нет.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!