Результаты и интерпретация.
Повторения | вода | пила | огонь | лес | хлеб | окно | брат | игла | рыба | жук | |
I | + | + | + | + | + | + | + | ||||
II | + | + | + | + | + | + | + | + | |||
III | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
IV | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
V | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
Спустя час | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Ниже по протоколу составлена «кривая запоминания».
Заключение для специалистов:
Так как кривая запоминания на графике возрастает: кривая запоминания имеет следующий характер: 7, 8, 9, 10 – утомляемость не наблюдается. Лишних слов испытуемая №1 не называла, значит она не расторможена и у испытуемой нет расстройств сознания, нет нарушений в сфере внимания. К третьему повторению испытуемая воспроизводит 9 слов, что для взрослого человека (53 года) является нормой. А к 5 повторению испытуемая воспроизводит 10 слов – значит объем кратковременной памяти в норме. Объём отсроченного воспроизведения испытуемой №1 составил 9 слов, что указывает на хорошо развитую оперативную память. Не выявлено такого нарушения процесса запоминания, как врабатываемость.
Заключения для неспециалистов:
Память испытуемой в норме. Она быстро запоминает необходимые слова, причём их количество увеличивается с каждым последующим повторением, т.е. чем чаще озвучиваются слова, тем лучше они запоминаются. В итоге все слова были воспроизведены этой испытуемой. Спустя час испытуемая смогла воспроизвести 9 слов, что является нормой. Это указывает на то, что у испытуемой хорошая оперативная память. Внимание в норме. Она может сосредотачиваться на выполнении работы, требующей максимальной концентрации внимания. Хотя ошибки были, но при последующих повторениях слов испытуемая смогла сосредоточиться.
|
|
Испытуемая №1: пол женский, 53 года, среднее специальное образование, работает в социальной сфере.
Культурно-свободный тест интеллекта Кеттелла (CFIT)
Описание методики. Эта методика предназначена для измерения уровня интеллектуального развития независимо от влияния факторов окружающей среды (культуры, образования и т.д.).
Инструкция: «Этот тест состоит из двух больших частей, построенных аналогичным образом.
Каждая часть содержит графические задачи, которые объединяются в четыре группы (отдельные тесты).
В каждой группе заданий (в каждом отдельном тесте) задачи расположены в порядке возрастания их сложности. Возможно, что никому не удастся правильно решить все задачи. Но старайтесь всегда решить как можно больше. Если Вы не уверены в правильности своего решения, то лучше выбрать то решение, которое покажется Вам более вероятным, чем вообще не решить.
|
|
Все задачи имеют только одно правильное решение! На решение одной группы заданий отводится ограниченное время. Если Вы закончили раньше отведенного времени, то не мешайте, пожалуйста, другим, а перепроверьте свои решения еще раз.
Все ответы необходимо заносить на специальный бланк.
Нельзя ничего писать на этом тесте!
Ни в коем случае нельзя переворачивать страницу прежде, чем Вас попросят об этом!»
Подсчитывается количество правильных ответов по каждому тесту и их общая сумма в первой и второй части методики. Суммы баллов обеих частей также складываются, полученный результат является сырым баллом, который переводится в стандартную оценку IQ при помощи таблицы возрастных норм. Считается, что средняя норма IQ находится в пределах от 90 до 110 баллов.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 79; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!