Особенности проведения нестандартных уроков познания мира.
Экскурсия – форма учебной работы, особенностью которой является реализация процесса обучения не в условиях учебной аудитории, а на природе, в музее, в парках, на улицах города, при непосредственном восприятии обучающимися окружающего мира. Методика проведения экскурсии зависит от темы, дидактической цели, возраста учащихся, их развития, а также от объекта экскурсии. В основе экскурсионной методики лежит наглядный показ и рассказ. Также урок – экскурсия должен включать самостоятельную работу учащихся по плану: наблюдение, составление схем, зарисовок, сбор наглядно-иллюстративного материала.
На уроках «Окружающий мир» часто используются игры – соревнования. Например, игра «Аукцион». Она может занимать как весь урок, так и быть элементом урока. На уроке выставляется на продажу различные предметы, имеющие отношение к уроку (например, любые открытки с изображением животных, птиц, растений…). Предмет сначала выставляется для просмотра, называется его первоначальная цена. Товар продается тому, кто дает за него высшую цену. На уроке учитель стоит за столом и показывает. При продаже того или иного предмета все желающие приобрести эту вещь поочереди рассказывают о ней все, что сумели узнать, готовясь к аукциону. Тот, кто покажет лучшее знание о предмете, становиться владельцем этого товара и получает оценку «отлично».
Также все большую популярность получают уроки – путешествия. Этапами урока являются остановки по пути следования. Учащимся предлагается маршрутный лист, затем дети выбирают транспорт, снаряжение, одежду – все, что необходимо для путешествия. Урок строится в виде практических исследований, работы с наглядными пособиями, бесед и докладах об объектах природы, «встречающихся» на остановках во время путешествия. Остановки планируются заранее. Например, во время урока-путешествия по теме «Материки и океаны» учащиеся совершают остановки на каждом континенте и узнают отличительные особенности природы Америки, Африки, Австралии… Во время путешествия учащиеся выполняют путевые заметки, зарисовки, заполняют маршрутный лист. По окончании путешествия составляют отчет об «увиденных» объектах природы.
|
|
|
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!