А) знание, которое никогда не может быть опровергнуто, является абсолютной истиной;

1) стремление к извлечению коммерческой выгоды;

2) создание произведений по заказу узкого круга цени­телей;

3) необходимость специальных знаний для восприятия; 4) сохранение в виде традиции, передающейся из поколе­ния в поколение.

11. Бестселлеры, хиты, блокбастеры, шлягеры представляют собой произведения культуры:

1) массовой;

2) элитарной;

3) народной;

4) экранной.

12. Признаком элитарной культуры является:

1) контакт с виртуальной реальностью;

2) доступность узкому кругу ценителей;

3) отражение духовных ценностей;

4) сохранение в виде традиции.

13. Среднее образование в России можно получить:

1) только в средней общеобразовательной школе;

2} в общеобразовательной и вечерней школах, учрежде­ниях среднего специального образования;

3) только в учреждениях среднего специального образо­вания;

4) в основной общеобразовательной школе.

14. Верны ли данные высказывания?

А) архитектура, скульптура, живопись, литература - ­основные виды искусства;

Б/ искусство отражает представление человека о прекрас­ном и безобразном:

1} верно А;

2} верно Б;

3} верны и А, и Б;

4} неверны ни А, ни Б.

15. В отличие от научного, религиозное знание:

1/ основано на вере в сверхъестественное;

2/ нацелено на постижение истины;

3/ предполагает логическую систему доказательств;

4/ базируется на проведении экспериментов.

16. Верны ли данные высказывания?

А/ наука включает сложную систему учреждений, в кото­рой занято большое количество людей;

Б/ в современном мире как никогда велика ответствен­ность ученых за свою деятельность:

1) верно А;

2} верно Б;

3} верны и А, и Б;

4} неверны ни А, ни Б.

17. Произведения массовой культуры:

1} обладают свойствами товара и рассчитаны на массового потребителя;

2} создаются по заказу образованной элиты;

3} передаются в виде традиции из поколения в поколение; 4} как правило, не имеют установленного авторства.

18. Тенденция гуманизации современного образования заклю­чается в:

1} применении новых информационных технологий обуче­ния;

2} возрастании роли учебных предметов, основу которых составляют знания об обществе и человеке;

.3} учете индивидуальных способностей учеников при вы­боре методик обучения;

4} возможности начать предпрофессиональную, подготов­ку в рамках профильного обучения.

Часть В

1. Установите соответствие между формами культуры и при­мерами к ним.