Умениям и навыкам учащихся по окружающему миру
Основные требования к ЗУН учащихся в начальной школе
Класс
Основные требования к знаниям,
умениям и навыкам учащихся по окружающему миру
К концу 1 класса учащиеся должны знать:
· свой домашний адрес и адрес школы;
· правила безопасности при переходе улицы;
· правила поведения при посещении музеев, библиотек, театров и других учреждений культуры; правила поведения во время экскурсий по городу и за городом;
· основы взаимоотношений людей в семье, в классе, в школе.
Учащиеся должны уметь:
· различать объекты неживой и живой природы;
· различать и приводить примеры дикорастущих и культурных растений, диких и домашних животных, предметов старинного и современного обихода и природных материалов, из которых они изготовлены;
· рассказывать о красоте и достопримечательностях своего села, города; называть имена знаменитых земляков, вспомнив их профессии и роль в жизни людей;
· сравнивать суточный и годовой ритм в жизни природы с ритмом жизни человека (от детства до старости).
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
Ÿ для обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения;
Ÿ ориентирования на местности с помощью компаса;
Ÿ определения температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра;
Ÿ установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;
|
|
|
Ÿ ухода за растениями (животными);
Ÿ выполнения изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения;
Ÿ оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране;
Ÿ удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране, нашей планете.
Специфической целью преподавания окружающему миру в 1 классе в школе является формирование основные содержательные линии: «Что такое окружающий мир», «Младший школьник», «Природа», «Человек и природа», «Общество» и «Родной край-малая родина».
«Что такое окружающий мир»
Ÿ Иметь общее понятие о природе и обществе.
Ÿ Уметь применять способы познания окружающего мира: наблюдение, опыты, измерения.
Ÿ Использовать источники об окружающем мире (справочники, энциклопедии)
Ÿ Осуществлять поиск дополнительной информации в дополнительных источниках.
«Младший школьник»
Ÿ Режим дня школьника, правила подготовки рабочего места.
Ÿ Правила поведения в лесу, на дорогах и т.д.
Ÿ Правила ПБ, обращение с газом, электричеством и т.д.
Ÿ Взаимоотношение в семье, со сверстниками, взрослыми.
|
|
|
Ÿ Культура поведения в общественных местах.
«Природа»
Ÿ Что такое природа.
Ÿ Явления природы.
Ÿ Полезные ископаемые
Ÿ Виды растений
Ÿ Виды животных
«Человек и природа»
Ÿ Положительное и отрицательное влияние человека на природу.
Ÿ Изготовление простейших кормушек.
Ÿ Уход за растениями и животными.
«Общество»
Ÿ Государственная символика России.
Ÿ Москва- столица России.
Ÿ Города России, народы, населяющие Россию.
«Родной край-малая родина»
Ÿ Родной город, регион.
Ÿ Солнце – небесное тело. Земля-планета. Общее представление.
Дата добавления: 2015-12-17; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!