Проблемное и программированное обучения на уроках черчения в школе
Сегодня наиболее перспективным и соответствующим социально-экономическим, а также и психологическим условием является проблемное обучение.
Под проблемным обучением обычно понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению. Теория проблемного обучения была разработана в начале 20 века в США. В СССР начала активно развиваться в 60 годы.
Недостатки проблемного обучения
1. в меньшей степени применяется при формировании практических знаний умений навыков.
2. Требует больших затрат времени.
Достоинства:
1. Способствует формированию определенного мировоззрения, самостоятельности, личной мотивации в обучении.
Программированное обучение - это обучение по заранее разработанной программе, в которой разработаны действия учащихся и действия педагога. Идея программированного обучения была предложена 50-х годах 20 века американским психологом Скинером. Для повышения эффективности управления процессом обучения.
Обучающие программы подразделяются на линейные (разработанные Скинером) и разветвленные (программы Краудера).
Линейная система представляет собой процесс, при котором учащиеся в процессе обучения должны проходить через последовательные тщательно подобранные шаги обучаемой программы. Задания в каждом шаге состоят в том, чтобы заполнить Одним или несколькими словами пропуск в информационном тексте, после этого обучаемый должен сверить свое решение с правильным, которое до этого каким-либо способом было закрыто, если ответ обучаемого оказался правильным, то он должен перейти к следующему шагу, если его ответ не совпал с правильным, то он должен выполнить задание еще раз. Таким образом Линейная система программированного обучения основана на принципе обучения предполагающего безошибочное выполнение задания.
|
|
|
Разветвленная программа Крадера рассчитана на более сильного ученика и предусматривает дополнительные программы (вспомогательные ветви) на одну из которых направляется ученик в случае затруднения.
Достоинства программированного обучения:
1. Воспитывает умение логически мыслить.
2. Вырабатывает способы рациональных умственных действий.
Недостатки:
1. Не в полной мере способствуют развитию самостоятельности в обучении.
2. Требует больших затрат времени.
3. Применима для алгоритмический разделимых познавательных задач.
4. Чрезмерное алгоритмизация обучения препятствует формирование продуктивной познавательной деятельности.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!