Сценарий театрализованной игры – драматизации «Теремок» старшего дошкольного возраста
Роль театрализованной игры с детьми ОНР
В большинстве случаев у детей с общим недоразвитием речи присутствуют трудности общения с окружающими, что мешает им усваивать и распознавать различные эмоциональные состояния людей. Это ведёт к возникновению у детей закомплексованности, что мешает им в полной мере раскрывать свои природные способности и интеллектуальные возможности.
Одним из таких приёмов является использование театрализованных игр. Театрализованная игра – это неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству, а также средство организации речевой деятельности детей. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая свое отношение к добру и злу; познает радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.
Театрализованные игры обогащают детей с общим недоразвитием речи новыми впечатлениями, знаниями, умениями, развивает интерес к литературе, активизирует словарь, способствует нравственно-этическому воспитанию каждого ребенка.
Таким образом, театрализованные игры обеспечивают гармоничное развитие ребенка. Воспитательные возможности театрализованной игры усиливаются тем, что их тематика практически не ограничена. Она может удовлетворять разносторонние интересы детей. Творческий характер деятельности, реализуемый в театральных постановках, поддержание положительного эмоционального настроя в их ходе, а по окончанию необходимость совершенного владения речью, её выразительными средствами выступают как основные условия комплексного и разностороннего развития способностей детей.
|
|
|
Театрализованные
игры – драматизации
Сценарий театрализованной игры – драматизации «Жихарка» старшего дошкольного возраста
Цель: развитие любознательности, творческой активности в процессе совместной театрализованной деятельности.
Обучающая:
Закреплять умения планировать собственную деятельность в нужной последовательности, проявлять интерес к игре;
Развивающая:
Развивать умение работать в группе, договариваться в процессе распределения ролей и планирования игрового пространства;
Воспитательная:
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, уверенность в себе, положительную самооценку.
Материал :
Иллюстрированная книга «Жихарка»,
Маски героев (кот, петух, лиса, Жихарка)
Мягкие модули
Элементы костюмов
Декорации ( цветы, лес)\
Словарная работа :
ü Жихарка,
ü рыжая плутовка,
ü Ложка не простая — точёная, ручка золочёная,
ü Домовничал
|
|
|
ü Подпечье
Конечный результат :
Умеют согласовывать действия с другими детьми - героями сказки, строят ролевой диалог, знают и говорят слова сказки в соответствии с выбранной ролью.
Проблемная ситуация
Ребята, сегодня к моим гостям должен был приехать театр , но у актеров театра сломалась машина и они не смогут к нам приехать. А гости очень ждут сказку . Как вы думаете, мы сможем что-то сделать для того, чтобы они не расстроились? Какие у вас есть предложения? После предложений детей…Молодцы. Мы действительно можем показать с вами сказку « Жихарка». Давайте, посмотрим, какие атрибуты у нас для этого есть? Какие персонажи будут играть в нашей постановке? Я предлагаю вам договориться по желанию, кто какую роль будет исполнять. Договорились, молодцы. А как вы думаете, какая роль подойдет мне? Ведущего. Спасибо за доверие. И так, актеры готовы, остальные дети пока побудут зрителями. Давайте с вами тогда приготовим наше оборудование. Ну что давайте будем превращаться в наших сказочных героев. 1-2-3 в сказке оказались мы.
Ведущий. Жихарка — русская народная сказка
Короткая сказка о маленьком человечке — Жихарке, которого лиса похитила и хотела съесть. Но умный Жихарка сумел перехитрить рыжую плутовку…
|
|
|
Сели поудобнее, сказка начинается.
Ведущий. Жили-были в избушке кот, петух да маленький человечек — Жихарка. Кот с петухом на охоту ходили, а Жихарка домовничал: обед варил, стол накрывал, ложки раскладывал.
Жихарка. Это простая ложка — Котова, это простая ложка — Петина, а это не простая — точёная, ручка золочёная, — эта Жихаркина. Никому её не отдам.
Ведущий. Вот прослышала лиса, что в избушке Жихарка один хозяйничает, и захотелось ей Жихаркиного мясца попробовать.
Кот да петух, как уходили на охоту, всегда велели Жихарке двери запирать. Запирал Жихарка двери.
Всё запирал, а один раз и забыл.
Справил Жихарка все дела, обед сварил, стол накрыл, стал ложки раскладывать, а по лестнице — топ-топ-топ — лиса идёт.
Испугался Жихарка, с лавки соскочил, ложку на пол уронил да под печку и залез. А лиса в избушку вошла, глядь туда, глядь сюда: нет Жихарки.
Лиса . «Постой же, ты мне сам скажешь, где сидишь».
Пошла лиса к столу, стала ложки перебирать:
Лиса. Эта ложка простая — Петина, эта ложка простая — котова. А эта ложка не простая — точёная, ручка золочёная, — эту я себе возьму.
Ведущий. А Жихарка-то под печкой во весь голос:
Жихарка. Ай, ай, ай, не бери, тётенька, я не дам!
|
|
|
Лиса. Вон ты где, Жихарка!
Ведущий. Подбежала лиса к печке, лапку в подпечье запустила, Жихарку вытащила, на спину перекинула — да в лес. Домой прибежала, печку жарко истопила: хочет Жихарку изжарить да съесть. Взяла лиса лопату.
Лиса . Садись, садись , Жихарка.
Ведущий . А Жихарка маленький, да удаленький. На лопату сел, ручки-ножки растопырил — в печку-то и нейдёт.
Лиса. Не так сидишь
Ведущий. Повернулся Жихарка к печи затылком, ручки-ножки растопырил в печку-то и нейдёт.
Лиса. Да не так
Жихарка. А ты мне, тётенька, покажи, я ведь не умею.
Лиса. Экой ты недогадливый!
Ведущий. Лиса Жихарку с лопаты сбросила, сама на лопату прыг, в кольцо свернулась, лапки спрятала, хвостом накрылась. А Жихарка её толк в печку да заслонкой прикрыл, а сам скорей вон из избы да домой.
А дома-то кот да петух плачут, рыдают:
Петух. Вот ложка простая — котова, вот ложка простая — Петина, а нет ложки точёной, ручки золочёной, да и нет нашего Жихарки, да и нет нашего маленького!
Ведущий . Кот лапкой слёзы утирает, Петя крылышком подбирает.
Вдруг по лесенке — тук-тук-тук.
Жихарка бежит, громким голосом кричит:
Жихарка. А вот и я! А лиса в печке сжарилась!
Ведущий. Обрадовались кот да петух. Ну Жихарку целовать! Ну Жихарку обнимать!
Кот . Ну, Жихарка ты нас так напугал, мы уж думали, что лиса тебя утащила и съела. А ты вот цел и здоров.
Петух. В следующий раз, когда мы пойдем в лес, чтоб обязательно закрыл дверь, то видишь , чем это может обернутся.
Ведущий. Обнялись они еще раз все вместе.
И сейчас кот, петух и Жихарка в этой избушке живут, нас в гости ждут.
Выходят артисты
Воспитатель: 1-2-3-4-5 превращаемся в ребят.(обращаюсь к зрителям) Давайте подарим нашим артистам аплодисменты.
Ребята, как вы думаете, понравилась ли наша сказка гостям? Понравилось ли вам быть в таких интересных ролях? Алиса - сложно ли было тебе играть лису? А почему? А тебе Тимур петуха? Почему?
Ну что ребята, хочу вам сказать большое спасибо, за то, что показали моим гостям такую интересную сказку.
Сценарий театрализованной игры – драматизации «Теремок» старшего дошкольного возраста
Цель: Формировать у детей интерес к играм – драматизациям.
Задачи:
1. Образовательная: способствовать развитию диалогической речи;
2. Развивающая: продолжать развивать у детей умение создавать выразительный образ в игре – драматизации, развивать умение имитировать характерные действия персонажей;
3.Воспитательная: воспитывать любовь, добро, бережное отношение к окружающему миру через сказку.
Оборудование : декорация теремка, маски животных для сказки, модули для выкладывания теремка на магнитной доске.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке, показ сказки на фланелеграфе, плоскостного театра, коллективная работа по ИЗО деятельности (аппликация) по сказке.
Действующие лица: Сказочница, Мышка, лиса, Лягушка, Волк, Заяц, Медведь, Белка, Ёж.
Ход:
Мы пойдем сейчас все в сказку .
В мире много сказок – грустных и смешных
И прожить на свете нам нельзя без них
В сказке может всё случиться ,
Наша сказка – впереди
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем сказке : «Заходи!»
Мы с вами по тропинке дети шли
и конверт в пути нашли,
А конвертик не простой он волшебный - вот какой!
Что же в конверте?
Сейчас посмотрим. Это загадки про зверей. Кто их отгадает, тот маску одевает.
1) Серенький шарик под полом шарит. (Мышка)
2) По земле скачет, по воде плывет (Лягушка)
3) Маленький беленький по лесочку прыг-прыг,
по снежочку тык - тык. (Заяц)
4) Хитрая плутовка всех обманет ловко.
Знают все её в лесу - рыжехвостую – (Лису)
5) Неуклюжий он, лохматый
спит зимою он, ребята.
Может громко он реветь
Потому что он – (Медведь)
6) Серовато, зубавато
По полю рыщет,
Телят, Ягнят ищет. – (Волк)
7) Кто по веткам ловко скачет
И взлетает на дубы
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы? – (Белка)
8) Под соснами, под елками
Лежит мешок с иголками – (Ёжик)
Вы ребята превратились в зверей, а я превращусь в сказочницу. А сейчас проходите садитесь на стульчики-пенёчки.
Ребята, как думаете в какую мы сказку попали? Правильно, «Теремок».
Сказочница:
А теперь я предлагаю вам поиграть в эту сказку «Теремок».
Сказочница:
Стоит в поле теремок, теремок-
Он не низок, не высок-
Вдруг по полю мышка бежит. У дверей остановилась и стучит.
Мышка:
Что за терем – теремок?
Он не низок не высок.
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Сказочница:
Из теремка ни кто не отвечает. Ты мышка зайдёшь в теремок, если откроешь замок, а в замочке записочка с заданием. Нужно поиграть со словом теремок, а я тебе помогу. Называй слово теремок громко, тише, ещё тише, шёпотом, снова громко. Молодец!
Сказочница:
Забежала мышка в теремок и стала там жить поживать.
В теремочке тепло, а на улице ветер дует, холод навевает.
И вот по полю скачет лягушка, остановилась у теремка и стучит.
Лягушка:
Что за славный теремок!
Ах, какое чудо!
Он не низок, не высок,
Рядышком запруда.
Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?
Мышка:
А я мышка - норушка, а ты кто?
Лягушка:
А я лягушка - квакушка, Какая славная избушка, пусти меня к себе жить!
Мышка:
Заходи!
Сказочница:
Ты лягушка в дом войдёшь, если задание замочка выполнишь, нужно назвать теремок ласково. (Теремочек) Молодец!
Сказочница: Забежала лягушка-квакушка в теремок и стали они жить вместе.
Тут по полю ёжик бежит, у теремка остановился и стучит. Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?
Сказочница:
Из теремочка отвечают: Я, мышка-норушка! Я, лягушка-квакушка, а ты кто?
А я колючий ёжик,
Ни головы, ни ножек.
Пустите меня в теремок жить
Сказочница:
Только сначала замочек открой с заданием. Нужно назвать несъедобные грибы. (бледная поганка, мухомор) Молодец!
Сказочница:
Зашёл ёжик в теремок и стали они вместе жить.
Тут по полю белочка скачет. У теремкаостановилась и говорит:
Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?
Сказочница:
А из теремочка и отвечают: Я, мышка- норушка! Я, лягушка-квакушка! Я, ёжик, ни головы, ни ножек! А ты кто?
Белочка:
А я – белочка, ушки стрелочкой!
По веткам скачу, орешки грызу,
Тоже в домик хочу!
Пустите меня в теремок жить!
Сказочница:
Зайдёшь если назовёшь замочку съедобные грибы. Зверята давайте белочке поможем назовём съедобные грибы кто какие знает. (лисички,опята, маслята, грузди, подосиновики, белый гриб, сыроежки, рыжики) Молодцы!
Сказочница:
Зашла белочка в теремок и стала в нём жить.
Сказочница:
Тут по полю зайчик бежит у теремка остановился и стучит
Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?
Сказочница:
А из теремочка отвечают: Я, мышка - норушка! Я, лягушка-квакушка! Я, ёжик, ни головы, ни ножек! Я. Белочка, ушки стрелочкой! А ты кто?
Зайчик:
А я зайка - побегайка,
Чуткие ушки, быстрые ножки
Не люблю грозу и стужу.
Тёплый дом мне очень нужен.
Пустите меня в теремок!
Звери: Заходи!
Сказочница:
Постой, зайка, тебя в теремок не пускает замок, нужно выполнить задание. Научи зверят делать зарядку! Выходите все зверята по порядку будем делать звериную зарядку.
Раз присядка,
Два прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться, (кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться, (потянуться)
Обязательно зевнуть, (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну, и хвостиком вильнуть. (движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть, (прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть. (легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый, (руки полусогнуты в локтях)
Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе. (переступание а ноги на ногу)
Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало -
Начинает все сначала! (развести руки в стороны)
(зарядку проводим 2 раза)
Сказочница:
Молодцы! Садитесь на свои места.
Сказочница:
Зашёл зайка в теремок и стал в нём жить
Вот по полю лисичка идёт, у теремкаостановилась и говорит:
Вот так терем – теремок!
Ладный да нарядный.
Чую яблочный пирог,
Где здесь вход парадный?
Лиса:
Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?
(перечисление героев сказки)
Лиса:
Пустите меня к себе в теремок жить!
Сказочница:
Зайдёшь если расскажешь замочку, почему ты хочешь жить в теремке. (у вас всегда весело, дружно, тепло, пирогами пахнет)Зашла лисичка в теремок и стала в нём жить.
И вот к теремочку бежит волчок - серый бочок
Волк :
Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?
Ответы персонажей.
Волк:
А я волчок - серый бочок. Можно с вами буду жить
Не с кем мне в лесу дружить…Пустите меня в теремок жить!
Сказочница:
Ты волчок зайдёшь в теремок если расскажешь замочку пословицы о дружбе, а вы зверята помогайте, пословицы о дружбе называйте.
1. Без беды друга не узнаешь.
2. Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.
3. Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
4. Без друга в жизни туго.
5. Друзья познаются в беде.
Молодцы! Зашёл волк в теремок и стал там жить.
Сказочница:
Весело живут звери в теремочке.
Но что за шум? Что за треск?
Почему кусты гнутся, сучки ломаются?
Кто же к нам пробирается?
Ой, да это же Мишка - Топтыжка.
Медведь:
Кто-кто в теремочке живет? Кто- кто в невысоком живет?
Ответы персонажей
Медведь:
А я мишка-топтышка!
Самый сильный я в лесу
Вперевалочку хожу.
Как найти мне в доме место,
Чтобы жить со всеми вместе
Пустите меня к себе жить!
Все:
Заходи к нам жить!
Сказочница:
Под тяжестью Медведя теремок не выдержал и развалился.
Еле успели из него выскочить звери. Мышка-норушка (выскакивает 1ой, лягушка-квакушка (выскакивает 2ой, ёжик не головы не ножек (выскакивает 3им,белочка-ушки стрелочкой (выскакивает 4ой, зайчик-побегайчик (выскакивает 5ым, лисичка-сестричка (выскакивает 6ой, волчок-серый бочок (выскакивает 7ым). (все по очереди выходят по мере называния)
Звери:
Зима идет, а ты наш дом сломал, куда теперь мы все пойдем?
Медведь:
Простите, я ведь не нарочно! Давайте новый строить!
Все звери: Точно! Побольше, чтоб и Мишка влез, построим терем до небес!
Сказочница:
Хоть и виноват медведь, мы ему поможем!
Чем о домике жалеть, лучше новый сложим!
Я всем раздам по одному модулю, идите к магнитной доске и все вместе сообща стройте новый теремок.
Конструирование из плоских модулей – блоков на магнитной основе (все дружно строят теремок под веселую музыку на магнитной доске).
Сказочница:
Построили теремок новый, красивый, просторный!
Лучше прежнего выстроили!
Все звери:
Мы теперь здесь все друзья! (Прикасаются ладонями к груди и вытягивают)
Всем гостям мы рады! (Руки вперёд).
Сказочница:
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок
Без веселья здесь нельзя. В теремке живут друзья! Приглашаю весь народ на звериный хоровод! (Звери танцуют)
Сказочница:
Наше сказочное время подходит к концу, пора нам возвращаться в детский сад. А вот и сказочке конец, а кто участвовал в ней молодец!
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 79; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!