Модуль 2. Методические рекомендации к проведению занятий в отрядах ЮИД, разработанные в 2019 году.
Блок 1. Структура и краткое содержание методических материалов для проведения занятий в отрядах ЮИД.
Методические материалы содержат информацию для организации различных форм работы с детьми в отрядах ЮИД, в частности:
сценарии занятий и мероприятий с отрядами ЮИД для разных возрастов (7-9 лет, 10-12 лет, 13-14 лет). Сценарии являются вспомогательным материалом для обучения участников отрядов ЮИД по программе каждого модуля и обеспечивают формирование базовых знаний и установок, необходимых в соответствующем возрасте для безопасного участия в дорожном движении. Для удобства организации учебного процесса материал разделен
на тематические модули, посвященные истории правил дорожного движения, развития ЮИД и Госавтоинспекции, профессиональной ориентации, принципам безопасного поведения всех участников дорожного движения (пешеход, пассажир, водитель), оказанию первой помощи, построению безопасного маршрута, советам юному пропагандисту.
наглядные материалы для проведения обучающих игр, описанных в сценариях занятий (например, настольная игра «Велоактивити», материалы для сборки моделей автомобилей, карточки с формой сотрудников дорожно-патрульной службы Госавтоинспекции разных лет и членов отрядов ЮИД, пазлы для сборки дорожных знаков и т. д.);
мультимедийные материалы, содержащие информацию об основных аспектах безопасности дорожного движения для визуального сопровождения выступления ведущего и самостоятельного изучения школьниками, которые могут быть использованы при проведении занятий по указанным сценариям. В сценариях в пункте «Рекомендации по материально-техническому обеспечению» может присутствовать «ссылка» на презентацию и другие материалы, иллюстрирующие изучаемые темы.
|
|
|
Указанные материалы размещены на официальном сайте движения ЮИД: юидроссии.рф, в разделе «Для педагогического работника» (подраздел или «закладка» «Методические материалы»).
Продолжительность – 5 минут.
Блок 2. Сценарии занятий в отрядах ЮИД.
Сценарии были разработаны с учетом возрастных психофизиологических особенностей обучающихся и разбиты на три возрастные ступени: 7-9 лет, 10-12 лет, 13-14 лет.
Для работы с каждой возрастной группой используется фиксированный набор тематических блоков, содержание которых постепенно усложняется от младшего школьного возраста к старшему.
Всего представлено шесть тематических модулей:
модуль 1 «История ПДД, ЮИД, Госавтоинспекции»;
модуль 2 «Профессиональная ориентация»;
модуль 3 «Участник дорожного движения (пешеход, пассажир, водитель)»;
модуль 4 «Оказание первой помощи»;
|
|
|
модуль 5 «Безопасный маршрут»;
модуль 6 «Советы юному пропагандисту».
Отдельно выделены «Итоговые мероприятия курса», имеющие практическую направленность, проводимые с применением игровых технологий (игропрактика) и требуют активного участия обучающихся.
Предлагаемые сценарии рекомендуются для использования при подготовке
и проведении занятия как в полном объеме, так и фрагментарно, при формировании авторских методик и разработок.
Сценарии структурированы единообразно и имеют следующую структуру:
тема занятия;
цель и задачи занятия;
рекомендации по материально-техническому обеспечению занятия, в том числе
к локации, демонстрационному и обучающему оборудованию, дидактическим
и информационным материалам, раздаточному материалу;
ход занятия.
Так, например, при проведении занятий, основная тема которых «История ПДД», ребенок параллельно со знакомством с историческими событиями должен усвоить понятия «дорога», «транспортное средство», «участник дорожного движения», а также осознать необходимость соблюдения соответствующих правил безопасного поведения.
Ход занятия может сокращаться, дополняться, не исключается творческий подход и содержательное изменение сценария при условии соблюдения темы и целей занятия. При подготовке к проведению занятий важно исключить ошибки преподавания основ правил дорожного движения.
|
|
|
Сценарии также содержат иллюстративный материал: рисунки, схемы, диаграммы, которые можно использовать для самостоятельного формирования информационных
и дидактических материалов, в том числе авторских презентаций.
При подготовке к проведению занятий важно учитывать рекомендации
к материально-техническому обеспечению, в том числе к выбору локации для проведения мероприятия, демонстрационному и обучающему оборудованию, дидактическим
и информационным материалам, раздаточному материалу.
При разработке сценариев занятий акцент делается на решение ситуационных задач. Ситуационные задачи помогают осмыслить реальные жизненные ситуации на дороге, понять практическую проблему, актуализировать комплекс знаний, который необходимо усвоить при ее разрешении. Решение ситуационных задач позволяет установить связь между знаниями обучающихся и реальными событиями, происходящими на дороге. Использование ситуационных задач в учебном процессе позволяет развить критическое мышление, совершенствовать навыки работы с различными источниками информации, ориентирования в сложных дорожных ситуациях.
|
|
|
Также в работе с отрядами ЮИД предполагается проектная деятельность, которая направлена на закрепление и реализацию знаний, полученных в ходе занятий и развитие навыков их трансляции. Она наиболее полно представлена в модуле 6 «Советы юному пропагандисту».
Необходимо помнить, что одна из задач работы с отрядами ЮИД — стать приверженцами идей безопасности дорожного движения, сформировать у обучающихся аналогичное отношение и потребность пропагандировать эту идею окружающим
в повседневной жизни.
В сценариях много информации, содержащей исторические даты и события. При подготовке к занятиям рекомендуется более подробно ознакомиться с ними, поскольку
у обучающихся может возникнуть закономерное желание уточнить детали или непонятные для них (устаревшие) термины и названия.
Важно обратить внимание и на подготовку к занятиям модуля 4 «Оказание первой помощи». Занятия проводятся в виде практикума и предполагают предварительную подготовку, подбор и изучение дополнительного материала по теме, беседу с медицинским работником о правилах оказания первой помощи. С целью повышения эффективности занятий рекомендуется привлекать к их проведению активистов движения ЮИД, родителей, медицинских работников, а также педагога по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» ОБЖ, классного руководителя.
Продолжительность – 10 минут.
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!