Содержание лекционных занятий
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Тульский государственный университет»
Институт Горного дела и строительства
Кафедра «Городского строительства и архитектуры»
| Утверждено на заседании кафедры «ГСиА» «29» января 2019 г., протокол № 4 |
| Заведующий кафедрой _________________________К.А. Головин |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
«Математическое моделирование, организация и проведение эксперимента в строительстве»
Основной профессиональной образовательной программы
Высшего образования – программы магистратуры
по направлению подготовки
Строительство
с профилем
Теория и практика организационно-технологических и
Экономических решений
Форма обучения: очная, заочная
Идентификационный номер образовательной программы: 080401-03-19
Тула 2019 год
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
Рабочей программы дисциплины (модуля)
Разработчик(и):
_Головин Константин Александрович, д.т.н., зав. каф. _______________
(ФИО, должность, ученая степень, ученое звание) (подпись)
Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины (модуля) является приобретение студентами знаний и навыков по использованию математического моделирования, а также знаний, основ экспериментальных исследований, теории планирования эксперимента, научных и методических основ построения оптимальных планов эксперимента и обработки полученных результатов, применения полученных знаний в прикладных задачах планирования эксперимента.
|
|
|
Задачами освоения дисциплины (модуля) являются:
– приобретении знаний и навыков выполнения инженерных исследований, умения научного решения задач;
– постановка и проведение экспериментов;
– изучение критериев, методов и алгоритмов планирования измерений и обработка их результатов при решении различного рода измерительных задач, способов оценки эффективности планов измерений и эксперимента и влияние различных возмущающих факторов на качество плана.
Место дисциплины (модуля) в структуре основной профессиональной образовательной программы
Дисциплина (модуль) относится к части основной профессиональной образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений.
Дисциплина (модуль) изучается в 1 семестре.
3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы формируемыми компетенциями ПК-1, ПК-3 и индикаторами их достижения ПК-1.2, ПК-3.1., ПК-3.2., установленными в общей характеристике основной профессиональной образовательной программы, приведён ниже.
|
|
|
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
Знать:
1) способы и порядок проведения математического моделирования (код компетенции – ПК-3, код индикатора – ПК-3.1);
Уметь:
1) проводить системный анализ проблемы, сформулировать различные условия проведения моделирования, интегрировать полученные результаты (код компетенции – ПК-3, код индикатора – ПК-3.2);
Владеть:
ПК-1.2. Владеть методами моделирования и оптимизации процессов реализации инноваций (код компетенции – ПК-1, код индикатора – ПК-1.2).
Полные наименования компетенций и индикаторов их достижения представлены в общей характеристике основной профессиональной образовательной программы.
Объем и содержание дисциплины (модуля)
Объем дисциплины (модуля), объем контактной и самостоятельной работы обучающегося при освоении дисциплины (модуля), формы промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)
|
|
|
| Номер семестра | Формы промежуточной аттестации | Общий объем в зачетных единицах | Общий объем в академических часах | Объем контактной работы в академических часах | Объем самостоятельной работы в академических часах | |||||
| Лекционные занятия | Практические (семинарские) занятия | Лабораторные работы | Клинические практические занятия | Консультации | Промежуточная аттестация | |||||
| Очная форма обучения | ||||||||||
| 1 | зч | 2 | 72 | 24 | 48 | |||||
| Итого | – | 2 | 72 | 24 | 48 | |||||
| Заочная форма обучения | ||||||||||
| 1 | зч, крз | 2 | 72 | 2 | 4 | 0 | 0,1 | 65,9 | ||
| Итого | – | 2 | 72 | 2 | 4 | 0 | 0,1 | 65,9 | ||
Условные сокращения: Э – экзамен, ЗЧ – зачет, ДЗ – дифференцированный зачет (зачет с оценкой), КП – защита курсового проекта, КР – защита курсовой работы.
Содержание лекционных занятий
Очная форма обучения
Занятия указанного типа не предусмотрены основной профессиональной образовательной программой
Заочная форма обучения
| № п/п | Темы лекционных занятий |
| 1 семестр | |
| 1 | Основы математического моделирования. Понятие эксперемента в строительстве |
|
|
|
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!