Значимые характеристики для разработки и реализации Программы.
Рабочая программа
воспитателей разновозрастной группы (4-7 лет)
Вещагиной Л.В., Марковой Н.В.
г. Устюжна
2022 г.
Структура рабочей программы
Ỉ. Целевой раздел.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи реализации Программы.
1.2. Принципы и подходы к реализации Программы.
1.3. Значимые характеристики для разработки и реализации Программы.
2. Планируемые (ожидаемые) результаты освоения Программы.
ỈỈ. Содержательный раздел
2.1. Перспективное календарное планирование.
2.2. Способы и направления поддержки детской инициативы.
2.3. Вариативные способы (комплексно – тематический план)
2.4.Образовательная деятельность по профессиональной коррекции.
2.5. Специфика национальных, социокультурных условий (темы недели, перспективный план по внедрению регионального компонента, содержание работы по знакомству с народами разных национальностей, в том числе и русских).
2.6.Особенности сотрудничества с семьями воспитанников, перспективный план взаимодействия с родителями (законными представителями).
ỈỈỈ. Организационный раздел
3.1. Организация режима пребывания детей в Организации (режим дня, расписание, циклограмма планирования в режимные моменты, учебный план).
3.2. План физкультурно – оздоровительной работы.
3.3. Культурно – досуговая деятельность (традиции группы, сада).
|
|
|
3.4. Программно – методическое образовательного процесса (список литературы, которой пользуетесь).
3.5. Особенности организации РППС: паспорт РППС
ỈV. Система мониторинга: мониторинг мотивационных, предметных, универсальных образовательных результатов (для воспитателей).
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Список детей группы (для воспитателей)
2. Картотеки утренней гимнастики, утреннего и вечернего круга (при наличии).
3. Картотека целевых прогулок и экскурсий (или перспективное планирование).
4. Календарный план по воспитательной работе.
5. Сценарии (конспекты).
6. Календарный план воспитательной работы.
7. План по самообразованию педагогов на год.
Ỉ. Целевой раздел.
Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания для детей дошкольного возраста (4-7 лет), федерального государственного стандарта, примерной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред.Н.Е.Вераксы, 2019 года
с учетом парциальной программы Л.Г.Петерсон «Ступеньки», И.А.Лыковой «Цветные ладошки», программы дополнительного образования на основе пособия Г.Е.Шеремет «Занимательное обучение чтению». Наряду с федеральным компонентом программы реализуется региональный компонент, который представлен следующими темами (вопросами): знакомство с историей г.Устюжны, известными, героями – устюжанами участниками ВОВ.
|
|
|
Программа рассчитана на ______занятий в год, (11 занятий в неделя (4-5 лет); 12 занятий в неделю(6-7 лет), длительность одного занятия не более 20/30 мин. соотвественно, 34 учебных недели.
Программой предусмотрено проведение:
- экскурсий - ______;
количество
- реализация проектов – 1-2______-+
количество
- технологий (перечислить) по плану
(и указать количество)_____1-2__________________
- других мероприятий (каких): взаимодействие с Культурным центром и Домом детского творчества (совместные мероприятия)
1.1. Цели и задачи Программы.
Ведущей целью рабочей программы является: обеспечение целостной и четкой системы планирования учебно-воспитательной деятельности для детей 4-7 лет, повышение качества образования детей, в условиях работы в группе комбинированной направленности для реализации главной цели дошкольного образования – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно – нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально – культурных традиций. Данная цель способствует решению следующих задач:
|
|
|
1. Использовать в работе с детьми современные образовательные технологии, работать в зоне ближайшего развития (ЗБР), реализовать деятельностный подход и принципы развивающего обучения.
2. Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение работы по освоению образовательных областей, обспечение справедливости и равноправия ко всем детям независимо от пола, нации, языка, социального статуса, психолого- физиологических и других особенностей.
3. Реализовать формы организации совместной взросло-детской (партнерской деятельности) в ходе образовательной деятельности, самостоятельной деятельности, режимных моментах, работе с родителями в условиях создания детско – взрослого сообщества.
1.2. Принципы Программы: стр.24- 25 Программы
Значимые характеристики для разработки и реализации Программы.
В Программе заложены возможности формирования у воспитанников общеучебных умений и навыков, целевых ориентиров дошкольного образования.
Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования при переходе от одной возрастной группы к другой, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития воспитанников.
|
|
|
Мониторинг ожидаемых результатов освоения Программы детьми подразделяется на итоговый и промежуточный. Итоговый проводится по окончании обучения и воспитания по Программы дошкольного образования (7-8 лет), а промежуточный воспитателями проводится _1___раза в год (в мае) по окончании обучения на определенном возрастном этапе, в данной группе после окончания средней группы (5 лет); подготовительной группы (7-8 лет).
Программа составлена с учетом межпредметных связей по разделам: социально – коммуникативное, речевое, физическое, познавательное и художественно – эстетическое развитие.
Возрастные особенности детей 4-7 лет представлены в программе «От рождения до школы» на стр………., 260-262. Программа учитывает специфику демографических, природно – климатических, этно – культурных, социально – исторических и других условий для выстраивания позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих к разным национально – культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также имеющие различные, в том числе и ограниченные возможности здоровья. Обучение осуществляется на русском языке.
| Особенности | Характеристика особенностей семей, детей группы | Содержание работы |
| Демографические | Многодетные семьи – семей (количество) Семья с 1 ребенком – семьи.Семья с 2 детьми семей | Консультации по вопросам родителей |
| Природно – климатические и экологические | Детский сад расположен в тихом спокойном месте на берегу реки Мологи. Климатические условия изменчивы, ветер, дождь преобладает, погодные условия не соответствуют времени года | Режим дня на холодный и теплый период Экскурсии и целевые прогулки |
| Национально – культурные и этно – культурные | Русские - 22, других национальностей - нет | Русские народные подвижные игры, фольклорный праздник, конкурс чтецов «Душа хранит», «Отечески пенаты», знакомство с традициями других народов |
| Социально - исторические | Много церквей, памятников, традиционные праздники города и т.п. | Участие в Богородицкой, Поздеевской ярмарке, Усадебных вареньях, презентации по родному краю, конференция |
Критерии ожидаемых образовательных результатов представлены в Программе «От рождения до школы» на стр.32-33. Таблица для мониторинга представлена в разделе IV рабочей программы.
ỈỈ. Содержательный раздел
2.1. Перспективное календарное планирование – представлено в Папке 1.
2.2. Способы и направления поддержки детской инициативы.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!