Функции сюжетно-ролевой игры.
У ролевой игры в дошкольном возрасте очень много функций. Поэтому нехватка времени на игру или преждевременное взросление малышей, которое требует общество, приводит к серьезнейшим проблемам в нашей взрослой жизни, и в жизни самих детей: проблему с обучением в начальной школе, сложности в адаптации к взрослой жизни, трудности в общении, азартные и опасные игры и многое другое.
Социально-нравственная функция.
Изучение природы ролевой игры показывает, что ее основная жизненная функция установление более тесных связей ребенка и общества. В игре ребенок живет не только как член узкого семейного коллектива, но как член общества, устанавливая связи с широкими сферами его жизни. В игре происходит формирование ребенка, прежде всего как члена общества. Всякая ролевая игра представляет собой в миниатюре общественную жизнь взрослых людей. Через эмоционально насыщенную жизнь в игровом коллективе, представляющем собой копию жизни коллектива взрослых, ребенок осваивает отношения, существующие в обществе. Чем деятельнее жизнь ребенка в игре, тем глубже его проникновение в социальную сущность деятельности и отношений взрослых людей.
Лишить ребенка возможности играть — это значит лишить его возможности жить в широкой сфере общественных отношений и нанести ущерб процессу формирования его личности.
Ролевая игра — это по форме наиболее свободная и непринужденная, самопроизвольно возникающая деятельность, является школой произвольности поступков, школой волевых намерений. Следовательно, ролевая игра должна способствовать нравственному воспитанию детей дошкольного возраста, формированию личности ребенка.
|
|
|
Коммуникативная функция.
Наличие в игре коллективных взаимоотношений показывает, что играющие дети представляют собой коллектив, осуществляющий единый замысел. Соподчинение членов этого коллектива осуществляется не только в силу взятых на себя ролей, но и в силу отношений между играющими. В игре дети легче согласуют свои действия, подчиняются и уступают друг другу, так как это является содержанием взятых на себя ролей. Однако это соподчинение и согласование действий определяются не только ролью, но и теми отношениями, которые возникают между детьми в игровом коллективе. Именно эти отношения заставляют ребенка контролировать исполнение ролей товарищами, предъявлять к каждому играющему требования исполнять свою роль возможно лучше.
Итак, коллектив детей, играющих в ролевую игру, -это реальный коллектив с отношениями сотрудничества, соподчинения, взаимного контроля.
|
|
|
Практическое проникновение в общественный смысл человеческой деятельности осуществляемое в игре, приводит к формированию новых мотивов деятельности самого ребенка и к усвоению нравственных норм отношений между людьми. В — этом главное воспитательное значение игры, которое не могут заменить никакие другие виды деятельности.
Развитие сюжетной игры на разных возрастных этапах можно представить в следующей таблице (из концепции Н.Я.Михайленко)
| возраст | Характер игровых действий | Выполнение роли | Развитие сюжета и воображаемой ситуации |
| 3-4 года | Отдельные игровые действия, носящие условный характер | Роль осуществляется фактически, но не называется | Сюжет – цепочка из двух действий, воображаемую ситуацию удерживает взрослый |
| 4-5 лет | Взаимосвязанные игровые действия, имеющие четкий ролевой характер | Роль называется, дети могут по ходу игры менять роль | Цепочка из 3-4 взаимосвязанных действий, дети самостоятельно удерживают воображаемую ситуацию |
| 5-6 лет | Переход к ролевым действиям, отображающим социальные функции людей | Роли распределяются до начала игры, дети придерживаются своей роли на протяжении всей игры | Цепочка игровых действий, объединенных одним сюжетом, соответствующим реальной логике действий взрослых |
| 6-7 лет | Отображение в игровых действиях отношений между людьми (подчинение, сотрудничество). Техника игровых действий условна | Не только роли, но и замысел игры проговариваются детьми до ее начала | Сюжет держится на воображаемой ситуации, действия разнообразны и соответствуют реальным отношениям между людьми |
|
|
|
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!