Организация, содержание и методика проведения опроса исследования
В ходе работы мы провели опрос среди старшеклассников нашей школы, а также опросили учителей - предметников. Мы предложила им 7 вопросов:
1. Каким человеком был Николай 2?
2. Каким царём был Николай 2?
3. Каким был отцом?
4. Если бы не произошла революция, каким государством стала бы Россия?
5. Знаете ли вы, что вся Царская семья причислена к лику святых?
6. Что вы знаете о сёстрах милосердия, работу которых организовала Императрица Александра Фёдоровна?
7. В каких литературных произведениях есть упоминание о них?
и получила вот такие результаты.
Все они сошлись в одном, что Николай 2 был любящим, заботливым семьянином, что был высокообразованным человеком, очень начитанным, грамотным, знал много иностранных языков (немецкий, английский), увлекался музыкой, фотографией, военной историей. Но были мнения, что Николай 2 был обучен поверхностно, что у него был один большой недостаток-он любил выпивать, был слишком мягким, порой отрешённым от политических проблем. Это был обычный человек без особых талантов.
Во втором вопросе мнения у всех одинаковы: как политик слабый, доверчивый, царём был плохим, так как не мог контролировать ситуацию в стране.
Ответ на четвёртый вопрос: если бы не произошла революция, то Россия стала конституционной монархией.
На пятый вопрос все ответили, что знают, что Царская семья причислена к лику святых за свою кротость и смирение в 1981 году за границей, а в 2000 году - в России.
|
|
|
Ответ на шестой вопрос: все знали о том, что Императрица организовала работу сестёр милосердия, причем работала сестрой милосердия сама и привлекла к этому своих дочерей.
Ответ на седьмой вопрос: читали отрывки Эдварда Радзинского о Царской семье, «Жёны русской короны», воспоминания Анны Вырубовой, различные монографии историков о Царской семье. Только один педагог отметила произведения: «Тихий Дон» М.Шолохова, «Красное колесо» А.Солженицына, «Окаянные дни» И.Бунина.
Вывод: стыдно за то, что мы даём категоричную оценку тому или иному человеку, а о нём ничего не знаем. Мы советуем прочитать и взрослым, и детям вот такие книги: «Царь Николай 2 и его семья»-Крупин В.Н., «Един от царей»-В.В.Матковский, «Жизнеописание святых Царственных Страстотерпцев»-Богданов К.А., дневники Николая 2, «Святые страстотерпицы царевны мученицы Ольга, Татиана, Мария и Анастасия (Жизнеописание составлено по воспоминаниям верноподданных, близких и очевидцев)», «Святой страстотерпец царевич мученик Алексий (Жизнеописание составлено по воспоминаниям верноподданных, близких и очевидцев)», «Святая страстотерпица царица мученица Александра (Жизнеописание составлено по воспоминаниям верноподданных, близких и очевидцев)», «Царствование Императора Николая 2 1894-1917» - Б.Л.Бразоль, «Воспоминания о царской семье и её жизни до и после революции» - Татьяна Мельник (рождённая Боткина). В этих книгах вы увидите Николая, как семьянина, как человека, как верующего и, возможно, ваша точка зрения поменяется относительно последнего Императора.
|
|
|
Анализ результатов проведения опроса исследования
Выводы по второй главе
Заключение
С этой темой я ещё столкнулась в 5 классе и тогда не думала, что буду писать реферат по этой работе. В 7-8 классе совершила паломническую поездку в Екатеринбург и монастырь Ганина Яма. После всего этого, испытав впечатления восхищения, страдания, я не могла не рассказать об этих удивительных людях, об этой настоящей семье, которые стали для меня примером истинной любви, милосердия, сострадания, примером веры. Я не хочу навязать вам свою точку зрения, она у каждого своя, но я прошу познакомиться с этой литературой, если будет время и возможности, посетить эти места, а если захотите помочь нуждающимся людям, то приходите к нам в группу сестёр милосердия.
Результатами моей работы стали:
|
|
|
· Презентация «Образ Николая II его семьи в истории, кино и литературе», которую можно использовать на уроках истории в 9 классе, уроках литературы, классных часах
· Этот материал можно использовать при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе.
Гипотетические предположения в основном подтвердились в ходе теоретического анализа литературы по теме исследования и проведения опытно-экспериментального исследования.
Литература
1. Богданов К.А., Жизнеописание святых Царственных страстотерпцев, Екатеринбург, 2007г.
2. Данилов Д.Д., учебник истории России 9 класс, Москва, 20ё12г.
3. Крупин В.В., Царь Николай II и его семья, Екатеринбург, 2010г.
4. Кузьмин А., Един от царей, Екатеринбург, 2007г.
5. Миллер Л., Преподобномученица великая княгиня Елизавета, Киев, 206г.
6. Морозов Е., Слово о святой Царской Семье и России, Москва, 2016г.
Интернет-источники:
1. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://traditio.wiki/%D0%A1%D0%
2. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://yandex.ru/images/search?text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BD%D0%B8%D0907418396884-sfront6-023&source=wiz
3. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://sch714-romanov.narod.ru/index18_1.html
Приложение
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!