Способствовать расширению представлений дошкольников о родном городе.
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Программные задачи:
- Обучающие: закреплять знания детей о городе Мурманске и его достопримечательностях.
- Развивающие: развивать связную речь.
развивать умение последовательно, ясно и точно выражать свои мысли.
- Воспитательные: воспитывать чувство уважения к своей малой Родине.
Предварительная работа: беседа на тему «Улица, на которой я живу», рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением города Мурманска.
Материал, оборудование: кукла Маша, картинки с изображением достопримечательностей города Мурманска (площадь «Пять Углов», памятник «Треске», памятник «Коту Семёну», здание ж/д вокзала, фото МБДОУ г. Мурманска
| Этапы | Содержание деятельности | Действия, деятельность педагога | Действия, деятельность детей | Планируемые результат |
| Вводно-организационны | Воспитатель читает стихотворение: Воспитатель спрашивает детей, о чём было стихотворенье, и как называется город, в котором они живут. | Установление контакта с детьми, организация образовательного пространства. | Приветствия | Готовность к предстоящей деятельности и внутренняя мотивация на деятельность. |
| Сюрпризный момент | Воспитатель сообщает детям, что сегодня, когда она шла в детский сад, она встретила девочку Машу. Маша только сегодня приехала в Мурманск и очень хочет узнать о нём много интересного. Воспитатель предлагает детям провести для куклы Маши экскурсию по нашему чудесному городу Мурманску | Педагог акцентирует внимание на том кто пришел к ним в группу , предлагает детям провести для куклы Маши экскурсию по нашему чудесному городу Мурманску | Дети интересуются, выражая собственные мысли | Мотивация к последующей деятельности. Проявление интереса к информации в процессе обучения |
| Опора на имеющийся опыт | Воспитатель предлагает рассказать кукле Маше, где мы находимся в данный момент. (На картинке изображено МБДОУ г. Мурманка № 156.) Вопросы к детям: - Ребята, что изображено на картинке? - Кто знает, на какой улице находится наш детский сад? - Что хорошего вы можете рассказать Маше про наш детский сад? Воспитатель обобщает ответы детей: Наш детский сад находится на улице Челюскинцев, ребята очень любят сюда приходить, потому что здесь весело, интересно и много друзей. | Поощряет детей к высказыванию. | Выражают собственные мысли. | Умеют отвечать полным предложением, согласовывая свои слова. |
| Содержательный | Воспитатель предлагает отправиться в путь. Дети подходят к изображению (памятник «Коту Семёну»). - Где мы сейчас находимся? (На Семёновском озере) - Как называется это памятник? - В честь кого он поставлен? Дети и кукла Маша отправляются к следующему изображению (площадь «Пять Углов»). Рассматривание иллюстрации. Вопросы к детям: - Кто узнал это место? - Как называется это здание? (Арктика) - Что обычно бывает на этой площади? Кукла Маша говорит, что ей очень нравится на главной площади города Мурманска. Воспитатель приглашает ребят и куклу Машу отправится дальше. Рассматривание иллюстрации (памятник «Треке»). Рассматривание иллюстрации. Вопросы к детям: - Ребята, кто знает, что это за здание? - А кто-нибудь когда-нибудь уезжал отсюда на поезде? Кукла Маша благодарит ребят за экскурсию и говорит, что ей очень понравился город Мурманск, и она обязательно приедет сюда ещё. А сейчас ей пора на поезд, а ребята как раз проводили её на вокзал | Рассказ о памятниках и улиах города Диалог с детьми | Дети слушают педагога, по ходу которого отвечают на вопросы | Знают улицы и достопримечательности города в котором живут |
| Динамическая пауза | Физминутка «Листики» Мы листики осенние, На ветках мы сидим, Дунул ветер – полетели, Мы летели, мы летели, И на землю тихо сели, Ветер снова набежал И листочки все поднял, Закружились, полетели, И на землю тихо сели. | Проведение и участие в физминутке | Участвуют в физминутке | Снятие напряжения |
| Рефлексия | Воспитатель напоминает детям, что им пора отправляться в детский сад. Дети снова подходят к фотографии сада. Вопросы к детям: - Где мы сегодня побывали? - Что вам понравилось больше всего? - Куда бы вы хотели сходить с родителями из достопримечательностей города Мурманска? Воспитатель благодарит детей за прекрасную экскурсию. Общая положительная оценка. | Подведение итогов, обощение полученного детьми опыта. | Высказывание по поводу получение информации. | Сформированность знаний о своем городе |
|
|
|
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!