Рабочая программа на 2021-2022 учебный год
К дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
Программе «Практическая биология»
Направленность: естественнонаучная.
Уровень: базовый.
| Форма реализации программы – очная | Педагог дополнительного образования: Ворошилова Татьяна Алексеевна. |
с. Новоселово, 2021
| Принята на заседании педагогического совета от Протокол № | Утверждаю: Директор МБОУ НСОШ №5 имени Героя Советского Союза В.И. Русинова _________ _С.В. Целитан от ______ 2021 г. №____ |
Календарно-тематическое планирование
Год обучения
Номер группы – 1
Возраст учащихся – 12-14 лет
| Дата проведения | Время проведения занятия | Кол-во часов | Тема занятия | Форма занятия | Место проведения | Планируемые результаты | Форма контроля/ аттестации |
| 02.09 | 16.00 – 16.45 | 1 | Вводное занятие Инструктаж по ТБ. Способы изучения природы | Коллективная работа | Кабинет биологии | Оформление журнала инструктажей, заполнение журнала объединения | Наблюдение |
| 09.09 | 16.00 – 16.45 | 1 | Вводная диагностика, оформление уголка объединения | Коллективная работа | Кабинет биологии | Оформление уголка объединения | Наблюдение. Тест с практическими заданиями |
| 16.09 | 16.00 – 16.45 | 1 | Царства живой природы | Коллективная работа | Кабинет биологии | Выделение особенностей каждого царства живой природы | Наблюдение конкурс |
| 23.09 | 16.00 – 16.45 | 1 | В мире флоры и фауны | Командная игра в форме биологического лото | Кабинет ИКТ/дом | Закрепление особенностей каждого царства живых организмов | Наблюдение Практические работы конференция |
| 30.09 | 16.00 – 16.45 | 1 | «Винегрет-шоу» | Командная игра | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний о с/х культура села | Наблюдение Практические работы |
| 07.10 | 16.00 – 16.45 | 1 | Легенды о цветах | Круглый стол | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний о растительном мире | Наблюдение конференция |
| 14.10 | 16.00 – 16.45 | 1 | В стране динозавров | Виртуальное путешествие | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний об ископаемых животных | Наблюдение Практические работы |
| 21.10 | 16.00 – 16.45 | 1 | Домашние животные | Групповая творческая работа Конкурс «Мы в ответе за тех, кого приручили» | Кабинет биологии/экскурсия на улицы села | Составление рекомендаций жителям села о вреде бродячих животных | Наблюдение Практические работы, конкурс |
| 28.10 | 16.00 – 16.45 | 1 | Способы охраны флоры и фауны | Коллективная работа | Кабинет биологии | Составление памятки о охране флоры и фауны в презентации | Наблюдение, составление презентации |
| 11.11 | 16.00 – 16.45 | 1 | Что такое прямые и контрольные вопросы | Беседа, парная работа | Кабинет биологии | Составление вопросов по изученным темам ранее | Наблюдение |
| 18.11 | 16.00 – 16.45 | 1 | В содружестве с природой | Экологический турнир | Кабинет биологии | Закрепление знаний об особенностях и охране флоры и фауны | Наблюдение Практические работы, конкурс |
| 25.11 | 16.00 – 16.45 | 1 | Лабораторное оборудования кабинета биологии. Как фиксировать результаты наблюдений | Коллективная работа | Кабинет биологии, лаборатория | Приобретение новых знаний о лабораторном оборудовании, создание дневника наблюдений | Наблюдение |
| 02.12 | 16.00 – 16.45 | 1 | Клеточное строение организмов | Коллективная работа | Кабинет биологии | Составление таблиц с особенностями клеточного строения организмов | Наблюдение |
| 09.12 | 16.00 – 16.45 | 1 | Как покрасить живые цветы? | Групповая практическая работа | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний и умения работы с лабораторным оборудованием | Наблюдение Практические работы |
| 16.12 | 16.00 – 16.45 | 1 | Биологические фокусы. | Коллективный эксперимент Индивидуальная работа | Кабинет химии | Приобретение новых знаний и умения работы с лабораторным оборудованием | |
| 23.12 | 16.00 – 16.45 | 1 | Где прорастут семена? | Индивидуальный эксперимент | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний и умения работы с лабораторным оборудованием | |
| 30.12 | 16.00 – 16.45 | 1 | Занимательные опыты с молоком | Групповая практическая работа | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний и умения работы с лабораторным оборудованием | Наблюдение Практические работы. |
| 13.01 | 16.00 – 16.45 | 1 | Работа устьиц. Изучение механизмов испарения воды листьями | Групповая практическая работа | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний и умения работы с лабораторным оборудованием | Наблюдение Практические работы. |
| 20.01 | 16.00 – 16.45 | 1 | Практическая работа «Как дышат дрожжи» | Индивидуальная практическая работа | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний и умения работы с лабораторным оборудованием | Наблюдение Практические работы. |
| 27.02 | 16.00 – 16.45 | 1 | Выращивание грибов в условиях кабинета | Коллективная практическая работа | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний и умения работы с лабораторным оборудованием | Наблюдение Практические работы. |
| 03.02 | 16.00 – 16.45 | 1 | Промежуточная аттестация | Групповая практическая работа | Кабинет биологии | Съемка интересных опытов для школьного СМИ | Наблюдение Демонстрация опытов для школьного СМИ |
| 10.02 | 16.00 – 16.45 | 1 | Особенности строения и жизнедеятельности человека | Коллективная работа. Лекция | Кабинет биологии | Конспект с записями лекции | Наблюдение. |
| 17.02 | 16.00 – 16.45 | 1 | Как изучать человека | Коллективная работа, беседа | Кабинет биологии | Конспект с записями | Наблюдение |
| 03.03 | 16.00 – 16.45 | 1 | Определение норм рационального питания | Индивидуальная практическая работа | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний и умений создания меню | Наблюдение Практические работы. |
| 10.03 | 16.00 – 16.45 | 1 | Определение темперамента | Индивидуальная практическая работа | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний и применение их в жизни | Наблюдение Практические работы. |
| 17.03 | 16.00 – 16.45 | 1 | Оказание первой медицинской помощи | Индивидуальная практическая работа | Кабинет ОБЖ | Приобретение новых знаний и применение их в жизни | Наблюдение Практические работы. |
| 17.03 | 16.00 – 16.45 | 1 | Определение жизненного объема легких | Индивидуальная практическая работа | Кабинет биологии | Приобретение новых знаний и применение их в жизни | Наблюдение Практические работы. |
| 24.03 | 16.00 – 16.45 | 1 | Зачем нужно измерять кровяное давление | Парная практическая работа | Кабинет медицинского работника школы | Отработка способов измерения кровяного давления, подсчета пульса | Наблюдение Практические работы. |
| 31.03 | 16.00 – 16.45 | 1 | Как создать модель клеток крови своими руками? | Индивидуальная творческая работа | Кабинет биологии | Создание творческой работы методом моделирования клетки крови | Наблюдение Практические работы. |
| 07.04 | 16.00 – 16.45 | 1 | Промежуточная аттестация | Индивидуальная работа. Конкурс знатоков | Кабинет биологии | Диагностика приобретенных знаний и умений по данному разделу | Наблюдение Конкурс. |
| 14.04 | 16.00 – 16.45 | 1 | Из чего состоит исследовательская работа | Коллективная работа | Кабинет биологии | Составление плана исследовательской работы | Наблюдение |
| 21.04 28.04 | 16.00 – 16.45 | 1 | Выбор темы мини-исследования, подбор источников литературы | Групповая/индивидуальная работа | Кабинет биологии, библиотека | Выбор темы мини исследования, его актуальности, цели и задач, объекта и предмета исследования | Наблюдение |
| 05.04 | 16.00 – 16.45 | 1 | Оформление исследовательской работы | Индивидуальная работа с применением дистанционными технологиями | Кабинет ИКТ/дом | Ведение дневника наблюдений, проведение самого исследования | Наблюдение |
| 12.04 | 16.00 – 16.45 | 1 | Оформление исследования | Индивидуальная работа с применением | Кабинет биологии/ ИКТ/дом | Оформление результатов исследования | Наблюдение. Защита работы |
| 19.05 | 16.00 – 16.45 | 2 | Конференция исследователей | Коллективная работа | Актовый зал | Презентация готовой работы, ее экспертиза на конференции. Постановка планов дальнейшего исследования | Конференция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
Карта отслеживания результатов
| № | Фамилия и имя ребенка | Входная диагностика | Диагностика по формируемым понятиям | Промежуточная работа «Демонстрирование опытов для школьного СМИ» | Конкурс знатоков | Конференция исследовательских работ | Наличие других грамот | % |
| 1 | ||||||||
| 2 |
Уровни освоения содержания программы
Высокий уровень: 8-10баллов (ребенок выполняет все предложенные задания самостоятельно).
Средний уровень: 5-7 баллов (ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью педагога все предложенные задания).
Низкий уровень: 0-4 балла (ребенок не может выполнить все предложенные задания, только с помощью педагога выполняет некоторые предложенные задания).
Приложение 3
Протокол результатов
Промежуточной аттестации учащихся
Форма оценки результатов: 10 бальная
| № п/п | Фамилия, имя учащегося | Дата проведения аттестации | количество правильно выполненных заданий | % | количество баллов |
Высокий уровень: 8-10баллов (80%-100%)
Средний уровень: 5-7 баллов (50%-70%)
Низкий уровень: 0-4 балла (0%-40%)
Приложение 4
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!