АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ СМЕНЫ
Организационный период
Цель вожатого: сплотить детский коллектив для того, чтобы в дальнейшем сделать его инструментом воспитания личности ребенка, организовать жизнь детей в лагере.
Задачи вожатого:
- Помочь детям быстрее узнать друг друга, познакомиться с вожатым, педагогическим коллективом лагеря;
- Помочь детям раскрыться в лучших своих наклонностях, способностях, знаниях и умениях;
- Обеспечить возрастные потребности в самостоятельности, общественной деятельности, сформировать активную позицию каждого члена коллектива.
Организационный период продлился 3-4 дня. В эти дни я старалась запомнить каждого ученика, сплотить коллектив, проводила инструктажи по безопасности, организовывала дисциплину в отряде, знакомила ребят с планами на день.
Чтобы познакомиться и сплотить коллектив, я организовывала игры на знакомство и сплочение, чтобы поближе узнать друг друга.
Все поставленные мною задачи были успешно выполнены, ребята быстро подружились и нашли общий язык.
Основной период
Цель вожатого: превращение коллектива отряда в инструмент целенаправленного формирования определенных качеств личности ребёнка.
Задачи вожатого:
· Создать условия для организации воспитательной, развивающей и оздоровительной деятельности детей;
· Организовать общение детей, которое способствует формированию социально-ценностных отношений в коллективе;
|
|
|
· Создать условия для реализации личности каждого ребёнка.
Основной период с 06.06.22 по 24.06.22 проходил в виде различных мероприятий.
Сначала была неуверенность и страх перед ребятами, боялась, что не смогу найти общий язык и нести ответственность, но я старалась брать себя в руки, потому что понимала, что необходимо поработать над своими педагогическими навыками.
Во время масштабных мероприятий в начале часто возникали сложности с построением четкой дисциплины в отряде, но я научилалась договариваться с детьми и в дальнейшем с этой проблемой больше не сталкивалась.
Имели место быть такие отклонения от плана, как отмена прогулки, нередко в связи с погодой приходилось переносить спортивные мероприятия, которые планировались проводиться на улице, в школу.
Я знакомилась с каждым ребенком поближе, и было уже не так страшно проводить время вместе. Дети внимательно меня слушали, помогали, благодаря положительному отношению от учеников, мне хотелось работать с ними, помогать в различных ситуациях. Я помогала в проведении и организации мероприятий, следила за отрядом, когда оставалась одна.
Самое интересное и увлекательное мероприятие, на мой взгляд, был “Танцевальный баттл”. Дети были в восторге от классной музыки, чувства соперничества и возможности проявить свои танцевальные таланты.
|
|
|
В целом все дни были достаточно заполнены различными мероприятиями, ребятам было интересно выполнять различные задания.
Заключительный период
Цели вожатого:
· Подведение итогов деятельности в содержании программы с индивидуально личностной позиции каждого участника программы;
· Коллективный анализ и показ индивидуальных и коллективных достижений.
Задачи вожатого:
· Предоставить возможность каждому ребенку узнать себя через коллектив;
· Помочь осмыслить и укрепить навыки, приобретённые в лагере, т.е. увлечь детей перспективой самовоспитания.
Заключительный период длился с 24 числа по 27 число.
В данный период были проведены последние и заключительные занятия в отрядах и одно из масштабных общелагерных мероприятий- “Закрытие летней площадки”, в котором дети бегали по станциям, выполняли задания, проходили испытания и зарабатывали баллы. Каждый отряд вывесил на дверь своего кабинета отрядный плакат и во время заключительной линейки все отряды исполняли отрядные песни.
Большинство ребят не хотели расставаться друг с другом в последние дни, поэтому мы создавали атмосферу дружелюбия, написали пожелания друг другу на листочке на лето.
|
|
|
В ходе прохождения практики я научилась взаимодействовать с детьми, закреплять и усваивать теоретические знания. Я старалась всегда тщательно готовиться к новым мероприятиям, поддерживать ребят, чтобы заинтересовать в участии различных мероприятий.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Педагогическая практика оказалась для меня несложной, в некоторых ситуациях даже занимательной и захватывающей. В период прохождения практики я выработала в себе следующие качества: терпение, внимание, ответственность. Я научилась наводить дисциплину в коллективе, что очень важно для моей будущей работы педагогом. Я овладела следующими коммуникативными умениями: выслушивать собеседника, не перебивая его; в соответствующей ситуации выразить уважение к самостоятельности, оригинальности высказываний, суждений детей. Для меня было трудным привыкнуть к новой обстановке работы в первые дни, а также необходимость уделить внимание каждому ребенку.
В целом практика прошла хорошо. Я считаю, что я справилась со своей задачей: организовала активный отдых детей, с пользой провела их время. Мне понравилось просто общаться с детьми, я научилась находить с ними общий язык, понимать их. Еще я узнала множество методов и приемов, как направить деятельность детей в нужное русло. В целом я довольна собой, поскольку все поставленные цели и задачи практики были достигнуты.
Считаю, что практика была полезным и необходимым этапом обучения и показала, что я правильно выбрала профессию.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!