Характеристика лагерной смены
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.........................................................................................................3-6
1. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ......................................................7
1.1 Характеристика лагерной смены.....................................................7-8
1.2 Характеристика отряда ..................................................................9-10
1.3 Календарный план смены.............................................................10-15
2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ СМЕНЫ........16
2.1Организационный период........................................................................16
2.2 Основной период..................................................................................17-18
2.3 Заключительный период...............................................................18-19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................................................................20
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ......................................21-22
ПРИЛОЖЕНИЯ........................................................................................................23
ВВЕДЕНИЕ
Производственная практика ПП 03.01. «Летняя практика» является частью программы профессионального модуля ПМ 03.01 «Классное руководство», играет важнейшую роль в формировании профессиональных компетенций будущего педагога как субъекта решения профессиональных задач в условиях управления временным детским коллективом (ВДК), социально-педагогической и коммуникативной адаптация студентов к деятельности в детских оздоровительных лагерях (загородных оздоровительных лагерях, лагерях с дневным пребыванием).
Мною была пройдена производственная практика ПП 03.01 Летняя практика с 01 июня 2022 по 27 июня 2022 г. Данная практика проходила в МАОУ «Шадейская СОШ» по адресу ул. Советская 8.
|
|
|
Во время прохождения практики тесно сотрудничала с воспитателем отряда Селуковой Л.Д., организатором мероприятий лагеря Мальгиной О.А.
В данный отряд входили дошкольники и учащиеся 1-2-ых классов.
Цель практики: овладение видом профессиональной деятельности –классное руководство, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
|
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.
ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.
ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями учащихся при решении задач обучения и воспитания.
ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.
ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом.
|
|
|
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.
Задачи практики:
1) Закрепление теоретических знаний, практических умений, приобретенных в ходе изучения дисциплин и междисциплинарных курсов, необходимых для формирования общих и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности.
2) Приобретение опыта использования психолого-педагогического инструментария с целью управления развитием личности и эффективной организации жизнедеятельности временного детского коллектива.
|
|
|
3) Приобретение начального опыта реализации управленческих функций в работе с временным детским коллективом (целеполагание, планирование, организация различных видов деятельности и самоуправления, контроль, регулирование, коррекция, анализ деятельности).
4) Овладение умениями конструктивного общения в ВДК в рамках различных форм, методов, средств и технологий организации деятельности.
5) Совершенствование умений по обобщению результатов психолого-педагогических исследований с целью изучения личности ребёнка и детского коллектива.
6) Формирование и развитие адекватной самооценки и профессиональной рефлексии.
7) Формирование опыта самостоятельной профессиональной педагогической и культурно- просветительской деятельности.
8)
Дата прохождения практики:
Практику проходила в объёме 108 часов с 01 июня 2022 года по 27 июня 2022 года.
Место прохождения практики:
Практику проходила в МАОУ «Шадейская СОШ» Пермский край, Кунгурский м.о., п.Шадейка, ул. Советская 8.
Актуальность и значимость работ:
Актуальность работы заключается в том, что я приобрела навыки самостоятельной работы с учениками, изучению рабочей программы, сформировывались умения педагогически правильно строить свои отношения с учениками.
Значимость работы- готовность сознавать значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ
Характеристика лагерной смены
Летний лагерь, в котором я проходила практику в качестве вожатой, назывался «Летний калейдоскоп». Практика проходила в МАОУ «Шадейская СОШ» в п.Шадейка . Практика длилась в период с 1 июня по 27 июня 2022 года, каждую неделю с понедельника по пятницу с 9:00 до 14:00 часов. Всего было 4 отряда. Я была закреплена за 4-ым отрядом.
В 1 отряде было 25 человек, состоял он из учащихся 1-2-ых классов; во 2 отряде было 25 человек, возраст учащихся составлял 3-4-ые классы; в 3 отряде находилось 20 человек - учащиеся 5-6-ых классов; в 4 отряде было 22 человека - дошкольники и учащиеся 1-2-ых классов.
За каждым отрядом был закреплено два воспитателя.
Программа лагерной смены называлась “Летний калейдоскоп”. Основная идея программы заключалась в проведении различных мероприятий и конкурсов между отрядами, развлекательными мероприятиями.
Цель программы – создание условий для летней занятости и активизации работы по военно-патриотическому, физическому и интеллектуальному развитию детей и подростков.
Актуальность и новизна программы заключалась в планировании коллективной работы, создавать и представлять собственные проекты.
Ключевые направления программы: спортивные, творческие, интеллектуальные.
Используемые методы и технологии обучения: конкурсные программы на улице и в классе, игровые материалы в актовом зале и на стадионе.
Распорядок дня смены:
09.00 - планерка;
9:45-10:00 - сбор 4 отряда;
10:00-10:15 - завтрак 4 отряда;
10:15-10:30 - сбор 1,2,3 отрядов;
10:30-10:45 - линейка;
10:45-11:00 - зарядка на стадионе;
11:00-13:30 - занятия в отрядах/мероприятие;
13:30-14:00 - обед;
14:15 - уход домой.
Характеристика отряда
Летнюю практику по профессиональному модулю ПП 03.01 я проходила в МАОУ «Шадейская СОШ».
В МАОУ «Шадейская СОШ» было всего 4 отрядов. В каждом отряде в среднем по 20-25 человек. Все ученики находились на площадке с 9:00-14:00. Дети посещали различные мероприятия, фотокроссы, участвовали в различных конкурсах, ходили на танцевальные баттлы в актовый зал и на познавательные занятия к учителям-предметникам.
Я была закреплена за 4 отрядом, название которого было «Молния». Девиз нашего отряда: «Мы как молния сверкнём, победим, призы возьмём!». Воспитателем отряда являлась Селукова Л.Д. Всего в отряде 22 ученика- 11 девочек и 11 мальчиков, посещаемость у отряда очень хорошая.
Социальный статус семей- малоимущие и многодетные.
Отряд состоял из активных, творческих, общительных детей, любящих играть в различные развлекательные игры, мальчики постоянно рвались играть в футбол, на занятия занимательной физики, девочки с радостью посещали тренировки по баскетболу и танцам. Организовать детей к какому-либо мероприятию было трудно в силу их возраста – внимание малышей сложно удерживать долгое время, но позже ребята стали понимать, что только благодаря совместному труду можно хорошо подготовиться к мероприятию и занять призовые места. Позже все стремились принять участие в отрядных и общелагерных мероприятиях.
Коллектив у ребят сплоченный, дружный. Крупных ссор и конфликтов на протяжении смены не было, ребятам удалось хорошо узнать друг друга и обрести новых товарищей. Огромную роль в этом сыграло небольшое количество детей в отряде.
Между собой разговаривали спокойно, почти никогда не кричали на товарищей, помогали друг другу. Слушали друг друга. Уважали старших, не спорили с вожатым. Любили советоваться со мной, задавать вопросы. Не боялись обратиться за помощью и к другим ребятам.
1.3 Календарный план смены
Летняя смена на площадке была очень насыщена, каждый день проводились различные мероприятия, как общелагерные, так и отрядные. Все проведённые мероприятия отображены в таблице.
| Общелагерные мероприятия | Отрядные мероприятия |
| 1 день: 01 июня 2022 г. День знакомств” | |
| · Зарядка; · Спектакль в Шадейском ЦД | · Знакомство в отряде; · Обсуждение спектакля, обмен впечатлениями |
| 2 день: 02 июня 2022 г. “День патриотизма” | |
| · Зарядка; · Игры на свежем воздухе; · Беседа, направленная на развитие патриотизма | · Игры на свежем воздухе, направленные на сплочение коллектива; · Занятие “Рисуем МИР” (дети рисуют мелками патриотические рисунки); · Занятие “Оригами” (дети учатся делать бумажный самолёт) |
| 3 день: 03 июня 2022 г. “Здравствуй, Лето!” | |
| · Зарядка; · Просмотр фильм-сказки в ЦД “Королевство кривых зеркал” | · Игры на свежем воздухе “Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!”; · Конкурс рисунков “Здравствуй, Лето!” |
| 4 день: 06 июня 2022 г. “Развлекательный день” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Танцевальный баттл “Танцы народов мира” | · Интеллектуальная игра по окружающему миру “Хочу всё знать”; · Творческое занятие “Плетение фенечки” |
| 5 день: 07 июня 2022 г. | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Тренировка по футболу для мальчиков; · Тренировка по баскетболу для девочек | · Создание плаката с названием и девизом отряда; · Выбор и разучивание отрядной песни |
| 6 день: 08 июня 2022 г. | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Мероприятие “Здравствуй, Лето!” (игра по станциям) | · Познавательное занятие “География для малышей” (дети смотрели развивающие мультфильмы); · Творческое занятие “Телефоны вызова экстренных служб” |
| 7 день: 09 июня 2022 г. “День сказок” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Мероприятие “День сказок” - конкурс-игра по станциям | · Путешествие в сказку «Одежда для сказочных героев» (дети рисовали эскизы костюмов для сказочных персонажей и представляли их перед отрядом); · Подвижные игры на свежем воздухе |
| 8 день: 10 июня 2022 г. “С гордостью о России” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Игровая программа “С гордостью о России” | · Тренировка для девочек по баскетболу; · Интеллектуальная игра по биологии “Пентагон” |
| 9 день: 13 июня 2022 г. “Знай своё Отечество” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Танец-флэшмоб, посвященный дню России | · Конкурс рисунков “Герб школы”; · Викторина ко дню России “Знай своё Отечество” |
| 10 день: 14 июня 2022 г. “Движение на опережение” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Фотокросс “Любимые места посёлка” (дети в сопровождении вожатого искали места) | · Спортивное мероприятие “Движение на опережение”; · Просмотр мультфильмов на тему “Правила безопасности на дорогах”; · Игра “Угадай мелодию” |
| 11 день: 15 июня 2022 г. “День здоровья” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Просмотр мультфильма “Мойдодыр”; · Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни» | · Игра «Счастливый случай!» за здоровый образ жизни; · Викторина “Азбука здоровья” |
| 12 день: 16 июня 2022 г. “Занимательный день” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе | · Занимательная игра “Реставрация”; · Занятие “Занимательная физика” (дети проводили эксперименты); · Интеллектуальная игра по математике “Думай, смекай”; · Творческое занятие- лепка “Природа вокруг нас” |
| 13 день: 17 июня 2022 г. | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Участие в подготовке видеоролика к открытию фестиваля “Небесная ярмарка” | · Занимательное занятие “Опыты над растениями”; · Интеллектуальная игра “Географические пятнашки”; · Просмотр фрагмента из мультфильма “Вовка в тридевятом царстве”; · Занятие “ Правила этикета” |
| 14 день: 20 июня 2022 г. | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Тренировки по футболу и баскетболу на стадионе | · Мастер-класс по изготовлению “Ловушки для снов”; · Игры на сплочение коллектива |
| 15 день: 21.06.2022 г. “Безопасное колесо” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Конкурс “Безопасное колесо” (дети бегали по станциям, выполняя задания) | · Игры на сплочение коллектива |
| 16 день: 22 июня 2022 г. “День памяти и скорби” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Спортивное мероприятие “Весёлые старты” | · Тренировка по баскетболу; · Посещение митинга “День памяти и скорби” |
| 17 день: 23.06.2022 г. | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе | · Занятие “Занимательная физика”; · Просмотр мультфильма “Правила поведения у водоёмов”; · Просмотр фрагмента из мультфильма “Вовка в тридевятом царстве”; · Прогулка на свежем воздухе |
| 18 день: 24 июня 2022 г. | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе | · Интеллектуальная игра “Своя игра - Обо всём”; · Игра “12 записок” (после нахождения последней записки, дети получили приз - мешок с конфетами) |
| 19 день: 27 июня 2022 г. “Закрытие летней площадки” | |
| · Линейка; · Зарядка на стадионе; · Мероприятие “Закрытие летней площадки” | · Подведение итогов смены |
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!