Как средство совершенствования морально-волевых качеств личности
Туризм, как универсальный вид воспитания, своей сущностью способствует совершенствованию нравственного и духовного мира подростка. Туризм, как школа выживания, как модель взрослой жизни позволяет подростку оценить свои моральные качества и физические возможности, социальные пристрастия и жизненные принципы, свою значимость и место в туристском коллективе.
Туризм позволяет ощутить атмосферу туристского братства, моральное удовлетворение от преодоления себя в момент преодоления сложных препятствий маршрута конкретно «здесь и сейчас».
Туризм дает возможность прочувствовать красоту окружающей природы и полюбить ее по-настоящему, не со слов очевидцев и не через театр природы со страниц литературных и художественных зарисовок. Отсюда не знакомыми, а пережитыми становятся общечеловеческие ценности: родина, родные края, патриотизм, любовь, друг, коллектив. Именно поэтому, занимаясь спортивным туризмом, подростки начинают более нравственно относиться к окружающему миру. Великий русский педагог К. Д. Ушинский называл природу «прекрасным воспитателем молодого поколения»
. К. Г. Паустовский писал: «Путешествие накладывает неизгладимый след в нашем сознании... Если хотите быть подлинными сыновьями своей страны и всей земли, людьми мужества и гуманности, труда и борьбы, людьми, создающими духовные ценности, то будьте верны музе дальних странствий и путешествуйте в меру своих сил и свободного времени. Потому что каждое путешествие - это проникновение в область значительного и прекрасного».
|
|
|
Говоря о таких качествах как воля, смелость, мужество, решительность, дисциплина, мы не придаем им такого особого внимания и огромного значения в бытовой жизни, как к ним относятся в туристском походе. Туристский поход готовит нашим спортсменам непредвиденные сюрпризы в виде природных катаклизмов, размытых дорог, поваленных деревьев, водных преград, крутых горных подъемов и спусков, схода снежных лавин и грязевой сели, отсутствия бытовых удобств. И только воля к победе, тренировочные нагрузки, активная жизненная позиция и инициативность, быстрейшая концентрированность и мобилизация позволяют благополучно осуществить поход, достичь спортивных высот.
Первостепенная задача спортивного туризма - воспитание «спортивного характера». Этот емкий термин включает воспитание и тренировку таких высоких качеств личности, которых в комплексе не часто встретишь в обыкновенной бытовой среде: взаимопонимания, доброжелательности, уважения, справедливости, честности, обостренного чувства ответственности, достижения поставленной цели и т.д. Очень важно воспитание сознательной дисциплины у туристов.
|
|
|
Особенно важно понимание того, что дисциплина – это, прежде всего, подчинение интересам коллектива, борьба с собственными желаниями, вступающими в противоречие с нормами поведения в обществе.
Соблюдение дисциплины в группе позволяет целенаправленно и планомерно готовиться к достижению высоких спортивных результатов в туризме, создавать атмосферу радости и уверенности в своих силах на маршруте, чувствовать поддержку товарищей. В единстве с этим свойством воспитываются и такие черты характера, как обязательность, настойчивость, решительность, инициативность, спортивное трудолюбие.
Изучение культурно – досуговой деятельности подростков микрорайона проживания.
Патриотизм традиционно рассматривается как важнейшая духовно-нравственная ценность, как чувство, присущее истинному гражданину – человеку с активной жизненной позицией. Патриотизм определяется в педагогике как “нравственное качество, которое включает в себя потребность преданно служить своей родине, проявления к ней любви и верности, осознание и переживание ее величия и славы, своей духовной связи с ней, стремление беречь еѐ честь и достоинство, практическими делами укреплять могущество и независимость”.
|
|
|
Патриотические чувства выражаются в осознанном и бережном отношении к природе, истории нашего края и отечества, в осознании своего долга и ответственности перед Родиной и другими людьми, в заботе об общем благе. Благодаря патриотизму и героизму народных масс России удавалось выходить из самых тяжелых ситуаций в самые сложные периоды нашей истории. Патриотизм не даѐтся сразу, он формируется постепенно, по мере развития и формирования человека как личности. Одним из важнейших инструментов формирования патриотизма является воспитание. Таким образом, мы видим острую необходимость в организации систематической целенаправленной работы в данном направлении. Причем организация такой деятельности должна осуществляться с безусловным учетом регионального своеобразия, традиций, и культуры воспитанников каждого отдельно взятого образовательного учреждения.
В деле физического, гражданско-патриотического воспитания студенческой молодѐжи одно из первых мест может и должен занимать спорт. Именно регулярные занятия физической культурой, спортом и туризмом позволяют развивать у студентов лучшие черты характера и патриотизм, необходимые для каждого гражданина нашей родины, а также улучшать состояние их здоровья, как физического, так и психического. Патриотическое воспитание с использованием занятий физической культуры характеризуется специфической 54 направленностью студенческой молодѐжи на формирование у неѐ готовности к хорошей физической подготовке к воинской службе, высокой личной ответственности за исполнение гражданского долга, убеждѐнностью в необходимости развития физических качеств для успешного выполнения воинского долга в рядах Вооружѐнных Сил Российской Федерации. Спортивно-патриотическое воспитание-это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию физически и духовно развитой личности, готовой к выполнению конституционного долга, морально стойкой, способной реализовать творческий потенциал, обладающей высоким уровнем гражданственности и патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству.
|
|
|
Спортивно-патриотическое воспитание студентов осуществляется на основе “Концепции спортивно-патриотического воспитания детей и молодежи Российской Федерации”, “Программы патриотического воспитания граждан Российской Федерации ”, “Программы спортивно-патриотического воспитания детей и молодежи в системе физической культуры и спорта”. Они позволяют выстроить вектор формирования у студентов гражданской позиции и ответственности, патриотизма, толерантности, культуры и духовности, творческой инициативности, самостоятельности, профессионально значимых качеств, проявляющихся в различных сферах жизни общества
Опираясь на Государственные акты, декларирующие право на отдых всех социальных групп, мы решили исследовать, на сколько это право востребовано среди подростковой среды. Что мешает школьникам пользоваться благами главных документов Конституции: <<Каждый имеет право на отдых>> , Конвенции о правах ребенка: <<Государства-участники признают право ребёнка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекающих мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством… уважают и поощряют право ребёнка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха>> и Закона об образовании:<<обучающиеся, воспитанники гражданских образовательных учреждений имеют право на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом>> ?.
Выяснить проблему организации культурного досуга ребят нам помог опрос среди школьников. Всего в социологическом опросе приняли участие 70 человек. Материалы анкетирования представлены в приложении 1. Анализ результатов показал, что спортивным туризмом занимаются 6 человек. Основной причиной невостребованности кружка «спортивный туризм» стала, в основном, малая осведомленность, удаленность места проведения тренировок, отсутствие свободного времени.
Желание получить многочисленные положительные отклики о занятиях спортивным туризмом оказалось тщетным. Причиной стала малая осведомленность о виде спорта и отсутствие популяризации его среди молодежи. Также хочется отметить, что спортивный туризм на практике имеет свою специфику в виде дальних походов, опасности и огромных усилий над собой. Этот спорт, перефразируя М. Горького, для «смелых и сильных духом», и не каждый родитель согласится доверить своего ребенка пусть тренеру, но чужому человеку. Оценить спортивный туризм могут лишь те родители, которые на себе испытали щемящее чувство дороги, дым костра и очарование песни под гитару.
Дата добавления: 2022-07-16; просмотров: 81; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!