IV. ТРЕБОВАНИЯ К ПИСЬМЕННЫМ РАБОТАМ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ОРГАНИЗАЦИЙ
4.1. Организация и контроль всех видов письменных работ
осуществляется на основе единых требований к устной и письменной речи
обучающихся.
4.2. Основными видами письменных работ на уровне начального
образования являются:
4.2.1. по русскому языку: упражнение, сочинение и письменный ответ
на вопрос, диктант, словарный диктант, списывание текста, изложение,
грамматический разбор, тест;
4.2.2. по математике: упражнение, работа на проверку устных и
письменных вычислительных навыков, умение решить задачу, тест.
4.3. Основными видами письменных работ на уровнях основного общего
и среднего общего образования являются:
4.3.1. упражнение по русскому языку, иностранному языку, математике,
физике, химии;
4.3.2. конспект первоисточников и реферат по литературе, истории,
обществознанию, географии, биологии, химии, физике;
4.3.3. план и конспект лекций учителей по разным предметам;
4.3.4. план статей и других материалов учебников;
4.3.5. сочинение разных жанров, письменный ответ на вопрос, тест,
изложение, диктант, письменное изложение текста, собственное
высказывание, грамматический разбор;
4.3.6. составление аналитических и обобщающих таблиц, схем;
4.3.7. подбор дидактического материала по теме;
4.3.8. различные виды рабочей записи и схемы по ходу и результатам
лабораторных и практических работ по географии, биологии, физике, химии,
|
|
|
технологии.
4.4. Для контроля качества освоения основной образовательной
программы или достижения планируемых результатов её освоения
используются текущие и итоговые письменные работы.
Основными типами письменных работ являются:
классная работа;
домашняя работа;
контрольная работа;
самостоятельная работа;
проверочная работа;
работа по развитию речи (изложение, сочинение);
лабораторная работа;
практическая работа.
4.4.1. Текущие контрольные работы имеют целью проверку усвоения
изучаемого и проверяемого программного материала. Их содержание и
периодичность определяется педагогическим работником при составлении
рабочей программы учебного предмета с учётом специфики предмета, степени
сложности изучаемого материала, а также особенностей обучающихся
каждого класса.
Для проведения текущих контрольных работ учитель может отводить
весь урок или только часть его.
4.4.2. Итоговые контрольные работы проводятся после изучения
наиболее значительных тем программы и/или в конце четверти (семестра).
4.4.3. Лабораторные работы являются средством приобретения знаний,
источником получения фактов, на основе которых раскрываются важные
|
|
|
закономерности. В основе их структуры – проведение эксперимента, который
предусматривает необходимость приготовления оборудования, разработку
гипотезы и её проверку, фиксацию результатов, их анализ и синтез.
Лабораторные работы на разных этапах образовательного процесса
выполняют различные функции и имеют неодинаковую структуру. Перед
изучением нового материала лабораторная работа проводится в целях
накопления в памяти обучающихся конкретных фактов, необходимых для
сознательного усвоения теоретического материала. Лабораторная работа
может проводиться в процессе изучения нового материла. Основная функция
такой работы – иллюстративная. Лабораторная работа носит обучающий
характер.
4.4.4. Практические работы рассчитаны на применение комплекса
знаний и навыков в ситуациях, приближенным к жизненным условиям.
Практические работы способствуют закреплению знаний, навыков и умений,
их обобщению и систематизации. Практическая работа носит
контролирующий характер.
V . ПОРЯДОК ВЕДЕНИЯ И ПРОВЕРКИ ТЕТРАДЕЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
5.1. Общие положения
5.1.1. Ведение тетрадей обучающимися с 1-го по 11-й класс является
|
|
|
обязательным по всем учебным предметам (за исключением изобразительного
искусства, трудового обучения (на уровне начального общего образования).
5.1.2. Разрешается использование тетрадей на печатной основе.
5.1.3. Количество тетрадей для всех видов работ и рекомендуемый объем
(количество страниц, разлиновку) определяет учитель-предметник согласно
программным требованиям.
5.1.4. Для контрольных работ, лабораторных и практических работ (по усмотрению учителя) заводятся отдельные тетради, которые находятся у учителя в кабинете и выдаются обучающимся только для
выполнения соответствующих видов работ. Работа над ошибками
выполняется в рабочих тетрадях.
5.1.5. Работы по развитию речи выполняются в рабочих тетрадях учащихся.
5.1.6. В 1-2-х классах тетради подписывает учитель, в 3-11-х классах
тетради подписывает обучающийся самостоятельно.
5.1.7. Запись даты работ по всем предметам осуществлять следующим образом:
1-2кллассы – дату записывать цифрами
3-11 классы – дату записывать прописью
5.1.8. Тетради должны иметь эстетичный вид, не должны содержать
рисунки, записи, наклейки, аппликации, не относящиеся к содержанию
предмета.
5.1.9. Все записи в тетрадях оформляются каллиграфическим
аккуратным почерком с использованием ручки синего (фиолетового) цвета.
5.1.10. Рабочие тетради проверяются учителем чернилами красного
цвета.
Дата добавления: 2022-07-16; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!