Среди 9000 слов, являющихся наиболее употребительными, прилагательных около 2300
Ход урока.
I . Организационный момент
Пусть сегодня для нас всех,
На урок придёт успех!
Пожелаю всем удачи,
И успешности в придачу!
Мы урок наш начинаем,
Что учили, повторяем!»
- Я очень рада видеть ваши весёлые глазки. Вы в прекрасном настроении, спокойны, уверенны. У меня тоже хорошее настроение.
- Пусть хорошее настроение сопровождает нас весь урок и помогает в трудную минуту.
II. Постановка учебной задачи
- Попробуйте определить тему урока по стихотворению:
Я имя ищу необычное, звучное
Особое, сильное, самое лучшее,
Короткое, длинное, красное, синее,
Неброское, яркое, очень красивое.
Оно уменьшительное или ласкательное
Его называют ещё……( Прилагательное) . (Доска)
--Так как это наш последний урок по данной теме, какую цель поставим на урок? (обобщить и повторить знания об имени прилагательном)
Какие учебные задачи поставим к уроку?. (повторим и обобщим всё, что знаем об этой части речи, ……………………).
-Сегодня на уроке мы повторим и обобщим всё, что знаем об этой части речи. Я буду рада вашей активной работе на уроке и вашим правильным ответам.
III .Минутка чистописания: (Доска)
- Запишите число, классная работа
(16 марта. Классная работа. )
К т картина-
IV . Работа по теме урока
1). На доске слова: (слайд 2)
Длина рано весна
- Образуйте от этих слов слова с удвоенной согласной.
Длинный, ранний, весенний
- Какой частью речи являются эти слова?
|
|
|
- Сегодня на уроке мы будем говорить об имени прилагательном.
- Что такое имя прилагательное?
( На доске появляется запись: признак предмета (Доска)
Какой? Какая? Какое? Какие?)
ВЫВОД: можно образовать от существительных
2) Решение частных задач.
Работа в парах
- Ребята, а сейчас посмотрите на доску. Что вы там видите? (слова). Каких частей речи? (существительное и прилагательное).
Цветок...,......,....
Лиса....,...,
Ученик...,...
Дружба...,
(Слова для справок: весенний, хитрая, прилежный, красный, крепкая, рыжая, старательный, нежный, настоящая)
- Ваша задача подобрать подходящие по смыслу имена прилагательные к именам существительным.
- Посмотрим, чья же пара быстрее и больше составит словосочетания.
- Итак, какие словосочетания у вас получились? (весенний цветок, хитрая лиса, прилежный ученик, красный цветок, крепкая дружба, рыжая лиса, старательный ученик, нежный цветок, настоящая дружба).
-Запишите получившиеся словосочетания, определите род и число прилагательных.
ВЫВОД : РОД И ЧИСЛО
3) Работа с текстом (слайд 5)
Наступила весна. Светит солнце. Бегут ручьи. Распустились почки.
-Какой это текст по типу ( текст повествование)
-О чём этот текст? (о весне)
|
|
|
-Давайте украсим текст именами прилагательными. Вставьте по смыслу подходящее имя прилагательное. (слайд 6)
Наступила …………………………весна. Светит……………………….солнце. Бегут ……………………………..ручьи. Распустились…………………………………… почки.
Слова для справок (долгожданная, яркое, клейкие, говорливые)
- Изменился текст? Какой текст стал по типу? (текст описание). Какой можно сделать вывод?
Вывод: Имена прилагательные очень нужны в речи, они делают её более полной, точной, яркой, красочной и описывают предмет всесторонне.
Повторение пройденного материала
1) Разноуровневые задания.
1 уровень
Измени имя прилагательное так , чтобы получилось словосочетание со словами из скобок. Изменяйте окончания прилагательных. Выделите окончания у прилагательных, определите род.
Ранний ( утро, день, весна, всходы.)
2 уровень
К слову синий подберите существительные мужского, женского, среднего рода, множественного числа.
-Прочитайте, что у вас получилось? Почему здесь изменилось окончание?
- Какой вывод можно сделать, как изменяются имена прилагательные.
( Имена прилагательные изменяются по родам )
В) А мы продолжаем работу над именем прилагательным.
Запишем предложение под диктовку: (слайд 7)
|
|
|
Пёстрый дятел несёт в клюве сосновую шишку.
Охарактеризуйте предложение. (Предложение повествовательное, распространённое)
-Разберите предложение по членам предложения.
-Найдите имя прилагательное, определите род, падеж, число.
-Так какие же грамматические признаки имеет имя прилагательное?
(изменяется по числам, родам и падежам)
Имя прилагательное по частоте употребления занимает третье место после глагола и после существительных.
Среди 9000 слов, являющихся наиболее употребительными, прилагательных около 2300
Прилагательное передает красоту, помогает услышать звуки, увидеть цвет, указывает на описание…
Работа с учебником
-Теперь откройте учебник на стр.89, выполним задание №5(устно) (слайд 9)
-Что значит начальная форма имени прилагательного?
ВЫВОД: (м.р.,ед.ч. Им. п.)
V I .Физкультминутка (слайд 11) 2р.
- А сейчас прогоним усталость и немного отдохнём
Вы смелые? Веселые?
Умелые? Милые?
Ленивые? Послушные?
Красивые? Драчливые?
Крикливые? Дружные?
(Если «нет» - движение руками, если «да» - топают ногами)
Если я называю имя существительное, то вы хлопните в ладоши 1 раз, если имя прилагательное, то хлопните 2 раза.
|
|
|
Цветок, прекрасный, голос, звонкий, лето, жаркий, страны, дальние.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!