Критерии оценки конкурсной работы
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
| № | Критерии | Баллы участника (5-0) | Комментарии эксперта/ экспертной группы | |||
| 1. | Организация учебного процесса (макс 15 баллов) | - Учитель включает обучающихся в организацию урока (подготовка к началу занятия, включение в деловой ритм, приемы мотивации, участие в планировании, рефлексия). - Наличие инструкций и пояснений для выполнения заданий. Установление правил и процедур совместной работы на уроке. | до 5 баллов | |||
| - Время на уроке используется эффективно: - время рационально распределено между этапами урока; - оптимально выбраны частота и длительность разных форм учебной деятельности; - темп занятия адекватный (дается время на обдумывание, нет «гонки»). | до 5 баллов | |||||
| - Количество учебных задач соответствует учебному времени | до 5 баллов | |||||
| 2. | Субъектность (макс 15 баллов) | - Учителем создаются условия (учебные ситуации), при которых учащихся оказываются субъектами на уроке (находятся в активной позиции). - Учитель использует активные и интерактивные подходы для развития самостоятельности обучающихся. - Продумана мотивация, целеполагание и рефлексия учеников. | до 5 баллов | |||
| - Доля учащихся, вовлекаемых в деятельность, составляет не менее 80%. | до 5 баллов | |||||
| - Доля активной субъектной деятельности учащихся составляет не менее 50% времени от общего времени урока. | до 5 баллов | |||||
| 3.
| Методическая ценность урока («ясность») (макс 20 баллов) | - Содержание урока актуализировано для учащихся (тема интересно предъявлена ученикам данного возраста, знакомые им или увлекательные виды деятельности, показана связь с повседневностью и др.). - Использование проблемных ситуаций с опорой на жизненный опыт и интересы обучающихся. | до 5 баллов | |||
| - Учитель целесообразно, обоснованно, оптимально выбрал: - форму урока. - методы и приёмы для достижения цели и задач - приемы активизации познавательной деятельности учащихся - формы организации деятельности обучающихся, разумно используются возможности организации группового взаимодействия. | до 5 баллов | |||||
| - Набор заданий позволяет учащимся с разными личностными, когнитивными и коммуникативными характеристиками принимать полноценное участие в уроке. - Задания разнообразны. | до 5 баллов | |||||
| - Ориентация на результат. Эффективное достижение предметных, метапредметных и личностных результатов. Достигнутые результаты урока соответствуют заявленным целям, задачам. - Образовательные результаты отражают действия, которые способен совершить успешный ученик после занятия. - Деятельность на занятии способствует достижению этих результатов. - Формирующее оценивание соответствует запланированным результатам и деятельности на уроке. - В конце урока подведены итоги. - Использованы оригинальные методики подведения итогов работы на уроке. | до 5 баллов | |||||
| 4.
| Особенности, связанные с типом урока и адекватность содержания урока современным требованиям (макс 10 баллов) | - Учитель четко выстраивает все этапы урока и грамотно использует методические приемы для реализации результата, соответствующие типу урока. - Урок протекает связно (логично, последовательно, с осмысленными переходами между составными элементами, прослеживается «красная нить». Содержание урока соответствует заявленной теме, поставленным целям и задачам. | до 5 баллов | |||
| - Учитель использует учебную информацию, которая обеспечивает развивающее воздействие, она научна. Использование разных источников информации, структурирование информации в разных форматах. - Прослеживается метапредметность и гуманитарная направленность содержания. - Виден воспитательный эффект деятельности учителя на уроке, учитель обращает внимание учащихся на ценностные ориентиры и ценностные аспекты урока. | до 5 баллов | |||||
| 5.
| Современные средства обучения (макс 10 баллов) | - Учитель обоснованно использует дидактические материалы, оборудование, техническое оснащение и т.п. | до 5 баллов | |||
| - Учитель использует цифровые инструменты (владеют их функционалом, успешно руководят деятельностью учащихся при их использовании. - Выбранные цифровые инструменты эффективны: - - соответствуют задачам занятия, предлагаемым видам деятельности и возрасту учащихся; - - наглядны; - - их количество оптимально. | до 5 баллов | |||||
| 6. | Коммуникация на уроке (макс 5 баллов) | - Учителем созданы условия для высокого качества контакта участников с материалом и другими субъектами процесса. - Доля времени, предоставленная для говорения и/или других способов коммуникации учащихся, составляет не менее 50% от общего времени говорения/коммуникации. - Использование вопросов на понимание. Развитие умений учащихся формулировать вопросы. | до 5 баллов | |||
| 7. | Нагрузка на уроке (макс 5 баллов) | - Учитель оптимизирует учебную, психологическую и физическую нагрузку для сохранения и укрепления здоровья школьников. - Учитель обращает внимание на индивидуальные запросы и интересы обучающихся, использует творческих задания, планирует поддержку образовательной успешности для всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями и ограниченными возможностями. | до 5 баллов | |||
| 8
| Сформированность аналитических умений педагога (макс 10 баллов) | - Учитель владеет приемами целеполагания (От лица учителя сформулирована достижимая и измеримая цель урока. Ясность, четкость и конкретность постановки цели урока; планирует взаимодействие учителя с обучающимися на этапе постановки цели). | до 5 баллов | |||
| - Учитель четко, лаконично и образно представляет основную идею урока. - Учитель доказательно обосновывает выбранные формы и методы обучения и соотносит их с поставленной целью и конечным результатом. | до 5 баллов | |||||
| 9 | Бонусные баллы (макс 5 баллов) | - Педагогическая культура учителя: общая эрудиция, культура речи. Участие в общем обсуждении, понимание вопросов и точность ответов. Убедительное обоснование собственной позиции. Видение путей усовершенствования работы. Умение определить уровень собственной успешности. Учитель ярко презентует свою разработку. Эти баллы будут учитываться при выборе в номинации Конкурса «Лучшая ЗАЩИТА проекта урока». Если участники экспертной группы выделяют качество презентационных умений учителя, то нужно дать комментарий. | до 5 баллов | |||
| 10 | Бонусные баллы (макс 5 баллов) | Эти баллы участник может получить, если в итоговой части активно поддерживает дискуссию и показывает методическую компетентность в обсуждении и подведении итогов защит других участников. | до 5 баллов | |||
| Максимально возможное количество баллов – 100 | Итого |
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!