Сентябрь. Подбор методической литературы и конспектов НОД для совместной деятельности с детьми. Изучение.
МАДОУ «Малиновский детский сад»
План работы по самообразованию
Тема:
«Использование звукового анализа слов в подготовке к обучению грамоте детей 6-7 лет»
Учебный год
(Подготовительная А группа)
Воспитатель подготовительной «А» группы
Абрахимова Р.М.
Ачинский район
П.Малиновка
Год
ВВЕДЕНИЕ
Тема:
«Использование звукового анализа слов в подготовке к обучению грамоте детей 6-7 лет»
Цель : Повышение своего теоретического и педагогического уровня и компетентности по данной работе.
Способствовать развитию фонетической стороны речи детей, слухового внимания и фонематического слуха, с целью подготовки детей к обучению звуковому анализу слов.
Задачи :
1. Учить детей выделять в произношении заданный звук сравнивать (различать, дифференцировать) звуки, близкие в артикуляционном или акустическом отношении (твердые и мягкие согласные, глухие и звонкие согласные, шипящие и свистящие, сонорные).
2. Определять на слух звук, который встречается в ряду из 4 – 5 слов. Замечать слова с заданным звуком в потешке, скороговорке, подбирать слова с заданным звуком, формировать представление о слове, звуке, слоге, предложении;
3. Проводить звуковой анализ, работая со словом (коротким, длинным) и используя при этом различные игры; активизировать представление о слове, звуке, слоге, предложении.
4. Уделять внимание подготовке руки к письму, формированию элементарных графических умений и подготовке к технике письма.
|
|
|
5.Развивать умения письменной речи: читать отдельные слова и словосочетания, писать печатные буквы.
Актуальность
Одной из задач, на решение которых направлен ФГОС ДО, является «обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка, не зависимо от нации, социального статуса, психофизических и других особенностей». В связи с этим возникает потребность в применении разных технологий для подготовки детей к обучению грамоте.
В настоящее время проблема подготовки к овладению грамотой является особо актуальной. В последнее время число детей с отклонениями, в том числе и речевыми, растет. Небольшие отклонения родителей не беспокоят, пока дело не доходит до школьного обучения. В школе дети на первых порах уже испытывают затруднения и пишут с ошибками, и в результате – плохие оценки, утомляемость и невроз.
Вторая причина этой проблемы - требования школ. Одно из них – овладение ребенком звукобуквенными, звуко-слоговым и лексико–синтаксическим анализом до поступления в школу.
Принципы работы :
• От простого - к сложному.
• Доступность содержания программы.
|
|
|
• Систематичность и последовательность материала.
• Наглядность.
• Игровая форма.
• Учет возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
• Взаимосвязь с родителями и социальными партнерами.
• Взаимосвязь с логопедом.
Основой для обучения грамоте является общеречевое развитие детей. Поэтому при подготовке к обучению грамоте важен весь процесс речевого развития детей в детском саду: развитие связной речи, словаря, грамматической стороны речи,воспитание звуковой культуры речи, подготовка к обучению чтению и письму.
Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, развитие речи, речевого общения - одна из главных. В детском саду дошкольники, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения - устной речью. Речевое общение в его полном виде - понимание речи и активная речь - развивается постепенно. Ребенок овладевает разговорной речью, и это обусловливает некоторые особенности усвоения средств его родного языка.
Владение родным языком - это не только умение правильно построить предложение, но и рассказать о каком - то событии, явлении, описать его, о последовательности событий.
|
|
|
Такой рассказ состоит из ряда предложений. Они, характеризуя существенные стороны и свойства описываемого предмета, события, должны быть логически связаны друг с другом и развертываться в определенной последовательности, чтобы слушающий полно и точно понял говорящего. В этом случае мы будем иметь дело со связной речью, т. е. с речью содержательной, логичной, последовательной, достаточно хорошо понятной самой по себе, не требующей дополнительных вопросов и уточнений.
Слово - как грамматическая единица - это система всех его форм с их лексическими и грамматическими значениями. Наблюдая окружающий мир, ребенок фиксирует свои знания о нем не только в лексике, в грамматике, но и учится анализировать слова, а затем читать.
1
Тема моего самообразования – «Использование звукового анализа слов в подготовке к обучению грамоте детей 6-7 лет», которую я обозначила для себя. Тема выбрана мной не случайно. Одной из самых важных целей дошкольного образования является подготовка ребят к школе. В разных аспектах учебно-воспитательного процесса эта работа начинается с младшего возраста, однако и в подготовительной группах детского сада приобретает характер непосредственной образовательной деятельности (НОД). Так, одной из форм подготовки дошколят являются занятия по обучению основам грамоты.
|
|
|
Планируемые результаты:
- хорошо владеть понятиями: «слово», «звук», «слог», «буква», «предложение».
- дифференцировать понятия «звук» и «буква»;
- различать гласные и согласные звуки;
- осуществлять звуковой и слоговой анализ слов;
выявлять различие в звуковом (слоговом) составе двух слов, знать буквы.
- по слоговые и слитные способы чтения
План работы на 2020 – 2021 уч. год
Срок 1год
Условия реализации:
В группе «Солнышко» - старший дошкольный возраст 6-7 лет.
Форма самообразования: индивидуальная, групповая.
Этапы
I этап: подготовительный (цель: изучить методическую литературу по данной проблеме и сделать ее анализ );
II этап : социометрический (цель: с детьми).
III этап: плановый (цель: планирование работы)
IY этап: контрольно – аналитический (цель: выявить уровень сделать выводы)
Сентябрь. Подбор методической литературы и конспектов НОД для совместной деятельности с детьми. Изучение.
1. Значение дидактических игр по обучению грамоте 1. Список литературы
2. Изготовление картотеки дидактических игр по обучению детей грамоте.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 31; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!