Формулировка цели исследования может начинаться следующим образом:
ПРОЕКТЫ в 5-9 классах
Уважаемые обучающиеся и родители!
Срок сдачи проектов: до 1 мая 2021 года.
Сдать можно в электронном или печатном виде.
Обязательно должен быть заполнен паспорт проекта в бумажном виде (его подписывает директор школы)
Проект – одна из форм исследовательской работы; совокупность приемов, операций, которые помогают овладеть определенной областью практических или теоретических знаний в той или иной деятельности;
совокупность документов (расчетов, чертежей, и др.) для создания
какого-либо продукта (сооружения, изделия и т.д.).
Типология проектной деятельности
Существуют различные подходы к определению типов учебных проектов, которые выделяются по различным основаниям: по содержанию, по организационной форме, по времени, затраченному на выполнение, по характеру контактов, по виду деятельности учащегося
По содержанию
• Монопредметный проект: проект по одному учебному предмету.
• Межпредметный проект: проект, объединяющий несколько предметных областей.
По организационной форме
• Индивидуальный проект: проект, выполняемый одним учащимся.
• Парный проект: выполняется двумя обучающимися.
• Групповой проект: проект, выполняемый группой (группами)
обучающихся.
Классификация проектов по ведущему виду деятельности
Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих форм:
|
|
а) письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчеты о проведенных исследованиях, стендовый доклад и др.);
б) художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
в) материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
г) отчетные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.
Среди возможных форм представления результатов проектной деятельности можно выделить следующие:
• макеты, модели, рабочие установки, схемы, план-карты;
• постеры, презентации;
• альбомы, буклеты, брошюры, книги;
• реконструкции событий;
• эссе, рассказы, стихи, рисунки;
• результаты исследовательских экспедиций, обработки архивов и мемуаров;
• документальные фильмы, мультфильмы;
• выставки, игры, тематические вечера, концерты;
• сценарии мероприятий;
• веб-сайты, программное обеспечение, компакт-диски (или другие цифровые носители) и др.
|
|
Результаты выполнения проекта оцениваются по итогам рассмотрения комиссией представленного продукта с краткой пояснительной запиской, презентации обучающегося и отзыва руководителя.
Выбор темы проекта
Учебные проекты должны не заменять учебные предметы, а встраиваться в них, дополняя и углубляя их содержание. Проект — это пять «П»: проблема — проектирование (планирование) — поиск информации — продукт — презентация ( и можно выделить шестое П – портфолио).
Вариант оформления проекта
Цель – это то, чего вы хотите достичь в результате совместных действий.
Цель в проекте помогает ответить на вопрос «Зачем мы хотим выполнить проект?». Она звучит ёмко и отражает тему проекта.
Формулировка цели исследования может начинаться следующим образом:
· выявление...;
· обоснование...;
· уточнение...;
· конструирование …;
· определение...;
· исследование...;
· обобщение…;
· описание…;
· создание…;
· формирование …
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!