Отчётная документация студентов предполагает:
ü Индивидуальный план.
ü Дневник практики.
ü Отчёт о прохождении практики (анализ профессионального становления, реализация задач практики, самооценка различных видов деятельности, положительные и отрицательные стороны практики, предложения по совершенствованию организации практики)
ü Индивидуальный проект «Характеристика и алгоритм внедрения современной педагогической технологии».
ü Примерная тематика для индивидуальных проектов:
Студентам предлагаются следующие педагогические технологии (на выбор):
ü технология Н. Ефименко;
ü технология М.Монтессори;
ü технология ТРИЗ;
ü технология Вальдорфская
ü технология Глена Домана;
ü технология А. Зайцева (« Стосчет»; складовое чтение)
ü логико-математические технологии
ü компьютерные игровые технологии
ü здоровьесберегающие технологии
ü технологии художественно-эстетического развития детей
ü экологические технологии
Структура индивидуального проекта:
Теоретические положения:
o обоснование технологии (актуальность, значимость, противоречия и проблемы);
o цели и задачи педагогов;
o идеальная модель объекта преобразования: критерии ожидаемых результатов;
o методология (основные идеи и принципы построения технологии);
o методика организации воспитательно-образовательной работы по технологии;
Характеристика основных компонентов технологии:
|
|
|
o управленческий (методология);
o содержательный (методика);
o результативный (мониторинг)
Методическое и организационное обеспечение: интеграция и взаимодействие с другими специалистами.
Сроки и этапы внедрения технологии,
Анализ базы, условий (где внедряется технология)
Прогноз возможных затруднений при применении технологии
Качество профессиональной подготовки педагогов (если необходимо)
Ресурсное обеспечение (связь с базовой программой)
Отличительные особенности технологии.
Субъективная оценка достоинств и недостатков внедряемой технологии
Прогноз успешности ее реализации в практике работы дошкольных учреждений.
Структура отчета о практике
Структурными элементами отчета о практике являются:
- титульный лист;
- индивидуальное задание;
- отзыв руководителя практики от профильной организации;
- содержание;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- список использованных источников;
- приложения.
Проверка качества прохождения технологической практики
Проверку качества прохождения учебной практики студентами обеспечивает балльно-рейтинговая система оценки результатов. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов в ходе прохождения практики.
|
|
|
Таблица 4 –Таблица балльно-рейтинговой системы оценивания результатов практики
| № | Показатели оценки результатов практики | Норма баллов | |||||
| п/п | |||||||
| Текущий контроль |
| ||||||
| 1. | Прохождение студентом подготовительного этапа. | 5 |
| ||||
| 2. | Соблюдение студентом сроков прохождения практики. | 5 |
| ||||
|
| 3. | Соблюдение студентом сроков представления руководителю практикой дневника и отчета по практике. | 10 |
| |||
| 4. | Качественное выполнение отчета, в содержании которого отражены все требуемые пункты. Личностный подход к написанию отчета. | 15 |
| ||||
| 5. | Качественное выполнение студентом задания руководителя практикой. | 25 |
| ||||
| 6. | Оценка за прохождение практики от базы практики. | «5» – 25 баллов «4» - 15 баллов «3» - 10 баллов |
| ||||
| 7. | Выполнение во время практики сбора, обработки и систематизации материала. | 10 |
| ||||
| Промежуточная аттестация |
| ||||||
| 8. | Защита студентом отчета по практике. | 5 |
| ||||
| ВСЕГО БАЛЛОВ: | 100 | ||||||
В экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента выставляются показатель (в баллах) и соответствующая оценка.
|
|
|
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике, включающий:
Таблица 5 – Таблица соответствия результатов контроля знаний по разным шкалам и критерии оценивания
| Сумма баллов по 100-балльной шкале | ОценкаECTS | Критерии оценивания | Уровень компетентности | Оценка по национальной шкале | ||
| для экзамена, КП (КР), практики | для зачета | |||||
| 90 – 100 | А | Студент обнаруживает особенные творческие способности, умеет самостоятельно добывать знания, без помощи преподавателя находит и прорабатывает необходимую информацию, умеет использовать приобретенные знания и умения для принятия решений в нестандартных ситуациях, убедительно аргументирует ответы, самостоятельно раскрывает собственные одаренность и склонность | Высокий (творческий) | отлично |
зачтено | |
| 82-89 | В | Студент свободно владеет изученным объемом материала, применяет его на практике, свободно решает упражнения и задачи в стандартных ситуациях, самостоятельно исправляет допущенные ошибки, количество которых незначительно | Достаточный
| хорошо | ||
| 74-81 | С | Студент владеет изученным объемом материала, применяет его на практике, решает упражнения и задачи в стандартных ситуациях, с помощью исправляет допущенные ошибки, количество которых незначительно | ||||
| 64-73 | D | Студент воспроизводит значительную часть теоретического материала, обнаруживает знание и понимание основных положений; с помощью преподавателя может анализировать учебный материал, исправлять ошибки, среди которых есть значительное количество существенных | Средний | удовлетворительно | ||
| 60-63 | Е | Студент воспроизводит часть теоретического материала, обнаруживает знание и понимание основных положений; с помощью преподавателя может анализировать учебный материал, способен признать допущенные ошибки, среди которых есть существенные | ||||
| 35-59 | FX | Студент владеет материалом на уровне отдельных фрагментов, которые составляют незначительную часть учебного материала | Низкий | не удовлетворительно | не зачтено | |
| 1-34 | F | Студент не освоил материал. Рекомендуется повторное изучение материала | ||||
Результаты прохождения практики заносятся в экзаменационную ведомость, проставляются в зачётной книжке и в журнале успеваемости студентов.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!