Сразу после выполнения всех заданий к тексту №1 рекомендуется выполнить контрольную работу №1. Контрольную работу необходимо выполнить в письменном виде на листах формата А4.
Для 1 семестра необходимо самостоятельно изучить следующий грамматический материал:
1. Степени сравнения прилагательных и наречий.
2. Видовременные формы групп Simple (Present, Past, Future); Progressive (Present, Past, Future); Perfect (Present, Past, Future) в активном залоге (Active Voice).
3. Видовременные формы групп Simple, Progressive, Perfect в пассивном залоге (Passive Voice).
4. Модальные глаголы и их эквиваленты.
Для самостоятельного изучения указанного грамматического материала рекомендуется перечень основной и дополнительной учебной литературы (из фондов библиотеки СПбГТИ(ТУ)):
1. Дроздова, Т.Ю. English Grammar / А.И. Берестова, В.Г. Моилова; СПб. Химера, 2001. – 350 с.
2. Миронова, С.Б. Тесты и упражнения по практической грамматике : методическое указание / С.Б. Миронова, Т.Л. Лобановская; СПбГТИ (ТУ). Каф. иностранных языков. – СПб. : 2014. – 24 с.
3. Серебренникова, Э.И. Английский язык для химиков : учебник для химико-технологических специальностей вузов / Э.И. Серебренникова, И.Е. Круглякова. – М. : Альянс, 2016. – 400 с.
4. Степанова, Н.А. Практический курс английского языка для студентов-химиков. About the Foundations of Chemistry. A Practical Course of English for the First Year Chemistry Students : учебное пособие / Н.А. Степанова. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб. : Политехника, 2011. – 120 с.
Для самостоятельной проверки усвоения указанного выше грамматического материала, следует выполнить следующие задания
по текстам №1 и №2.
Задания для самостоятельного выполнения.
|
|
|
ТЕКСТ №1 What Chemistry is ( Part I )
Прочитайте Текст 1, не пользуясь словарем.
Выполните лексические упражнения – 1 Лексические упражнения, используя словарь при необходимости (упр. 1.1.-1.5.).
Прочитайте текст еще раз, используя словарь, переведите текст письменно.
Перед выполнением грамматических упражнений – 2 Грамматические упражнения (упр. 2.1.-2.6.) повторите следующий грамматический материал:
1. Степени сравнения прилагательных.
2. Глагол «to be» в видовременных формах группы Simple (Present, Past, Future) (см. материалы установочной сессии).
3. Видовременные формы групп Simple (Present, Past, Future) в активном залоге (Active Voice).
What Chemistry is (Part I)
The science of chemistry deals with substances. Chemistry studies properties of substances, reactions that change them into other substances.
This knowledge is very important: it makes the world better, people happier and raise people’s standard of living.
There are two main aspects in chemistry: descriptive chemistry – the discovery of chemical facts, and theoretical chemistry – the formulation of theories.
The broad field of chemistry is also divided into sub-branches: organic and inorganic chemistry.
Organic chemistry is the chemistry of the compounds of carbon that occur in plants and animals.
Inorganic chemistry is the chemistry of the compounds of elements other than carbon.
Each of these branches of chemistry is in part descriptive and in part theoretical.
It is easy to understand the role of chemistry in the progressive changes of human’s life. Сhemists discovered many laws, investigated great many important phenomena of life. Russian scientists have made many great discoveries. On the basis of these discoveries a large number of new compounds had been obtained by the beginning of the XXI century.
|
|
|
The researchers produced many artificial materials with valuable properties. Many new materials are being investigated and will be investigated in the nearest future.
Лексические упражнения
1.1. Переведите и запомните следующие слова и словосочетания.
| 1) science 2) substance 3) property 4) branch of science 5) change (n) (v) | 6) field of chemistry 7) compound 8) descriptive chemistry 9) artificial 10) investigate (v) |
1.2. Прочитайте и переведите следующие слова без словаря:
1.3. Образуйте множественное число данных существительных, следуйте образцам:
Model: discovery –discoveries; change – changes; wife – wives; plant– plants.
Property, branch, aspect, life, theory, role, dish, century, law, science.
1.4. Образуйте прилагательные от данных существительных, выделите суффиксы прилагательных, используйте словарь при необходимости.
Model: chemistry – chemical.
Science, theory, progress, value, art, description, reaction.
1.5. Образуйте существительные от следующих глаголов, выделите суффиксы существительных, используйте словарь при необходимости.
Model: to react – reaction.
To know, to formulate, to discover, to investigate, to produce, to describe.
Грамматические упражнения
2.1. a) Выучите наизусть формы сравнения следующих прилагательных:
good – better – the best;
bad – worse – the worst;
little – less – the least;
|
much
  far
| farther – the farthest further – the furthest |
Model: warm – warmer – the warmest;
|
|
|
interesting – more interesting – the most interesting;
little – less – the least
2.1.b) Расположите данные прилагательные и наречия по способу образования степеней сравнения, запишите образованные формы.
Large, broad, simple, important, many, necessary, closely, new, good, near, valuable.
2.2. Найдите в тексте предложение/я с конструкцией «there+to be»; образуйте отрицательные и вопросительные формы (общий вопрос); измените данные предложения по видовременным формам группы Simple (Present, Past, Future).
Model: Present Simple:
There are many great Russian scientists in the field of chemistry.
There aren’t many great Russian scientists in the field of chemistry.
Are there many great Russian scientists in the field of chemistry?
Past Simple:
There were many great Russian scientists in the field of chemistry.
There were not (weren’t ) many great Russian scientists in the field of chemistry.
Were there many great Russian scientists in the field of chemistry?
Future Simple:
There will be many great Russian scientists in the field of chemistry.
There will not (won’t ) be many great Russian scientists in the field of chemistry.
Will there be many great Russian scientists in the field of chemistry?
2.3. Найдите в тексте предложение с вводным местоимением It и измените его по видовременным формам группы Simple (Present, Past, Future).
Model:
It is important to understand the Periodic Table of D.I. Mendeleyev.
It was important to understand the Periodic Table of D.I. Mendeleyev.
It will be important to understand the Periodic Table of D.I. Mendeleyev.
2.4. Найдите в тексте предложение с глаголом действия в Present Simple Tense, образуйте отрицательную форму данного предложения.
|
|
|
Model: Chemistry’s origin goes back to ancient times.
Chemistry’s origin doesn’t go back to ancient times.
Задайте все типы вопросов к выбранному предложению.
Model:
General Question: Does chemistry’s origin go back to ancient times?
Special Question: What times does chemistry’s origin go back to?
Special Question to the Subject: What science goes back to ancient times?
Alternative Question: Does chemistry’s origin go back to ancient times or later?
Disjunctive Question: Chemistry’s origin go back to ancient times, doesn’t it?
2.5. Найдите в тексте предложение с глаголом действия в Past Simple Tense, образуйте отрицательную форму данного предложения.
Model: A. Lavoisier introduced the concept of the chemical elements.
A. Lavoisier didn’t introduce the concept of the chemical elements.
Задайте все типы вопросов к выбранному предложению.
Model:
General Question: Did A. Lavoisier introduce the concept of the chemical elements?
Special Question: What did A. Lavoisier introduce?
Special Question to the Subject: Who introduced the concept of the chemical elements?
Alternative Question: Did A. Lavoisier introduce the concept of the chemical elements or the Periodic Law?
Disjunctive Question: A. Lavoisier introduced the concept of the chemical elements, didn’t he?
2.6.Найдите в тексте все предложения в пассивном залоге (the Passive Voice), определите их видовременную форму, образуйте отрицательную и вопросительные формы.
Model: Artificial materials are widely used in many spheres of life (the Present Simple Passive).
Artificial materials aren’t widely used in many spheres of life.
Are artificial materials widely used in many spheres of life?
Сразу после выполнения всех заданий к тексту №1 рекомендуется выполнить контрольную работу №1. Контрольную работу необходимо выполнить в письменном виде на листах формата А4.
Задания для самостоятельного выполнения.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!