Методические рекомендации по разработке тем и определение целей дискуссионных форм общения
Цель самостоятельной работы заключается в следующем: научиться четко и конкретно формулировать темы диспутов и дискуссий; уметь определять методические различия в их подготовки и проведении; формулировать целевую коммуникативную установку, исходя из социально-психологических и социально-демографических характеристик аудиторий; закрепить знания по изучению дискуссионных форм общения, выделяя спор как их основу.
Студент выбирает одну общую тему (исходя из предложенного списка) и самостоятельно разрабатывает 2 вида конкретных тем: одну для диспута, вторую для дискуссии; определяет их коммуникативные цели на основании социально-психологических признаков аудитории, установок, мотиваций. Студент самостоятельно определяет характер потенциальной аудитории.
Студент определяет предмет спора, исходя из проблемной ситуации. Данная проблема должна быть значима для потенциальной аудитории и иметь различные точки зрения на ее разрешения. Как правило, позиции спорящих сторон должны быть противоположные и вызывать потребность их обсуждения с целью найти конструктивное решение. Проблема спора должна обладать социальной значимостью.
Пример выполнения
| Общая тема | Конкретная тема диспута | Конкретная тема дискуссии |
| Экология | Экологическая культура человека: Возможно ли ее формирование В условиях школьной образовательной системы? | Мнимые и реальные проблемы экологического состояния водного бассейна города Санкт – Петербурга. |
| Аудитория: Педагоги средних образовательных школ, студенты РГПУ им. А.И.Герцена | Аудитория: независимые экологи, члены общественных экологических организаций, представители городской администрации, депутаты | |
| Целевая установка: Поиск новых методик формирования экологической культуры школьников города | Целевая установка: Нахождение общих точек зрения на экологическую ситуацию, сложившуюся в городе и создание концепции общегородской программы в защиту водного бассейна города |
|
|
|
Темами для разработки дискуссионных форм общения могут быть например
1. Бездомные животные
2. Высшее образование
3. Ветераны
4. Детская беспризорность
5. Здоровье нации
6. Деньги
7. Демография России
8. Дорожное движение и безопасность
9. Женщины и мужчины
10. Инвалиды
11. Интернет
12. Качество образования
13. Культура и общество
|
|
|
14. Общество и нравственность
15. Национализм
16. Семья
И др.
5. Выполнение практического задания по тренинговым упражнениям предполагает
- тщательный отбор тренингов-упражнений именно по формированию и развитию коммуникативных навыков, а не по решению иных проблем, ориентированных на конкретную аудиторию участников;
- готовность студента осуществить на практике проведение тренинга и организацию рефлексирования в группе по его результатам в ходе учебных занятий;
- составление комплекса взаимосвязанных упражнений, позволяющих развить те или иные коммуникативные компетенции (комплекс должен состоять не менее чем из 3 упражнений)
Список предлагаемой литературы может быть дополнен самостоятельно выбранной литературой
1. Ариарский, Марк Ариевич. Общекультурное развитие личности в системе непрерывного профессионального образования: монография / М.А. Ариарский, И.А. Ивлиева; Рос. акад. образования, Ин-т педагогики и психологии проф. образования. — Казань: Данис, 2007. — 155 с. — ISBN 5-89917-132-4.
2. Аристотель. Этика. Политика. Риторика. Поэтика. Категории / Аристотель. – Мн.: Литература, 1998. – 1392 с.
3. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. – М.: Искусство, 1979. – 424 с.
|
|
|
4. Богданов, Е.Н. Психологические основы Паблик рилейшнз: учеб. пособие для студентов вузов: [рек...] / Е.Н. Богданов, В.Г. Зазыкин; Учеб.-метод. об-ние по классич. универ. образованию. — 2-е изд. — М.: Питер, 2004. — 234 с. — ISBN 5-88982-382-2.
5.Бриттни А. E-mail и деловая переписка /Пер. с анг. – М.: «ООО Издательство Астрель; ООО Издательство АСТ», 2004. – 190 с.
6. Варакута, С.А. Связи с общественностью: Учеб. пособие / С.А. Варакута, Ю.Н. Егоров. — М.: Инфра М, 2004. — 246 с. — (Вопрос - ответ). — ISBN 5-16-333645-1.
7.Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: Учеб. Пособие /О.Л. Гнатюк – М.: «Кнорус», 2010. – 256 с.
8. Гойхман, О.Я. Речевая коммуникация: Учеб.: [Рек...] / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина; ред. О.Я. Гойхман; М-во общ. и проф. образования РФ. — М.: Инфра М, 2003. — 271 с. — (Высшее образование). — ISBN 5-16-333657-5.
9.Грушевицкая, Т.Г. Основы межкультурной коммуникации: Учеб.: [Рек...] / Т.Г. Грушевицкая, В.Д. Попков, А.П. Садохин; ред. А.П. Садохин; М-во общ. и проф. образования РФ. — М.: ЮНИТИ, 2002. — 352 с. — ISBN 5-238-33359-5.
10.Зельманов А.Б. Связи с общественностью в социальной сфере: Учебное пособие /А.Б. Зельманов – СПб.: Изд-во Михайлова, 2008. – 128 с.
11. Каган М.С. Философская теория ценности /М.С.Каган - СПб.: Петрополис, 1997.-205 с.
|
|
|
2. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник /Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников - М.:МГУКИ, 2004. – 539 с.
13. Ковальчук, Аделаида Сергеевна. Основы имиджелогии и делового общения: учеб. пособие для студентов вузов / А.С. Ковальчук. — Изд. 3-е, доп. и перераб. — Ростов н/Д: Феникс, 2004. — 251 с. — (Высшее образование). — ISBN 5-222-34793-8.
14.Комиссаренко С. С. Культурные традиции русского общества / С. С. Комиссаренко. – СПб: СПбГУП, 2003. – 304 с.
15. Кочеткова А. И. Введение в организационное поведение и организационное моделирование: Учебн. пособие /А.И.Кочеткова - М.: Дело, 2007. – 944 с.
16. Кохтев Н.Н. Риторика /Н.Н.Кохтев – М.: Просвещение, 1994. – 207с.
17.Крейдлин, Г.Е. Семиотика, или Азбука общения: учеб. пособие / Г.Е. Крейдлин, М.А. Кронгауз. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2004. — 243 с. — ISBN 5-89349-612-4.
18.Кузнецов И. Н. Деловая этика и деловой этикет /И. Н. Кузнецов – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 251 с.
19. Кузнецов В.Ф. Связи с общественностью: Теория и технологии: Учебн. пособие для студентов вузов /В.Ф.Кузнецов – М.: Аспект Пресс, 2006. – 300 с.
21. Левицки Р. Стратегия переговоров /Р. Левицки //Курс МВА по менеджменту /Пер. с анг. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. – С. 211-281.
22. Лысикова, Ольга Валерьевна. Имиджелогия и паблик рилейшнз в социокультурной сфере: учеб. пособие: [рек...] / О.В. Лысикова, Н.П. Лысикова; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. — М.: Флинта: Моск. психолого-соц. ин-т, 2006. — 167 с. — ISBN 5-89349-853-4.
23.Минкина, Валентина Альфредовна. Деловые коммуникации в управлении организациями: учеб. пособие / В.А. Минкина, Э.Е. Рокицкая; СПбГУКИ, Библ.-информ. фак., Каф. науч.-тех. информ. — СПб.: СПбГУКИ, 2003. — 68 с.
24. Миронов, Владимир Васильевич. Современные трансформации культуры / Владимир Миронов. — СПб.: Изд-во СПбГУП, 2001. — 117 с.: цв. ил. — (Избранные лекции университета). — ISBN 978-5-7621-3631-6.
25. Моль А. Социодинамика культуры. 3-е изд. / А. Моль//Пер. с франц. вст. ст. ре.и прим. Б.В. Бирюкова, Р.Х. Зорикова, С.П. Плотникова - М. 2008. – 405 с.
26.Морина, Л.П. Основы невербальной коммуникативной культуры: метод. пособие / Л.П. Морина; М-во культуры РФ, СПбГУКИ, Каф. социально-культур. деятельности. — СПб.: СПбГУКИ, 2005. — 131 с. — ISBN 5-93894-114-3.
27.Панасюк, А.Ю. Формирование имиджа: стратегия, психотехнологии, психотехники / А.Ю. Панасюк. — 2-е изд., стер. — М.: Омега-Л, 2008. — 266 с. — ISBN 5-373-33639-8.
28. Парыгин Б.Д. Социальная психология /Б.Д.Парыгин - СПб.:СПбГУП, 2003. – 616 с.
29.Поченцов Г.Г. Теория коммуникации /Г.Г.Поченцов - М.: «Рефл-бук»: К.: «Ваклер». – 2001. – 656 с.
30. Потемкин В.К., Покровская Н.Н. Роль социокультурного подхода к анализу ценностно-нормативного регулирования трудового поведения /В.К. Потемкин, Н.Н. Покровская //ЛиК, № 1, 2004. – С. 20-21.
31. Семенов А.Г., Маслова Е.Л. Психология и этика менеджмента и бизнеса /А.Г. Семенов, Е.Л. Маслова – М., 2005 . – 316 с.
32. Современные проблемы межкультурных коммуникаций. Вып. 4: Восток - Запад: Сб. науч. статей. – СПб:СПбГУКИ, 2010. – 496 с.
33.Сопер П. Основы искусства речи /П.Сопер / /Пер. с анг. – М.: Прогресс; Прогресс-Академия, 2000. – 416 с.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!