Разработать цикл наблюдений за рыбками в аквариуме для старшего возраста (на неделю)
Наблюдение 1. Кто живет в аквариуме?
Цель. Познакомить с аквариумной рыбкой, сообщить ее название; вызвать эмоциональный отклик (радость) от восприятия золотой рыбки, желание наблюдать за ней.
Наблюдение 2. В каких условиях живет рыбка?
Цель. Познакомить с условиями, необходимыми для жизни золотой рыбки: большой аквариум и много воды, вода комнатной температуры (не холодная и не горячая, чистая (прозрачная, в такой воде есть воздух – рыбке легко дышать; на дне аквариума песок и камни, растения. Золотая рыбка живет в благоприятных условиях, поэтому она хорошо себя чувствует, не болеет.
Наблюдение 3. Что и как ест рыбка?
Цель. Показать сухой рыбий корм, его особенности (цвет, запах, сыпучесть, емкость для хранения. Продемонстрировать норму и способ кормления рыбки, плавающую в аквариуме кормушку. Учить наблюдать за поведением рыбки во время кормления: как реагирует на действия людей, на появление корма, как подплывает, как открывает рот и хватает корм. Сообщить, что рыбку в аквариуме надо кормить каждый день, так как она живая и без пищи может умереть.
Наблюдение 4. Что есть у рыбки?
Цель. Познакомить детей с частями тела рыбки: вытянутое, овальное туловище, с одного конца – голова, с другого – хвост, сверху туловища спина, снизу – брюшко; есть плавники на спине, брюшке и хвосте; на голове глаза, рот, жаберные крышки; тело покрыто чешуей. Золотая рыбка ярко оранжевого цвета с золотистым отливом.
|
|
|
Наблюдение 5. Рыбка живая – о ней надо заботиться.
Цель. Показать, что живая рыбка не может жить в плохих условиях (грязная вода, малое количество воды, грязный аквариум, она начнет задыхаться, болеть, может умереть. В грязной воде рыбке нечем дышать, она часто подплывает к поверхности, высовывается из воды и хватает воздух. О рыбке надо заботиться: убирать грязь с песка, доливать чистую воду, протирать стекла аквариума, прикрывать его сверху.
Наблюдение 6. Как рыбка плавает?
Цель. Учить наблюдать за поведением рыбки – способом передвижения в воде. Рыбка плавает в толще по всему водному пространству – вперед, назад, вверх и вниз. Она плавает легко (плотная вода не является препятствием, быстро поворачивается всем телом в любую сторону. Рыбке помогают плавать гладкое, вытянутое и обтекаемое тело, плавники, хвост. У нее всегда спинка бывает сверху, а брюшко снизу. Если рыбка плавает вяло, качается, заваливается на бок, значит она плохо себя чувствует, заболела, ее надо лечить, ей надо сочувствовать.
Наблюдение 7. Как рыбка отдыхает?
Цель. Знакомить с разными особенностями поведения аквариумной рыбы, учить наблюдать за ее проявлениями. Рыбка живая, нуждается в отдыхе. Она отдыхает и спит вечером и ночью – когда нет яркого света, стоя на месте в толще воды – возле дна, под кустом травы. Рыбка спит с открытыми глазами, у нее нет век. В это время ее не надо беспокоить: включать свет, шуметь.
|
|
|
Разработать цикл наблюдений за ростом и развитием растений (посадка лука, веточка в воде и т.п.) на месяц.
Цикл наблюдений за ростом и развитием растений на примере зеленого лука для детей младшей группы ДОУ.
| Сроки проведения | Тема наблюдения | Цель наблюдения | Содержание (вопросы) | Форма проведения наблюдений | Место проведения в режиме дня |
| Апрель | |||||
| 1 неделя понедельник | Посадка луковицы в воду | Определить с детьми условия, при которых лук-репка будет расти на зелень | Сообщение сведения о луке-репке. Наблюдение за ростом растений на примере лука (картинки). | Подгрупповая | В утреннее время |
| 1 неделя пятница | Наблюдение за луковицей | Учить детей замечать изменения в состоянии луковицы, отражать их в своей речи | Беседа об изменениях в состоянии луковицы, связывать изменения лука с наличием условий для роста. Отражение наблюдения в календаре. | Групповая | В вечернее время |
| 2 неделя понедельник | Наблюдение за луковицей | Учить детей замечать изменения в состоянии луковицы, отражать их в своей речи | Беседа об изменениях в состоянии луковицы, связывать изменения лука с наличием условий для роста. | Индивидуальная | В утреннее время |
| 2 неделя пятница | Наблюдение за луковицей | Учить детей замечать изменения в состоянии луковицы, отражать их в своей речи | Беседа об изменениях в состоянии луковицы, связывать изменения лука с наличием условий для роста. | Индивидуальная | В утреннее время |
| 3 неделя понедельник | Наблюдение за луковицей | Продолжать учить детей видеть изменения в состоянии луковиц, отражать их в речи, связывая рост лука с наличием условием и временем, прошедшим со дня посадки | Беседа об изменениях в состоянии луковицы, связывать изменения лука с наличием условий для роста. Отражение наблюдения в календаре. | Групповая | В вечернее время |
| 3 неделя пятница | Наблюдение за луковицей | Закрепить знания детей об условиях, необходимых для роста лука. Закреплять знания о вкусовых свойствах лука. | Рассказ об изменениях в состоянии лука и рассказывать о них, используя при этом зарисовки календаря. Срезание лука для обеда. | Групповая | Занятие в утренние часы |
|
|
|
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!