В) определите специфические особенности лексики.
Карточка с заданием.
Общение — это воспитание себя и других, это взаимовоспитание, а не просто совместное проведение времени.
Культура общения строится на определенных нормах взаимоотношений между людьми.
Нужно уметь искренне и высоко ценить людей. Культурный и развитой человек всегда3 найдет в другом хорошие качества, которые делают его интересным. Это не просто — открыть изюминку5 в каждом нашем знакомом3, но это важно сделать, чтобы ни у кого не было чувства неполноценности, чтобы каждый получал свою долю уважения. Говорят: лучше3 лишить человека пищи, чем лишить его внимания. Умение искренне ценить людей предполагает6 признание их превосходства в какой-то области. Мы говорим: нет добрее души, нет светлее5 ума. Мы подчеркиваем: он — мастер на все руки, у нее — отличный вкус, они — знатоки своего дела. Будьте3 щедры на похвалу, высоко оценивайте истинные достоинства людей!
(А. Кочетов)
1. Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль.
2. Что нового и полезного для себя о правилах общения вы
узнали из этого текста?
3. Докажите, что это текст публицистического стиля.
4. Запишите первое и последнее предложения третьего абзаца, обозначьте в них грамматические основы, подчеркните наречия как члены предложения. Что общего вы можете отметить в этих предложениях? Чем они различаются?
5. Объясните значение фразеологизма мастер на все руки.
6. Укажите главные слова в данных словосочетаниях.
|
|
|
Воспитание себя, культура общения, нормы взаимоотношений, хорошие качества, выразить уважение, проявить внимание, ценить людей, предполагать признание, истинные достоинства.
После изучения темы может быть предложена работа по выполнению комплексного анализа текста.
Комплексный анализ на уроках.
В любом названи.. места скрывает..ся тайна. И чем др..внее поселок улица или река, тем тайна глубже. Каждый из нас обязательно с самого детства пытался найти ключи к этим тайнам. Мы без труда решали задачи, если нашу деревню называют Сосновка Осиновка Дубовка Березовка. Тут все ясно, да (же) если сегодня лесом и (не) пахн..т возле деревн.. . Но вот уже чуть ел..жнее задача. Село Орлове Я родился, в этом селе и конечно где (то) лет в десять задаваясь вопросами к миру решил что в наших местах в..дилось много орлов. Отец с которым под..лился своим открытием сказал что (н..) когда селом правил барин Орлов. С возр.хтом инт..рес к такого рода исследованиям (не) проп..дает. Я с жадностью читал и расспрашивал обо всем что к.халось села. Я обнаружил что (н..) какой барин Орлов нашим селом (не) правил что село всегда было вольным. Почему городок назывался Орловым так и (не) удалось док..паться.
|
|
|
Иногда (не) надо много усилий что (бы) докупаться до смысла названий. Но за годы поездок у меня в зап..сной книжк.. скопилось много любопытных названий.
(По В. Пескову.)
1. Озаглавьте текст.
2. Докажите, что это текст.
3. Тема текста
4. Основная мысль текста
5. Стиль текста (докажите свое мнение).
6. Тип текста (докажите свое мнение).
7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где
нужно, пропущенные буквы.
8. Запишите ряд однокоренных слов к собственным наименования
9. Произведите фонетический разбор слова конечно
10. Найдите в тексте 2—3 многозначных слова. В каких значениях они употреблены? Подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают в других значениях.
11. Выпишите из текста 2—3 примера слов, соответствующие схемам:
12. Произведите морфологических разбор слова Орлово
13. Определите способ связи между следующими предложениями текста:
14. Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте
его синтаксический разбор
15. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения с при
даточными изъяснительными и определительными и графи
чески обозначьте их.
16. Кратко расскажите о том, что вам известно о тайне на
звания своего города (села).
|
|
|
Задания для комплексного лингвистического анализа текста:
1.Выразительно прочитайте текст
2.Докажите, что это текст. Укажите признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность).
Определите тему текста.
Определите его основную мысль.
Определите стиль текста.
Определите тип речи текста.
7. Выполните лексический анализ текста:
а) определите лексическое значение характерных для данного текста слов (двух-трёх по выбору);
б) определите, есть ли в тексте многозначные слова, слова, употреблённые в переносном значении, синонимы и антонимы;
в) определите специфические особенности лексики.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!