Критерии оценки материалов Конкурса
6.1. Оценивание работ производится в соответствии критериями оценки материалов Конкурса:
· соответствие требованиям ФГОС общего образования, в том числе целевым ориентирам дошкольного образования, планируемым результатам начального общего, основного общего, среднего общего образования;
· соответствие теме Конкурса, нацеленность работы на решение целей и задач духовно-нравственного образования на основе культурно-исторического наследия России с учетом особенностей каждого уровня образования;
· соответствие дидактическим принципам, современным подходам в образовании, обеспечение интерактивности обучения и воспитания;
· обоснованность и актуальность предлагаемых технологий, методов, приемов, форм и средств обучения;
· полнота, целостность, системность представленных материалов, доступность изложения, соответствие содержания теме работы, логика, отсутствие фактических ошибок, наличие ссылок на первоисточники, соблюдение этических и эстетических норм;
· творческий подход, оригинальность;
· наличие сведений о результатах педагогической практики, подтверждающих ее эффективность (на основе данных мониторинга, педагогических наблюдений, участия в конкурсных мероприятиях, общественной оценки др.);
· эффективное взаимодействие с социальными партнерами, сетевое взаимодействие в системе образования, использование общественных ресурсов в ходе реализации практики;
|
|
|
· соответствие требованиям к структуре и оформлению конкурсных материалов.
6.2. По каждому критерию экспертом может быть выставлена одна оценка: 0 – не соответствует критерию; 1 – частично соответствует; 2 – соответствует в полной мере. Все выставленные баллы суммируются.
6.3. По каждой работе определяется средний балл, полученный в ходе экспертизы от не менее трех экспертов – членов жюри.
Требования к конкурсным материалам
7.1. Конкурсные материалы предоставляются в электронном виде:
- педагогическая практика - на диске, USB-флешнакопителе или ссылка на размещение материалов с помощью облачных технологий.
- описание педагогической практики, заявка – текстовый документ в электронном виде.
7.2. Структура материалов, представляемых на Конкурс:
а) титульный лист (полное наименование образовательной организации, номинация, название работы, сведения об авторе: Ф.И.О. полностью, должность);
б) пояснительная записка, в которой дается краткая характеристика конкурсного материала:
- обоснование актуальности педагогической практики;
- возраст детей, класс, объем учебного времени на реализацию педагогической практики и форма реализации практики (уроки, внеурочная деятельность, занятия, НОД и др.);
|
|
|
- цель, задачи, планируемые результаты или целевые ориентиры (для ДОО),
в) основная часть - описание педагогической практики в системе работы педагога (Что было сделано для достижения цели, результатов?), в т.ч. через:
- описание этапов работы или этапов выполнения проекта;
- описание методов, приемов, технологий обучения и воспитания, форм взаимодействия с детьми;
- описание средств и ресурсов, используемых в педагогической практике (привлекались ли родители, сотрудники школы или внешние партнеры, онлайн-ресурсы и т.п.);
г) выводы о результативности: как педагог оценивает эффективность своей работы.
д) «продукт» педагогической практики: наглядные и дидактические материалы; электронные ресурсы (в т.ч. ссылки на них), видео- и аудиоматериалы, мультимедийные ресурсы, презентации, фотографии и др. (в соответствии с выбранной номинацией).
7.3. Обязательным условием участия в Конкурсе является соблюдение конкурсантом закона об авторских и смежных правах, правил цитирования и использования архивных материалов. Оргкомитет Конкурса оставляет за собой право публикации материалов участника с обязательным указанием информации об авторе.
|
|
|
7.4. Требования к оформлению текстовых электронных документов.
Конкурсные материалы оформляются в текстовом редакторе Microsoft Office (Word), объем описания практики не более 20 страниц.
Межстрочный интервал – полуторный. Поля – 2 см. Переплёт – 0 см. Все страницы нумеруются. Шрифт – «Times New Roman». Размер шрифта: заголовки – 14, сноски – 8. Список литературы в конце документа (оформление в соответствии с ГОСТ 7.1-2003), ссылки на источники по тексту оформить в квадратных скобках [1].
Презентационные материалы – Power Point. При сохранении презентации или конвертировании ее в видеоформат необходимо учитывать, что гиперссылки и другие интерактивные элементы, могут не работать при открытии ее на другом компьютере. В этом случае, необходимо отредактировать презентацию уже после загрузки (в облако или на флеш-накопитель).
Формат видеоматериалов: Windows Media Video (WMV), Apple QuickTime (MOV), MPEG 1-4, DivX, XviD(Avi.MPG); длительность не более 20 минут. Видеоматериалы могут быть представлены на диске, USB-флеш-накопителе или с использованием облачных технологий.
Лэпбуки могут быть представлены в виде фотографий (минимум 3 фотографии, на которых отчетливо видно содержание папки), фотографии могут быть объединены в текстовом документе (Word) или презентации (РРt или PDF). Под фотографиями или на слайдах должны быть краткие комментарии (что изображено). В работе обязательно должно быть описание содержания тематической папки (лепбука).
|
|
|
7.5. Материалы, не соответствующие целям Конкурса, номинациям, требованиям к оформлению, условиям проведения Конкурса,
не рассматриваются.
7.6. Участие в Конкурсе предполагает согласие автора на публикацию представленных материалов и размещение их в свободном доступе, в том числе на сайте Института.
7.7. Представленные на Конкурс материалы не рецензируются
и не возвращаются.
Подведение итогов Конкурса
8.1. По итогам Конкурса жюри определяет в каждой номинации одного победителя (1 место) и двух лауреатов (2 и 3 место). Победителем
в номинации является участник, набравший наибольший балл. Лауреатами являются участники, следующие в рейтинге за победителем. По решению жюри могут быть назначены поощрительные призы.
8.2. Победители и лауреаты Конкурса награждаются грамотами, участники конкурса, набравшие средний балл более 50 % от максимально возможного, получают сертификаты.
8.3. Лучшие работы предлагаются к публикации в печатном виде или в электронном виде.
| Приложение 2 к приказу от _____________ г. № _________ |
Состав оргкомитета
регионального конкурса педагогических практик
по духовно - нравственному образованию «Духовные ключи Орловщины».
| 1. | Патронова Ирина Александровна | - директор, к.п.н.; |
| 2. | Поповичева Оксана Николаевна | - заместитель директора, руководитель центра непрерывного профессионального мастерства, к.п.н.; |
| 3. | Бутримова Ирина Викторовна | - старший методист отдела начального общего образования, к.филол.н.. |
| Приложение 3 к приказу от ____________ г. № ________ |
Состав жюри
регионального конкурса педагогических практик
по духовно - нравственному образованию «Духовные ключи Орловщины».
| 1. | Жиронкина Лариса Николаевна | - заместитель директора, председатель жюри, к. ист.н.; |
| 2. | Бутримова Ирина Викторовна | - старший методист отдела начального общего образования, секретарь жюри, к. филол. н.; |
| 3. | Выставкина Анастасия Олеговна | - учитель муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы № 23 г. Орла (по согласованию); |
| 4. | Кульчицкая Нина Николаевна | - доцент кафедры технологии обучения и методики преподавания предметов, к.п.н.; |
| 5. | Лупина Полина Вячеславовна | - методист отдела дошкольного образования; |
| 6. | Пименова Наталья Ивановна | - руководитель регионального модельного центра дополнительно образования детей; |
| 7. | Парфенова Олеся Александровна | - заместитель директора по УВР, МБОУ - лицея № 21 имени генерала А.П. Ермолова г. Орла (по согласованию); |
| 8. | Самойлова Ирина Сергеевна | - учитель ОРКСЭ, ОДНКНР муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения школы № 35 имени А.Г. Перелыгина г. Орла (по согласованию). |
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!