Програма навчальної дисципліни. НАЦІОНАЛЬНИЙ ТРАНСПОРТНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Протокол від « 17 »          вересня 2013 року, № 2  

                                                           Завідувач кафедри ________________________

                                                           _______________________ (__________________)

                                                                                                            (підпис)                                              (прізвище та ініціали)        

“_____”___________________ 20___ року

Схвалено методичною комісією вищого навчального закладу за напрямом підготовки (спеціальністю)_______________________________________________________________

                                                                                                                                                               (шифр, назва)

Протокол від. “____”________________20___ року № ___

“_____”________________20__ року         Голова _______________ (_____________________)

                                                                                                                                             (підпис)                              (прізвище та ініціали)        

Ó Старовойт С.М., 2013 рік

Ó НТУ, 2013  рік

Опис навчальної дисципліни

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання –

для заочної форми навчання – 8 : 64

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: надати можливість студентам засвоїти теоретичні знання в галузі психології та педагогіки; навчити студентів аналізувати конкретні життєві ситуації, розпізнаючи типи людей, рівень їхньої моральності та індивідуальні особливості; допомогти студентам розібратися в широкому спектрі наукових психолого-педагогічних знань, точок зору, концепцій і теорій, парадигм педагогічної теорії та практики, законів і закономірностей педагогічного процесу, технологій навчання, а також тих можливих труднощів, з якими вони можуть зіткнутися в майбутній професійній діяльності.

Завдання: допомогти студентам розібратися в широкому спектрі наукових психолого-педагогічних знань, точок зору, концепцій і теорій, парадигм педагогічної теорії та практики, законів і закономірностей педагогічного процесу, технологій навчання; пробудити у молодої людини прагнення до напруженої духовної праці, бажання зануритися в глибини людського буття, зробити власний внутрішній світ предметом зацікавленої рефлексії, самопізнання і самотворення; навчити студентів аналізувати конкретні життєві ситуації, розпізнаючи типи людей, рівень їхньої моральності та індивідуальні особливості.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: предмет, завдання та фундаментальні категорії психології й педагогіки; історію розвитку, напрями, школи сучасної психології й педагогіки; структуру психолого-педагогічних знань; методи наукових досліджень психології та педагогіки; основні форми вияву психіки; базові виміри, механізми формування особистості та типи її соціальної поведінки; динаміку психічної діяльності людини; закономірності навчально-виховного процесу; типи і види навчання, чинники їх ефективності; психологічні основи освітніх технологій; загальну характеристику та ефективність педагогічного спілкування;

вміти: володіти сучасними методами пошуку, обробки й використання інформації про освітній процес; стимулювати до виконання навчально-трудових завдань для формування інтелектуальної та соціальної активності; керувати перцептивним, розумовим, емоційним, вольовим та іншими компонентами діяльності; знаходити ціннісні орієнтації в природному та соціальному середовищі; проектувати педагогічну діяльність на основі системного підходу; конструювати і реалізовувати навчально-виховний процес; організовувати виховний процес у різних соціокультурних умовах, регулювати та коригувати виконання педагогічних завдань, орієнтуватися у реальній навчально-виховній ситуації; використовувати надбані знання як методологію вивчення суспільних й гуманітарних дисциплін; досліджувати психологічні та педагогічні явища, процеси на основі наукового підходу; самостійно працювати з науковою й публіцистичною літературою; володіти елементарними навиками та прийомами власної психічної саморегуляції; застосовувати вміння й навики на практиці.

Програма навчальної дисципліни

Модуль 1. Основи психології.

Мы поможем в написании ваших работ!