Индивидуальные физические упражнения. Запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга, выложенного из осенних листьев.
Запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга, выложенного из осенних листьев.
ОСЕНЬ Карточка № 15 Наблюдение за погодой
Цель:Познакомить с комплексом признаков,характеризующих погоду.
Наблюдение:Предлагает рассмотреть небо и сказать,какого оно цвета,что нанем (облака, тучи, солнце), идет ли дождь?
Дает по состоянию неба определение погоды (пасмурная, солнечная, облачная, дождливая). Далее определяют, есть ли ветер (ищут признаки, по которым его можно обнаружить). Дает другое определение погоды: ветреная (тихая). Далееобсуждаются температурные особенности погоды. Обращает внимание детей на их одежду, на ее соответствие погоде и сезону и предлагает дать определение погоды (теплая, прохладная, очень теплая, немного прохладная, холодная). Подводится итог.
Художественное слово
«Осень» Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море, Все деревья блистают В разноцветном уборе. Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья, Скоро Осень проснется И заплачет спросонья.
Дидактическая игра«Угадай по описанию».Цель—научить составлятьописательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.
Упражнение «Как шумит вода?».Цель - закрепить произношение звуков [с], [ш]. Воспитатель предлагает детям вспомнить, какой звук издает вода, сочащаяся из
крана. Дети произносят звук [с]. Затем дети вспоминают, какой звук производят волны, набегающие на берег, — звук [ш].
|
|
|
Пальчиковая гимнастика"Вышел дождик погулять".
Раз, два, три, четыре, пять, Удары по коленям пальцами обеих рук. Левая — начиная с мизинца, правая — с большого пальца.
Вышел дождик погулять. Беспорядочные удары.
Шел неспешно no привычке,"Шагают" средним и указательным пальцами.
А куда ему спешить?
Вдруг читает на табличке: Ритмично ударяют то ладонями, то кулачками.
"По газону не ходить!"
Дождь вздохнул тихонько: "Ох!" Часто и ритмично бьют в ладоши. И ушел. Газон засох. Ритмичные хлопки по коленям.
Подвижная игра «Догони мяч»Цель:воспитывать умение действовать посигналу воспитателя, бегать в прямом направлении. Ход игры: Воспитатель катит мяч вдоль дорожки и предлагает детям догнать его. Затем педагог переходит на другую сторону и снова прокатывает мяч, дети догоняют. Игра повторяется 2-3 раза.
Вариант игры: можно приготовить мячи по количеству детей. Воспитатель кладет мячи в корзину и предлагает каждому догнать мяч, взять его и принести.
Труд в природеПомощь в уборке участка группы.
|
|
|
Индивидуальные физические упражнения:Брось мяч вверх и поймай
ОСЕНЬ Карточка №16 Наблюдение за отлетом птиц
Цель:Обратить внимание,что птиц стало меньше.Установить причину.
Наблюдение:Есть ли сейчас мухи,комары,бабочки?Где они?Ими кто-нибудьпитается? (Птицы) Чем эти птицы питаются сейчас? (Этим птицам сейчас питаться нечем). Как им быть без пищи?Что же они делают? (Они собираются к отлету в теплые края) Как они ведут себя?Как вы это замечаете? (Собираясь в большие стаи, они стремительно носятся в воздухе, упражняясь перед полетом, то садятся на провода и щебечут, как бы разговаривая друг с другом о дальней дороге) Через несколько дней мы их увидим? (Через несколько дней мы их уже не увидим, они улетят).
Художественное слово
- Птичка, нам жаль твоих песенок звонких! Не улетай от нас прочь, подожди.
- Милые крошки! Из вашей сторонки Гонят меня холода и дожди.
Вон на деревьях, на крыше беседки Сколько меня поджидает подруг! Завтра вы спать еще будете, детки, А уж мы все понесемся на юг.
Нет там ни стужи теперь, ни дождей, Ветер листы не срывает с ветвей, Солнышко в тучи не прячется там…
Дидактическая игра«Угадай птицу по описанию».Цель-научить составлятьописательный рассказ, развивать связную речь.
|
|
|
Подвижная игра«Птички и птенчики»
Цель:упражнять детей в беге врассыпную,учить выполнять командывоспитателя. Ход игры: «Я буду птица, а вы- мои птенчики», -говорит воспитатель, чертит большой круг (можно выложить круг из шнура). «Вот какое большое гнездо у птицы! Заходите в него!» Дети входят в круг и присаживаются на корточки. «Полетели, полетели, птенчики, зернышки искать», говорит воспитатель. Птенчики выпрыгивают из гнезда и летают по всей комнате, птица-мама летает вместе с ними. По сигналу «полетели, птенчики, домой» дети бегут в круг. Игра повторяется несколько раз.
«Птички, раз! Птички, два!» Цель - научить детей выполнять движения, счету.
Ход игры: Сколько у птички лапок, глаз, крыльев?
Птички, раз! Выставляют вперед одну ногу. Птички, два! Выдвигают другую ногу. Скок, скок, скок! Скачут на обеих ногах. Птички, раз! Поднимают одну руку. Птички, два! Поднимают другую руку. Хлоп! Хлоп! Хлоп! Хлопают в ладоши. Птички, раз! Закрывают рукой один глаз. Птички, два! Закрывают другой глаз.
Все, улетели! Открывают глаза, бегают, машут крылышками, чирикают, пищат. Игра проводится 2—3 раза.
|
|
|
Труд в природеЗаготовка листьев и семян растений для кормления птиц.
Индивидуальные физические упражненияОтбивание мяча от земли.
ОСЕНЬ Карточка № 17 Наблюдение за туманом
Цель:Познакомить детей с таким природным явлением,как туман.
Наблюдение:Как вы думаете,как образуется туман?(Теплый и влажный воздухподнимается от нагретой земли и встречается с более прохладным. Водяной пар из воздуха превращается в крохотные капельки воды. Эти капельки так малы, что они не падают, а висят в воздухе, пока их не прогонит ветер или не высушит солнышко) В какое время года часто образуется туман? (Особенно частые и густые туманы осенью). В какое время суток часто бывает туман? (Утром) Теплоили холодно в туманное утро? (В туманное осеннее утро на улице сыро и прохладно) Хорошо ли видны вдалеке дома?Дорогу?Деревья? (В густой туман видимость очень плохая)
Художественное слово«Туман»Лес – в карман, Поля – в карман
Спрятал Дедушка Туман. Спрятал копны и стога, И лужайки, и луга.
Даже солнышко в карман Спрятал Дедушка Туман.
Загадка.Седой дедушка у воротВсе глаза нам заволок.(Туман)
Дидактическая игра Здравствуй,солнце золотое!(Руки вверх.)
Здравствуй, небо голубое! (Руки вверх,немного разводим,будто хотим обнятьнебо.)
Здравствуй, легкий ветерок! (Покачиваем руками из стороны в сторону.) Здравствуй, маленький цветок! (Медленно приседаем,затем встаем.) Здравствуй, утро! (Правая рука в сторону.)
Здравствуй, день! (Левая рука в сторону.)
Нам здороваться не лень! (Обнимаем себя руками.)
Подвижная игра«Мой веселый,звонкий мяч»
Цель:развиваем ловкость,дисциплинированность,терпение,упражняем в беге.
Ход игры: Взрослый бросает мяч, ребенок по команде «Догони мяч!» бежит за ним. Взрослый ритмично читает стихотворение С. Маршака:
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Красный, синий, голубой,
Не угнаться за тобой!
Я тебя ладонью хлопал,
Ты скакал и звонко топал,
Ты пятнадцать раз подряд Прыгал в угол и назад.
Труд в природе
Извлечение из земли луковиц отцветших растений (гладиолусы, георгины)’
Индивидуальные физические упражнения:Брось мяч вверх и поймай
Список использованной литературы:
1. Теплюк С.Н. Занятия на прогулке с малышами. Для работы с детьми 2-4 лет. М.: -Мозаика-Синтез, 2010
2. Уланова Л.А., Иордан С.О. Методические рекомендации по организации и проведение прогулок для детей 3-7 лет. – СПб.:»ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 795; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!