По курсу: ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ РАБОТУ
Nbsp;
Г.А. Качан, Ю.И. Венгер,
С.Д. Матюшкова
С Б О Р Н И К
ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
· ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ РАБОТУ
· ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
· ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
· ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
И ЗАРУБЕЖНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
· СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
УДК 364:368.4
ББК 65.272п.я73
К30
Авторы: доцент кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им. П.М. Машерова», кандидат педагогических наук Г.А. Качан («Введение в социальную работу», «Теория социальной работы»); доцент кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им. П.М. Машерова», кандидат исторических наук Ю.И. Венгер («История отечественной и зарубежной социальной работы», «Социальная политика»); преподаватель кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им. П.М. Машерова» С.Д. Матюшкова («Технологии социальной работы»).
Рецензент: декан исторического факультета УО «ВГУ им. П.М. Машерова», доктор исторических наук, профессор В.А. Космач
Научный редактор: заведующий кафедрой социально-педагогической работы УО «ВГУ
им. П.М. Машерова», доктор педагогических наук, профессор
А.П. Орлова
| Предлагаемые в учебном издании тесты могут быть использованы для контроля знаний студентов на дневной и заочной формах обучения. Предназначены для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа», а также преподавателей факультета социальной педагогики и психологии.
| |||
УДК 364:368.4
ББК 65.272п.я73
| © Качан Г.А., Венгер Ю.И., Матюшкова С.Д., 2008 © УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2008 |
С О Д Е Р Ж А Н И Е
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ………………………….. | 4 | |||
|
| ||||
| Часть 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ: ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ РАБОТУ ………………. | 5 | |||
| Литература ………….…......................................................... | 17 | |||
| Часть 2. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ: ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ………………………... | 18 | |||
| Литература ………………………………………………….. | 71 | |||
| Часть 3. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ: ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ……………… | 72 | |||
| Словарь терминов ………………………………………….. | 115 | |||
| Литература ………………………………………………….. | 116 | |||
|
| ||||
| Часть 4. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ: ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ……………………….……… | 118 | |||
| Словарь терминов ………………………………………….. | 145 | |||
| Литература ………………………………………………….. | 151 | |||
| Часть 5. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ: СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА …………………………… | 152 | |||
| Словарь терминов …………………………………………..
| 164 | |||
| Литература ………………………………………………….. | 170 | |||
|
| ||||
| Ключ к тестовым заданиям по курсу: Введение в социальную работу ……….……………………………………… | 173 | |||
|
| ||||
| Ключ к тестовым заданиям по курсу: Теория социальной работы ………………….......................................................... | 174 | |||
|
| ||||
| Ключ к тестовым заданиям по курсу: Технология социальной работы ………………………………………………. | 178 | |||
|
| ||||
| Ключ к тестовым заданиям по курсу: История отечественной и зарубежной социальной работы ….…………….. | 180 | |||
|
| ||||
| Ключ к тестовым заданиям по курсу: Социальная политика ………..………………………………………………… | 183 | |||
Пояснительная записка
Интенсивность жизни современного человека такова, что система образования вынуждена подстраиваться под нее. Между тем общеизвестный факт, что профессиональные знания, которые дает вуз, имеют тенденцию отставания от потребности общества. Поэтому необходимо внедрение передовых образовательных технологий в университетское образование.
Под передовой образовательной технологией обучения понимается система средств, форм и методов организации учебного процесса, которые гарантируют заданный уровень качества подготовки конкурентоспособного специалиста.
|
|
|
Существуют условия успешной реализации передовой образовательной технологии обучения в условиях университетского образования: использование компьютерных систем в учебном процессе и создание среды для развития профессионального потенциала личности студента.
Компьютерные системы в силу их универсальности хорошо подходят для выполнения функций контроля уровня знаний и создание специальных баз данных для тестирования.
Тестовые задания по курсам «Введение в социальную работу», «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «История отечественной и зарубежной социальной работы», «Социальная политика», составлены на основе Государственного образовательного стандарта высшего образования для специальности социальная работа [1-860101-1-860101-02] и базовых учебных программ по соответствующим дисциплинам. Они могут использоваться как для промежуточного, так и для итогового контроля знаний студентов.
Тестовые задания состоят из А и Б части. При подготовке к работе с тестами необходимо пользоваться литературой и словарями, которые составили для Вас преподаватели. Ко всем заданиям даны ответы. Часть А тестовых заданий составляют задания с выбором ответов. К таким заданиям прилагаются от трех до пяти равнопривлекательных вариантов ответов, среди которых может быть один правильный. Часть Б содержит задания без выборов ответов. Ответ записывается самостоятельно студентом. Это могут быть задания на определение понятий по характерным признакам, задания на дополнение.
|
|
|
Данный сборник будет полезен студентам при подготовке к семинарским занятиям, зачетам и экзаменам.
ЧАСТЬ 1
Тестовые задания
по курсу: ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ РАБОТУ
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 807; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!