Орієнтовна тематика бесід для учнів з питань попередження захворювання на СНІД
Класи
1. Учням про попередження СНІДу в Україні.
2. Що потрібно знати учням про СНІД?
3. СНІД і ти.
4. Небезпека захворіти на СНІД для твоїх друзів, родичів і тебе.
5. Учням про способи зараження, шляхи передачі та ознаки СНІДу.
6. Що ми знаємо про ВІЛ-інфікованих людей.
7. Медичні методи попередження СНІДу.
8. Індивідуальна гігієна — запорука попередження СНІДу.
Класи
1. Актуальність попередження СНІДу в Україні.
2. Чи потрібні учням знання про СНІД?
3. «Міфи» і правда про СНІД.
4. Звідки ти можеш одержати інформацію про СНІД?
5. Небезпека захворіти на СНІД для твоїх друзів, родичів і тебе.
6. СНІД: способи зараження, шляхи передачі, ознаки.
7. Вірус імунодефіциту людини (ВІЛ), його вплив на організм людини.
8. Способи зараження ВІЛ, шляхи передачі ВІЛ та ознаки СНІДу.
9. Попередження СНІДу: а) медичні методи; б) соціальні методи;
в) індивідуальні методи (прийняття рішень, інформованість індивідуальна гігієна, моральні та духовні аспекти).
10. Твій внесок у справу попередження СНІДу.
395
Класи
1. Наркоманія і СНІД.
2. Особливості виникнення і розвитку наркотичної залеж-ності у неповнолітніх.
3. Чому неповнолітні починають вживати наркотичні речови-ни?
4. Вплив наркотичної залежності на працездатність та про-фесійну діяльність.
5. Наркоманія і ступінь ризику ВІЛ-інфікування.
|
|
|
6. Особливості розвитку епідемії СНІДу в Україні.
7. Шляхи попередження ВІЛ-інфікування: соціальні, психо-логічні, медичні, гігієнічні.
8. Основні положення Закону України «Про запобігання за-хворювання на СНІД та соціальний захист населення».
9. Будова ВІЛ та його властивості (руйнування клітин імун-ної системи людини вірусом).
10. Регіональні та національні особливості поширення СНІДу.
Орієнтовна тематика бесід для дівчаток-підлітків з проблем статевої культури та поведінки
У наш час загальноосвітні навчальні заклади у спілкуванні
з учнями повинні позбавлятися від заборон на «делікатні» теми. Особливу увагу необхідно приділяти статевому вихованню і сек-суальній освіті дівчаток-підлітків. Учениць доцільно знайомити
з найелементарнішими знаннями про шлюб та сім’ю, репродук-тивну функцію людини, статевий та психосексуальний розвиток особистості, культуру взаємин обох статей. Систему статевого ви-ховання і просвіти слід розглядати як складову частину процесу формування особистості в цілому. Тому метою проведення бесід
з дівчатами-підлітками слід вважати:
• розширення знань про психофізіологічні особливості розвит-ку організму дівчинки;
|
|
|
• формування навичок здорового способу життя та готовності до створення повноцінної сім’ї;
• викликати у дівчаток підліткового віку бажання до само-вдосконалення, самоствердження як особистості;
• попередження відхилень у статевій свідомості та поведінці дівчаток-підлітків, розпусти та статевої злочинності. Працюючи окремо з колективом дівчаток-підлітків, рекомен-
дуємо користуватися основними дидактичними принципами: знання мають подаватися від простого до складного, від час-ткового до загального. Варто застосовувати традиційні методи
396
навчання: бесіда, розповідь, пояснення, демонстрація кіно- та ві-деоматеріалів (пояснювально-ілюстративні); евристична бесіда, пошук, дослідження (проблемно-пошукові методи).
Запропонована тематика бесід з проблем статевої культури та поведінки розрахована на дівчаток, що навчаються у 4–8 та 9–11 класах.
Орієнтовна тематика бесід для учениць 4–8 класів
1. Характерні особливості жіночої статі.
2. Статеві особливості розвитку, будови і функції організму дівчинки (емоції, поведінка, міжстатеве спілкування).
3. Вплив статевого дозрівання на самопочуття і настрій дівча-ток.
|
|
|
4. Чому підлітковий вік називається «важким», критичним?
5. Вікові та статеві особливості індивідуального здоров’я дів-чинки.
6. Особливості формування здоров’я молодших школярів (дів-чаток).
7. Початок і строки статевого дозрівання дівчаток. Зміни у фі-зичному розвитку.
8. Культура володіння собою як основа найменш конфліктно-го вирішення протиріч у період статевого дозрівання.
9. Сексуальні експериментування як прояви сексуальної по-ведінки.
10. Психологічні й фізіологічні протипоказання початку стате-вого життя, вагітності, абортів дівчаток-підлітків.
11. Попередження венеричних захворювань, профілактика СНІДу серед неповнолітніх.
12. Попередження підліткової вагітності.
13. Особиста гігієна дівчинки.
14. Гігієнічні вимоги до одягу дівчинки: одяг і здоров’я.
15. Попередження вживання алкоголю, наркотичних речовин та куріння серед дівчат-підлітків.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 751; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!