Особенности организации площадок и реализации дополнительных общеобразовательных программ, краткосрочных курсов и иных форм временной занятости
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
По организации занятости детей в летний период на досуговых площадках при образовательных организациях общего и дополнительного образования, расположенных на территории Пермского края
Данные методические рекомендации по организации занятости детей в летний период на досуговых площадках при образовательных организациях общего и дополнительного образования, расположенных на территории Пермского края (далее – методические рекомендации) разработаны Министерством образования и науки Пермского каря (далее – Министерство), предназначены для учета при планировании, организации и контроля занятости детей в летний период руководителям муниципальных органов управления образованием и образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края и носят информационный характер.
Данные методические рекомендации отражают назначение, цели, задачи и принципы деятельности образовательных организаций, условия организации занятости детей, формы и методы работы.
Основные понятия, цели и задачи
Под досуговыми площадками (далее по тексту употребляется обобщенное наименование предположительных форм – «Площадка») в данных методических рекомендациях понимаются такие формы, при которых основная деятельность организуется:
- для групп детей численностью не более 5 человек каждая;
- продолжительностью не более 3-х астрономических часов в день;
|
|
|
- в виде площадок на территории образовательной организации исключительно на свежем воздухе[1];
- педагогами образовательных организаций, на территории которых организуется площадка, или с привлечением волонтеров[2];
- с целью обеспечения занятости детей в каникулярный период и реализации непрерывного процесса воспитания детей.
Содержательно досуговые площадки могут представлять собой:
- досуговую работу педагога (волонтера) с детьми;
- клуб по интересам;
- реализацию дополнительных общеразвивающих программ;
- реализацию краткосрочных курсов;
- реализацию программ практик, стажировок, научных экспериментов и исследований в рамках отдельных учебных предметов (натурные исследования, учебные проекты, тренировки школьных спортивных клубов и т.п.).
Цель данных методических рекомендаций – оказание методической поддержки организаторам летней занятости детей в процессе планирования и проведения программ мероприятий, организационная и нормативная ориентация при подготовке площадок.
Вопросы занятости детей в летний период, непрерывности образования и уже – воспитания, в современных социально-экономических условиях становятся все актуальнее. Индивидуальные образовательные траектории, своеобразная «маршрутизация» воспитательного процесса сегодня выходят за рамки образовательных организаций как в основной период (расширение субъектов воспитания, профориентационные и социальные практики, активистская деятельность) так и в каникулярное время. Процесс воспитания: его нравственные основы, предпосылки, направления, векторы, установки, формируемые в образовательной организации в учебном году, не могут и не должны прерываться, «становиться на паузу», на период отсутствия обучающихся непосредственно в образовательной организации, не может носить фрагментарный характер, а должна иметь логически выстроенную и гармонично простроенную систему мер воспитания. Именно этими установками стоит руководствоваться при создании программ воспитания и социализации: учитывать непрерывный характер процесса воспитания, продумывать и предполагать такие механизмы, которые позволяли бы управлять процессом воспитания обучающихся на протяжении всего периода получения образования, в учебном году и каникулярный период.
|
|
|
Одним из механизмов решения проблем дискретности воспитательного процесса может стать организация досуговых площадок для обучающихся при образовательных организациях.
|
|
|
Нормативные основания
При организации летней занятости образовательная организация руководствуется следующими документами, положениями, предписаниями:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ.
- Закон Пермского края «Об образовании в Пермском крае» от 20.02.2014 г. №308-ПК
- Указ губернатора Пермского края «О внесении изменений в указ губернатора Пермского края от 29 марта 2020 г. №23 «О мероприятиях, реализуемых в связи с угрозой распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в Пермском крае» от 22 июня 2020 года;
- Письмо руководителя управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Пермскому краю (Управление Роспотребнадзора по Пермскому краю) В.Г. Костарева «О противоэпидемических мероприятиях при организации занятости детей» от 16 июня 2020 г. №59-00-09/04-16070-2020.
- Нормативно-правовыми актами и документами регионального и муниципального уровней.
Стоит отметить, что данные формы летней занятости не подпадают под определения, установленные Приказом Министерства образования и науки РФ от 13 июля 2017 г. № 656 «Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления», Законом Пермского края от 05.02.2016 N 602-ПК «Об организации и обеспечении отдыха детей и их оздоровления в Пермском крае» (принят ЗС ПК 21.01.2016), то есть не могут рассматриваться, учитываться и функционировать как лагерь досуга и отдыха, трудовой лагерь, лагерь с дневным пребыванием, профильный лагерь.
|
|
|
Основанием для организации досуговых площадок служит локальный акт образовательной организации и программа работы площадки, утвержденная директором образовательной организации.
Локальный акт образовательной организации должен содержать следующую информацию:
- О реализации работы площадки на непосредственной и прилегающей к образовательной организации территории;
- О сроках и условиях проведения площадки;
- О закреплении лиц из числа образовательной организации, ответственных за проведение площадки, соблюдение санитарно-эпидемиологических норм, за жизнь и здоровье детей;
- Об условиях соблюдения санитарно-эпидемиологических мер по обеспечению безопасности проведения площадки;
- О количестве, категории и правилах приема обучающихся на площадку;
- Иные положения, обеспечивающие функционирование и работу площадки.
Утвержденная руководителем образовательной организации программа проведения площадки должна содержать следующую информацию:
1. Цели и задачи программы;
2. Механизмы реализации программы;
3. Ожидаемые результаты;
4. План-сетку/календарный тематический график работы площадки;
5. Возраст участников программы;
6. Ресурсное обеспечение реализации программы;
7. Условия реализации программы;
8. Иная дополнительная информация.
Реализация дополнительных общеразвивающих программ, краткосрочных курсов, ученических проектов и т.п. осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ
Особенности организации площадок и реализации дополнительных общеобразовательных программ, краткосрочных курсов и иных форм временной занятости
Работа досуговой площадки может быть организована исключительно при соблюдении следующих санитарно-эпидемиологических норм и правил:
- количество несовершеннолетних в группе – не более 5 человек;
- организация ежедневного утреннего фильтра (термометрия, осмотр на наличие симптомов ОРВИ) детей и работников площадки силами школьного медицинского работника с занесением информации в учетный журнал;
- проведение мероприятий исключительно на свежем воздухе продолжительностью не более 3-х часов;
- возможность посещения в образовательной организации туалета;
- организована возможность мытья рук, обработки рук дезинфицирующими средствами;
- обеспечение организаторов и детей средствами индивидуальной защиты (маски для детей, маски и перчатки для сотрудников);
- организован питьевой режим (бутилированная вода индивидуально для каждого ребенка либо использование кулеров с одноразовой посудой);
- участниками соблюдается социальная дистанция;
- организаторы (педагогические работники, инструкторы, волонтеры, тренеры) в соответствии с законодательством должны иметь допуск к работе с детьми (медицинский осмотр в соответствии с приказом Минздравсоцразвития России от 12 апреля 2011 г. №302н);
- в случае выявления при проведении утреннего фильтра у организаторов или детей симптомов ОРВИ обеспечить немедленное отстранение данных лиц от участиях в мероприятиях, информирование Управления Роспотребнадзора по Пермскому краю о каждом факте выявления симптомов ОРВИ, проведение лабораторных исследований на COVID-19.
При планировании мероприятий в рамках работы площадки или реализации дополнительных общеразвивающих программ рекомендуем:
- охватывать программами подростков и детей группы риска и СОП;
- исключить все формы, подразумевающие контакты с прохожими людьми: волонтерские акции по раздаче листовок и т.п., проведение социологических опросов, интервьюирование и т.п.;
- исключить проведение совместных мероприятий между группами;
- выбирать время начала и завершения работы площадок с учетом исключения совпадений с часами-пик – временем перемещения граждан до рабочих мест и обратно (8.00-10.00, 17.00-19.00);
- строго соблюдать необходимые индивидуальные меры защиты;
- проведение мероприятий программ исключительно на улице (предпочтительно – на территории образовательной организации);
- при плохих погодных условиях предусмотреть отмену очных мероприятий с возможностью организации дистанционной работы (онлайн встречи, выполнение творческих заданий, подготовка к следующим встречам и т.п.);
- вести учет посещений, а при работе с детьми волонтеров вести учет работы детей с волонтерами;
- в случае привлечения волонтеров для организации работы площадок рекомендуется привлекать педагогических работников в качестве кураторов для волонтеров с закреплением за педагогическими работниками осуществление контроля и учета за деятельностью волонтеров при работе с группой;
- учитывать интересы детей, возможности педагогических работников, ресурсы образовательных организаций, актуальные вопросы воспитательной работы образовательной организации, региона, страны;
- особое внимание уделить: профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, электротравматизма, детского травматизма при пожарах, употребления психоактивных веществ, деструктивного поведения в сети Интернет, лесных пожаров, распространения наркомании и других социально-значимых заболеваний, пропаганде безопасного поведения на водных и железнодорожных объектах, на улице и в общественных местах, ЗОЖ и здоровьеориентированного поведения, вопросам правового воспитания, значимым датам и событиям 2020 года;
- включить в программу совместное с детьми составление карты безопасных маршрутов около образовательной организации, обсуждение (моделирование на месте) сложных ситуаций, связанных с организацией дорожного движения;
- предусмотреть наличие продукта, прикладного результата, получаемого каждым участников или группой;
- в зависимости от возможностей образовательной организации предусмотреть организацию нескольких площадок, в том числе с возможностью организации работы в 2 смены. При организации работы нескольких групп одновременно необходимо исключать возможности контактов групп друг с другом, рассчитывать территориальную дислокацию групп, исключающую близкое расположение друг к другу;
- предусмотреть организацию работы площадок продолжительностью не менее 10 рабочих дней, а реализацию программ дополнительного образования объемом не менее 36 часов.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!