Возможны различные варианты композиции сочинения. Однако строить работу лучше всего в соответствии с теми критериями, по которым ее будут проверять.
ОБРАЗЕЦ
(Текст – отрывок из рассказа К. Паустовского «Телеграмма»)
Старость…Какое грустное слово! Ещё печальнее оно в сочетании со словом «одинокая». Как жить старому одинокому человеку? На что надеяться? Откуда ждать помощи? Эти проблемы волнуют многих. Сколько написано об этом! Но такой, казалось бы, известной проблеме К.Г.Паустовский придаёт новое звучание. Умудрённый опытом человек не просто делится своими мыслями, он приглашает нас к разговору.
Писатель рассказывает об одинокой пожилой женщине, которая так тоскует в своём большом и пустом доме. «Катерина Петровна доживала свой век в старом доме, построенном ее отцом…», - как много грусти в этих словах! Катерина Петровна тяжело переживает своё одиночество. У неё есть родная дочь Настя, но их разделяет расстояние. Дочь живёт интересной и насыщенной жизнью, но совершенно забыла о матери. «Не дай вам Бог … дожить до такой одинокой старости!», - восклицает автор, чтобы подчеркнуть душевную боль героини. Катерина Ивановна понимает, что Насте не интересна её жизнь, ведь девушка молода и у неё свои интересы и дела. Она не винит свою дочь, а просто ждёт её.
Говоря о позиции автора, важно отметить, что он глубоко сопереживает героине, видит в ней родного человека, готов разделить её одиночество.
Трудно не согласиться с автором. Одинокая старость – проблема, к сожалению, актуальная в наши дни. Сейчас стали модными такие слова, как «милосердие», «благотворительность». А между тем почти каждый день смотришь по телевизору репортажи о бездомных людях, о приютах для престарелых. И сжимается сердце от жалости, и невольно задаёшься вопросом: а где же родные этих несчастных? Где их дети? Да, родители любят нас такими, какие мы есть. А мы-то чем платим им за эту любовь?
|
|
|
Вопросы, вопросы… Им нет конца. К. Паустовский призывает нас задуматься над ними, сделать выводы, извлечь определённый нравственный урок. Разве можно не согласиться с автором? Конечно, нет! Он прав, поднимая важную проблему и подсказывая пути её решения. Он прав, убеждая нас быть внимательнее к родным и близким. В силу этого текст носит воспитывающий характер, я прочитал его с большой пользой для себя.
(Текст А. Алексина о роли учителя в жизни человека)
Какую роль играет учитель в жизни человека? Над этой важной проблемой предлагает задуматься А.Алексин. Умудрённый опытом человек не просто делится своими мыслями, а старается привлечь наше внимание к этому вопросу, приглашает к разговору.
Писатель, вспоминая свои школьные годы, рассказывает о человеке, оставившем глубокий след в душах многих учеников. Это учительница литературы Мария Фёдоровна, уроки которой навсегда сохранились в его памяти. «То были не только уроки литературы, а и уроки гуманизма», - пишет автор, чтобы подчеркнуть, насколько значимы для ребёнка стали «уроки доброты», полученные в детстве. Автор с искренней благодарностью вспоминает «строгие, бесценные советы» Марии Фёдоровны, которой он доверял свои первые литературные опусы. Это показывает, насколько важны для ребёнка помощь и поддержка неравнодушного человека.
|
|
|
Таким образом, размышляя над проблемой, писатель приходит к следующему выводу: настоящий учитель – это мудрый помощник, умеющий поддержать своих учеников.
Трудно не согласиться с автором. Я тоже считаю, что хороший учитель не только даёт знания своим ученикам, но и заботиться о них, учит их добру и справедливости.
Текст А.Алексина убеждает нас в том, что настоящий учитель всегда будет верным другом, добрым помощником и мудрым наставников для своих учеников. Я искренне благодарна (благодарен) автору за то, что он еще раз заставил меня задуматься над этим вопросом.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!