По МДК 03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»
Курс группа 44 (1,2,3,4)
Преподаватель Исаченко И.А.
Вариант 9.
Тема: Использование малых форм фольклора в экологическом образовании детей дошкольного возраста.
Содержание
Введение
Основная часть
1. Характеристика малых форм фольклора, его влияние на развитие личности ребенка
2. Особенности восприятия детьми малых форм фольклора
3. Особенности и возможности использования малых форм фольклора в экологическом образовании детей младшего дошкольного возраста
4. Особенности и возможности использования малых форм фольклора в экологическом образовании детей среднего дошкольного возраста
5. Особенности и возможности использования малых форм фольклора в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста
6. Практическое задание: разработать и представить конспекты непосредственной образовательной деятельности с использованием малых форм фольклора для младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Заключение
Список используемой литературы
Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
Во введении необходимо раскрыть значение малых форм фольклора в экологическом образовании детей. В основной части работы требуется охарактеризовать малые формы фольклора, раскрыть особенности его восприятия детьми младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, специфику использования в процессе их экологического образования.
|
|
|
В практической части работы следует представить конспекты непосредственной образовательной деятельности с использованием малых форм фольклора для младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
В заключении сделать выводы о преимуществах данного метода работы.
Литература
4. Воронкевич, О.А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста. - СПб: «Детство - Пресс»; 2001
8. Князева, О.Л., Маханева, М.Д. Приобщение детей к истоком русской народной культуры: О.Л.Князева, М.Д.Маханева: Программа./Учебно-методическое пособие. - 2-е изд., доп. - СПб: «Детство - Пресс», 2000.
9. Мирясова, В.И., Коноваленко, С.В. Родная природа в стихах и загадках /Пособие для логопедов, воспитателей, учителей начальных классов и родителей - М.: «Том - Пресс», 1999.
Рассмотрено на заседании кафедры теории
и методики дошкольного образования
«___»_________2014г. пр.№
Зав. кафедрой_________М.В.Машарина
Контрольная работа
По МДК 03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»
|
|
|
Курс группа 44 (1,2,3,4)
Преподаватель Исаченко И.А.
Вариант 10.
Тема: Экологическая тропа на участке ДОУ
Содержание:
Введение
Основная часть
1. История появления экологических троп
2. Значение экологической тропы на участке ДОУ
3. Виды экологических троп
4. Объекты экологической тропы
5. Использование экологической тропы в природоведческой работе с детьми дошкольного возраста
6. Практическое задание: зарисовать схему экологической тропы на участке своего ДОУ (если тропы нет, то как бы вы её проложили – зарисуйте маршрут), проанализируйте расположение объектов.
Заключение
Список литературы
Методические рекомендации к выполнению контрольной работы:
Во Введении покажите значимость участка ДОУ в решении задач всестороннего развития личности детей дошкольного возраста.
В основной части работы расскажите об экологических пространствах на участке ДОУ, дайте определение экологической тропы, раскройте историю их появления, значимость на участке ДОУ. Составьте таблицу видов экологических троп и объектов на них. Подробно опишите методику работу с детьми разных возрастных групп на экологической тропе. Расскажите о том, есть ли экологическая тропа на участке вашего ДОУ, зарисуйте её схему.
|
|
|
В заключении сделайте выводы о значимости экологических пространств на участке для проведения разнообразной педагогической работы.
Литература:
1. Зебзеева В.А. Теория и методика экологического образования детей. Учебно-методическое пособие.- М.; Сфера, 2009. – 288с.
2. Киселёва Г.М. Теория и методика экологического образования дошкольников. Учебное пособие для студентов педвузов. Шадринск, ПО «Исеть», 2008.-128с.
3. Масленникова О.М., Филлипенко А.А. Экологические проекты в детском саду. – Волгоград: Учитель, 2010.
4. Рыжова Н.А.Экологическое образование в детском саду– М.: Изд. дом «Карапуз», 2001.
5. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений. М.: Линка-Пресс, 2004.
6. Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте. Учебное пособие для студ. высш.уч.завед. – М, 2006.
7. Экологическая тропа. Дошкольное воспитание 2000, №4.
8. Учебные экологические тропы. Архангельск, 2000.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!