Действия самоконтроля и самооценки – в ходе выполнения самостоятельной работы, которую дети проверяют здесь же в классе.
Данный этап предполагает небольшой объём самостоятельных письменных работ. А так же может быть использован метод оценивания результатов своей деятельности на уроке при помощи смайликов.
Деятельностный подход создает благоприятные условия для разноуровневого обучения и практической реализации всех дидактических принципов.
Организую учебную деятельности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями. Для того чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, организовываю эти поиски, управляя учащимися, развиваю их познавательную деятельность.
Этапы построения урока при системно – деятельностном подходе:
· Мотивация к учебной деятельности;
· Актуализация и пробное учебное действие с предварительной демонстрацией;
· Выявление места и причины затруднения;
· Построение проекта выхода из затруднения;
· Реализация построенного проекта;
· Первичное закрепление учебного действия с озвучиванием хода учебного действия;
· Самостоятельная работа с самопроверкой;
· Включение в систему знаний и повторение;
· Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!