Раздел «Индивидуальный образовательный маршрут»
Основные понятия.
Способности - это отдельные психические свойства, обусловливающие возможности ребенка в той или иной деятельности
Одаренность - это своеобразное сочетание способностей у человека, единство, которое они составляют в своем взаимодействии, приводящим к высоким достижениям.
Виды одаренности:
· художественная одаренность
· общая интеллектуальная и академическая одаренность
· творческая одаренность
· социальная одаренность
Система работы с одаренными детьми.
Первый этап
Стартовая диагностика и анализ достижений учащегося за предыдущий год.
Первичное выявление одаренных и способных детей проводится на основе заполнения педагогами карт отслеживания одаренных и способных детей. Такие карты разработаны педагогом-психологом для педагогов художественно-изобразительного, социально-педагогического, экологического, музыкального, спортивного, театрального направления в учреждении.
Карта наблюдения состоит из двух блоков. Первый блок одинаков для всех направленностей и включает в себя характеристики творческой одаренности:
• нестандартно мыслит и часто предлагает неожиданные, оригинальные решения;
• не боится пробовать что-то новое, делает несколько попыток при неудаче;
• изобретателен в выборе и использовании различных предметов;
• способен увлечься, уйти с головой в интересующее его занятие;
|
|
|
• любит пробовать новые способы решения жизненных задач, не любит уже испытанных вариантов.
Второй блок включает характеристики качеств, присущих тому или иному виду одаренности (академическая, интеллектуальная, артистическая, физическая, музыкальная, социальная). Например, способному ребенку в области хореографии и танцев могут быть свойственны следующие характеристики:
• энергичен, производит впечатление ребенка, нуждающегося в большом объеме движений;
• легко запоминает и повторяет движения в танце/игре;
• двигается легко, грациозно. Имеет хорошую координацию движении;
• предпочитает проводить свободное время в подвижных играх/занятиях;
• имеет хорошие развитые природные физические данные (выносливость, гибкость, растяжка, пропорциональное телосложение и т.п.).
После заполнения карт наблюдения на всю группу, на ребенка набравшего наибольшее количество баллов и выделенного из общей группы, для подтверждения полученного результата используется методика для оценки поведенческих характеристик одаренных школьников Дж.Рензулли.
При интерпретации результатов диагностики следует учитывать, что любая методика не может служить единственным критерием для принятия решения об уровне одаренности ребенка. Заполненная карта отслеживания одаренности и бланк методики Рензулли, портфолио достижений учащегося собираются в отдельную папку и рассматриваются педагогом в комплексе.
|
|
|
Второй этап
Составление и реализация индивидуального образовательного маршрута каждого одаренного ребенка.
Третий этап – подведение итогов.
В течение года педагог формирует портфолио достижений одаренного учащегося.
Портфолио достижений - это коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его индивидуальные усилия, прогресс и образовательные достижения в период его обучения в объединении. Все необходимые документы и материалы для отслеживания способностей ребенка собираются и систематизируются педагогом вместе с ребенком.
Структура портфолио
Портфолио представляет собой эстетично оформленную папку, состоящую из нескольких отдельных разделов, следующих за титульным листом:
1 раздел «Визитная карточка» включает в себя:
· личные данные учащегося (фото, данные ребенка, данные о родителях ребёнка);
Раздел «Диагностика»
· результаты стартовой диагностики.
|
|
|
3 раздел «Достижения» - портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений в результате участия ребёнка в образовательных событиях разного уровня, также в этот раздел могут входить выборки детских работ, отражающие динамику формирования универсальных учебных действий и динамику развития компетентностей обучающегося.
раздел «Индивидуальный образовательный маршрут»
· план достижений
· учебно-календарный план
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!