Исследование сформированности слоговой структуры слов 4-6 класса (по Марковой)
1) Инструкция: «Повтори слова за логопедом».
4 класс - двусложные слова с закрытым слогом:
веник
утюг
паук
5 класс - двусложные слова со стечением в середине слова:
банка
юбка письмо
6 класс - двусложные слова с закрытым слогом и стечением согласных:
чайник
поднос компот
2) Инструкция: «Назови картинки».
4 класс: 5 класс: 6 класс:
лимон мышка фартук
топор кошка альбом
пенал вилка тетрадь
Критерии оценки:
4 балла - верно повторяет слова и называет картинки.
3 балла - воспроизводит слоговую структуру правильно, но напряженно, замедленно.
2 балла - произносит скандированно, со второй попытки.
1 балл - большинство слов воспроизводит, искажая слоговую структуру.
0 баллов - некоторые слова отказывается повторить и назвать картинки, остальные искажает по структуре и звуконаполняемости.
Исследование сформированности слоговой структуры слов 7-9 класса (по Марковой)
1) Инструкция: «Повтори слова за логопедом».
7 класс - трехсложные слова с закрытым слогом:
колобок
помидор
ананас
8 класс - трехсложные слова со стечением согласных:
яблоко
шахматы
ананас
9 класс - трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом:
автобус
кузнечик
осьминог
2) Инструкция: «Назови картинки».
7 класс:
8 класс:
9 класс:
телефон
конфеты
памятник
огурец
рубашка
цыпленок
самолет
котлеты
карандаш
Критерии оценки:
4 балла - верно повторяет слова и называет картинки.
|
|
|
3 балла - воспроизводит слоговую структуру правильно, но с запинками.
2 балла - слоговая структура воспроизводится в замедленном темпе.
1 балл - искажается слоговая структура большинства слов.
0 баллов - отказывается повторить некоторые слова и назвать отдельные картинки.
Воспроизведенная слоговая структура других слов искажена.
Исследование сформированности слоговой структуры слов 10-13 классов (по Марковой)
1) Инструкция: «Повтори слова за логопедом».
10 класс - трехсложные слова с двумя стечениями согласных:
матрешка
избушка
игрушка
11 класс - односложные слова со стечением согласных в начале или конце:
слова:
флаг
хлеб
волк
12 класс - двусложные слова с двумя стечениями согласных:
звезда
штанга
гнездо
13 класс - четырехсложные слова из открытых слогов:
пианино
ежевика
кукуруза
2) Инструкция: «Назови картинки.
10 класс:
11 класс:
12 класс:
13 класс:
кисточка
стол
клетка
черепаха
лампочка
стул
краски
гусеница
корзинка
ключ
кнопка
пирамида
Критерии оценки:
4 балла - слоговая структура всех слов 10-13 классов воспроизводится верно.
3 балла - слоговая структура воспроизводится, но звуконаполняемость нарушается.
2 балла - слова воспроизводятся в замедленном темпе, скандировано, по слогам, хуже по картинкам, чем отраженно.
|
|
|
1 балл - искажается слоговая структура по всем классам слов и нарушается звуконаполняемость.
0 баллов - отказ от выполнения задания.
Исследование сформированности слоговой структуры слов сложной слоговой структуры
1) Инструкция: «Повтори слова за логопедом».
Примечание 1. Предварительно выясняется понимание значения слов. В случае необходимости уточняется значение слова разными способами сементизации (показ картинки, пояснение через контекст и др.) Если слово отсутствует в пассивном словаре, то это слово снимают из лексического материала обследования.
Примечание 2. Слова, сложные по семантике, подчеркнуты.
скворечник
простокваша
лекарство
троллейбус
телевизор
транспорт
строительство
парикмахерская
2) Инструкция: «Назови картинки».
танкист
сковорода
космонавт
аквалангист
термометр
кинотеатр
милиционер
аквариум
Критерии оценки:
4 балла - слоговая структура всех слов воспроизводится верно.
3 балла - замедленное, скандированное, послоговое воспроизведение слова нарушается.
2 балла - искажает слоговую структуру при назывании картин.
1 балл - искажается слоговая структура более половины всех слов.
|
|
|
0 баллов - грубо искажает слоговую структуру слова как отраженно, так и при самостоятельном назывании по картине. Отказ от выполнения задания.
6. Исследование возможности повторения ряда слогов
1) Инструкция: «Повтори за логопедом». Примечание: предлагают слоги, состоящие из разных гласных и согласных звуков.
ПА - ТУ - КО
ТА - ПУ - БО
ДА - ТУ - ПО
2) Инструкция: «Повтори за логопедом».
Примечание: предлагают слоги, состоящие из разных согласных, но одинаковых гласных звуков.
КА - ГА - ДА
ПО - КО - КО
БУ - ПУ - ГУ
3) Инструкция: «Повтори за логопедом».
Примечание: предлагают слоги, состоящие из разных гласных, но одинаковых согласных звуков.
ПА - ПО - ПУ
БО - БУ - БА
КУ - КА - КО
4) Инструкция: «Повтори за логопедом».
Примечание: предлагают одинаковые слоги, но произносимые с разной силой голоса (т.е. под ударением). ТА - ТА - ТА
ТА - ТА - ТА
ТА - ТА - ТА
Критерии оценки:
4 балла - правильно повторяет все ряды слогов во всех четырех пробах.
3 балла - затруднение только в четвертой пробе на акцентированные слоги.
2 балла - затруднения в 1, 2, 4 пробах.
1 балл - не справляется с пробами, состоящими из трех слогов, но выполняет 1, 2, 3 пробу из двух слогов.
0 баллов - не справляется со всеми пробами. Отказ от выполнения задания.
|
|
|
Примечание: трудности воспроизведения ряда из трех слогов могут быть связаны с недостатками слуховой памяти на линейный ряд. В этом случае предлагается сократить слоговые ряды до двух слогов в ряду.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!