Группы здоровья детей и подростков.
Гигиена и экология человека
Задание 1
210 и 220 группы, 10.03. 2021 г., тема лекционного занятия: «Проблемы гигиены детей и подростков». Эта лекция дана вам для самостоятельного изучения. Преподаватель: Княгинина Наталья Борисовна
1. Законспектировать лекцию и изучить материалы учебника И. Г. Крымская Гигиена и экология человека Ростов – на- Дону «Феникс» 2018г. раздел 7, 7.1-7.7, стр. 281 -297.
ЛЕКЦИЯ № 12
ФГОС «Сестринское дело»
ТЕМА: ПРОБЛЕМЫ ГИГИЕНЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.
Гигиена детей и подростков- это наука об охране и укрепления здоровья подрастающего поколения. Она изучает влияние естественных и искусственных факторов, возникающих в результате деятельности человека, а также условий быта на растущий организм, его развитие и здоровье; разрабатывает мероприятия и нормы, направленные на охрану и укрепление здоровья детей и подростков.
Разделы гигиены детей и подростков:
1) Дошкольная гигиена
2) Школьная гигиена (учащихся школ, ПТУ, колледжей, лицеев.)
3) Гигиена молодежи (студентов ВУЗов, работающей молодежи.)
Факторы риска здоровья детей и подростков
1) Медико-социальные - неудовлетворительное качество питания, вредные привычки и асоциальное поведение, рост лиц с болезнями передаваемыми половым путем, высокая гинекологическая заболеваемость у девочек и женщин, неудовлетворительное санитарное состояние образовательных учреждений, семейное воспитание, некачественные стандарты медицинской помощи.
|
|
|
2) Биологические - неудовлетворительное состояние здоровья родителей, увеличение числа новорожденных с патологией (4-8% детей с наследственными заболеваниями).
3) Экологические - эти факторы обуславливают 25% от всех заболеваний.
Выделяют позитивные факторы окружающей среды, оказывающие благоприятное влияние на рост и развитие детей: достаточное материальное обеспечение, хорошие жилищные условия; любовь, психологическая поддержка и уважение к ребёнку; меры защиты (наблюдение взрослых, обучение безопасному поведению, приёмам доврачебной помощи и самопомощи); умственные и физические нагрузки.
Главная особенность организма ребенка - это состояние непрерывного роста и развития.
Гигиенические основы обеспечения нормального роста и развития ребенка
На организм ребёнка оказывают влияние разнообразные воздействия. Особенно важное значение для его роста и развития оказывают биологические ритмы, двигательная активность. Все жизненные процессы в организме протекают ритмично. Каждый физиологический процесс имеет свой ритм и все они подчинены суточному ритму, который формируется под влиянием геофизических и социальных сигналов. Геофизические сигналы – это смена дня и ночи, суточные колебания температуры и атмосферного давления и др. Социальные сигналы – это режим дня, питания и др. В суточном цикле подъёмы деятельности организма наблюдаются от 8 до 12 часов и от 17 до 19 часов. Это необходимо учитывать при организации режима дня ребёнка, определения времени занятий.
|
|
|
Важнейшим фактором роста и развития ребенка является оптимальная двигательная активность. Гиподинамия или гипокинезия способствует развитию ожирения, болезням ЖКТ, ССС и т. д.
Важнейшими факторами является питание, образ жизни и соц. благополучие.
Социальная дезадаптация привела к ранней алкоголизации, токсикомании, наркомании.
Фактором, оказывающим определенное влияние на особенности развития детей и подростков, является АКСЕЛЕРАЦИЯ (ускорение роста и более раннее наступление половой зрелости). С конца 80-х годов 20 в. В России и странах СНГ было отмечено замедление ускоренного физического развития и полового созревания детей
Важным показателем здоровья растущего организма является физическое развитие.
Физическое развитие - это совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих процесс его роста и развития.
|
|
|
Физическое развитие является объективным критерием состояния здоровья детей и подростков, отражая запас физических сил, выносливости.
Оно определяется антропометрическими и физиометрическими измерением роста, массы тела, окружности грудной клетки, мышечной силы, отложений жира, частоты пульса и дыхания, уровня артериального давления, жизненной емкости легких.
Унифицированной методикой исследования физического развития является антропометрия. Антропометрия изучает три группы показателей физического развития:
- соматометрические (длина тела, масса тела, Окружности грудной клетки, головы, талии и других частей тела);
- физиометрические (экскурсия грудной клетки, жизненная ёмкость лёгких, динамометрия рук, артериальное давление, ЧСС);
- соматоскопические (состояние костно-мышечной системы, степень развития костной ткани, развитие постоянных зубов, степень полового созревания).
Данные измерения оценивают по существующим стандартам с использованием оценочных таблиц и ростовых кривых. Такой метод называется центильным.
Для характеристики индивидуального развития ребёнка оценивают паспортный или календарный возраст, биологический (уровень развития морфофункциональных структур), психический, социальный. Показателями биологического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста являются длина тела, число постоянных зубов, прибавка длины тела за год. Показателями биологического развития детей в старшем школьном возрасте, помимо указанных, определяются степень выраженности вторичных половых признаков.
|
|
|
В настоящее время разработана группировка по состоянию здоровья в зависимости от отсутствия или раличия функциональных нарушений, морфологических отклонений, хронических заболеваний и степени их тяжести.
Группы здоровья детей и подростков.
1 группа
Здоровые
2 группа
Здоровые, но с функциональными и некоторыми морфологическими отклонениями (нарушение осанки, близорукость слабой степени, частые заболевания)
3 группа
Больные с хроническими заболеваниями, в стадии компенсации, а также с физическими недостатками, не нарушающими приспособляемости к труду и условиям жизни.
4 группа
Больные с хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации, часто болеющие, со сниженной работоспособностью.
5 группа
Больные в стадии декомпенсации, инвалиды.
Дети и подростки 2-ой группы здоровья нуждаются в особом внимании как группа риска по формировании хронической патологии, в периодическом медицинском контроле, проведении оздоровительных мероприятий.
Дети и подростки 3-ей, 4-ой и 5-ой группы, должны находиться под диспансерным наблюдением, получать лечение.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!