Номинация: «За организацию духовно-нравственного воспитания в рамках образовательной организации»
| Критерии | Показатели |
| Соответствие представленного материала условиям конкурса и заявленной номинации | Соответствие представленного материала цели и задачам Конкурса |
| Соответствие концептуальной позиции автора концептуальным идеям Конкурса | |
| Актуальность работы | Педагогическая целесообразность представленной работы |
| Возможность использования работы и ее результатов в практике других регионов, образовательных учреждений, педагогов | |
| Соответствие содержания представленного материала условиям конкурса - это может быть: - Содержание дополнительной общеобразовательной программы в представленной области науки, техники, культуры, - Содержание материала по преподаванию ОРКСЭ (ОПК), - Содержание материала по организации духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания в образовательном учреждении | Обучающий компонента в предметной области (в рамках и за рамками базовых образовательных стандартов): общий кругозор ребенка в предметной области, специальные знания (теория предмета), специальные умения и навыки (практическая деятельность по предмету) |
| Развивающий компонент (развитие у детей общих и специальных способностей): общих интеллектуальных способностей; специальных способностей; общих и специальных психофизических способностей | |
| Воспитывающий компонент - сочетание элементов мировоззренческого нравственно-эстетического и социального опыта (формирование личностных качеств ребенка и стимулирование его саморазвития) | |
| Качество условий образовательной деятельности | Профессионализм педагогических работников |
| Методическое обеспечение программы | |
| Материально-техническое обеспечение программы | |
| Качество процесса образовательной деятельности | Деятельность педагогических работников |
| Деятельность воспитанников | |
| Механизм реализации программы | |
| Интеграция разнообразных знаний, их актуализация, системность работы | |
| Инновационность образовательного процесса | |
| Качество результата образовательной деятельности | Результативность образовательного процесса (через систему педагогического мониторинга) |
| Возможность самовыражения воспитанников | |
| Результативность образовательного процесса (через презентацию деятельности воспитанников) | |
| Результативность образовательного процесса (через взаимодействие с Русской Православной Церковью) | |
| Результативность образовательного процесса (через взаимодействие с другими институтами) | |
| Наличие рецензий на представленный материал | Рецензии от Отделов религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви |
| Рецензии ведущих специалистов в области педагогики и психологии | |
| Оформление работы | Культура представления конкурсной работы |
Номинация: «Лучшая программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи»
| Критерии | Показатели |
| Соответствие представленного материала условиям конкурса и заявленной номинации | Соответствие представленного материала цели и задачам Конкурса |
| Соответствие концептуальной позиции автора концептуальным идеям Конкурса | |
| Актуальность работы | Педагогическая целесообразность представленной работы |
| Возможность использования работы и ее результатов в практике других регионов, образовательных учреждений, педагогов | |
| Соответствие содержания представленного материала условиям конкурса- | Обучаю компонента в предметной области (в рамках и за рамками базовых образовательных стандартов): общий кругозор ребенка в предметной области, специальные знания (теория предмета), специальные умения и навыки (практическая деятельность по предмету) |
| Развивающий компонент (развитие у детей общих и специальных способностей): общих интеллектуальных способностей; специальных способностей; общих и специальных психофизических способностей | |
| Воспитывающий компонент - сочетание элементов мировоззренческого нравственно-эстетического и социального опыта (формирование личностных качеств ребенка и стимулирование его саморазвития) | |
| Качество условий образовательной деятельности | Профессионализм педагога (ов) |
| Методическое обеспечение программы | |
| Материально-техническое обеспечение программы | |
| Качество процесса образовательной деятельности | Деятельность педагога (ов) |
| Деятельность воспитанников | |
| Механизм реализации программы | |
| Интеграция разнообразных знаний, их актуализация, системность работы | |
| Инновационность образовательного процесса | |
| Качество результата образовательной деятельности | Результативность образовательного процесса (через систему педагогического мониторинга) |
| Возможность самовыражения воспитанников | |
| Результативность образовательного процесса (через презентацию деятельности воспитанников) | |
| Результативность образовательного процесса (через взаимодействие с Русской Православной Церковью) | |
| Результативность образовательного процесса (через взаимодействие с другими институтами) | |
| Наличие рецензий на представленный материал | Рецензии от Отделов религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви |
| Рецензии ведущих специалистов в области педагогики и психологии | |
| Оформление работы | Культура представления конкурсной работы |
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!